【林创2022寒假招生】10月15日九人团报截至!课前作业第五周啦!快快了解班次信息!每个假期都会涌现一群黑马,也会陨落一片星辰

关于寒假集训

虽说考研不看出身只看实力，但是不得不承认的是，通过高考的大浪淘沙，各位同学在本科期间接收到的教育资源和学习质量是不同的。再溯源的话，你的很多学习习惯和方法以及自律程度，比起通过高考就能进入到你的dream school的学生，肯定是有差距的。

如果你想通过考研来弥补高考的遗憾，如果你想通过备考这一年补齐本科三年多的差距甚至过往十几年的差距的话，寒假开始备考只是刚刚好，不能更晚了。

近年来，随着园林专业的蓬勃发展，很多相近专业的考生会选择跨考，如环艺、园艺、城规等。虽然这几个专业中有部分本科的课程有相通之处，但是就考研对各位考生的要求来讲，需要从头学起和需要辨析概念的内容非常之多，因此建议此类考生寒假期间就开始备考。

没有人考研是冲着二战准备的，但是部分院校客观的考研难度让二战变得非常普遍，通过数据分析显示，部分院校的二战率甚至高达50%以上。以北林为例，北林近年的二战考生约占全部考生的50%，高分区段（初试前30%）的考生中二战考生占一半以上。

因此，对于报考目标院校难度较大且希望一战上岸并且拿下高分的考生，早做准备是最好的选择。

 简介：重点讲解平面、效果、鸟瞰、剖面的表现技巧，以及形式构成基本功。旨在培养考生的控笔能力、快速空间表现和专业审美。

 分类：10次课适合中大尺度不上色院校；15次课适合中小尺度上色院校。

 简介：寒假期间的园设课程分设计专题由浅入深讲解设计理念，旨在帮助同学打牢正确的根基，培养正确的认知和学习习惯。

 分类：根据不同的考题尺度分为大尺度（A）班、中尺度（B）班和小尺度（C）班。

A班：针对常规考题地块面积10公顷以上的院校，如：北林、清华等。课程根据讲解的细致程度和进度快慢分为20次、15次、10次。

B班：针对常规考题地块面积4-10公顷的院校，如：华中农、浙农林、东林、西建大、哈工大等。课程根据讲解的细致程度和进度快慢分为20次、15次。

C班：针对常规考题地块面积小于4公顷且需要上色的院校，如：同济、天大、西北农林、中农、南林、南农、河北农大、北建大、青岛农大、福建农林、华南农大、川大、华科等。

15次园设C班介绍

 简介：寒假期间对于建筑的学习主要是要打牢基础，了解设计规范、不同风格流派、经典设计手法以及常见考试专题。

 分类：课程根据讲解的细致程度和进度快慢分为15次、10次。

节点图册展示

关于林创优景

每一个林创的教师都秉承着为师者的责任和信念，传学习之道、授设计之业、解考研之惑。对于教学精益求精，对于学生因材施教。

“追求理想的道路上，请坚持目光远大”这句口号从创立之初就一直植根于林创每位老师的心中，也希望传递给每一位学生——这理想和目光之于我们，不仅仅是考研顺利上岸，更是希望能够在设计的道路上不断精进，成为有使命感和信念感的设计师，用自己的能力为社会做出贡献，让中国的园林设计在世界上拥有更多话语权。

 希望在每一个人生的更高处 

 我们可以再次相逢 

林创一直坚持引导式教学，而不是投喂式教学。不对学生设限，尊重任何想法，在可实现的范围内将其合理化，充分激发学生的创造力。

在授课过程中更注重培养学生设计逻辑和对设计深入思考，而不仅仅是图面美观。我们要让大家掌握的是能够应对任何现状问题合理分析提出方案做出一整套完整设计的本领，而不是成为死记硬背几套图纸和套路可以快速“画”出一套图的机器。

只有掌握了设计方法的核心竞争力

才能够真正的“无所畏惧”

因此我们的教学其实不仅仅是为了应对这一次考试，而是能够让学生掌握设计真正的底层逻辑，培养扎实的设计素养，在未来的读研期间甚至工作期间都能从中获益。

永远以发展的眼光看待问题，不断进行自我更新，历年的旧题赋予其新的含义，激发更多设计灵感。

坚持小班教学，记录成长日志，随时调整进度，只有这样才能因材施教提供个性化的问题解决方案和设计修改方案。

2021寒假学生档案

课后由原班教师进行课后答疑评图辅导，与教学一脉相承，不限次数，不另收费。只要你坚持画图，我们就不停评图。

2020年全年课后评图展示

2021暑期学生日志节选

2021年3~8月课后评图不完全记录

我们一直秉承的理念是让落在图上的每一笔都有理有据，做真正的空间设计，而不是随手绘画，设计需要交流和体验，绝不能闭门造车、纸上谈兵。

在授课过程中结合实际案例讲解设计理念，而非凭空创造设计。

2021年暑期户外实践考察

结合外出实习，感受和丈量空间尺度，感受山水关系，学习工程、植物方面的设计手法，观察人群需求和活动习惯。让学生通过观察生活来感悟真正实际的园林设计。指导考试的同时培养作为设计师的信念感、使命感和社会责任感。

1、利用多媒体教学，学习设计理论、分析优秀案例，打造高效课堂。

2、利用手工模型、电脑建模，帮助学生直观地学习地形设计，迅速理解空间关系。

3、教师现场示范设计要素的图面表达方式、节点改造等，让学生直观学习图面表达的规范，树立榜样，为日后学习打下良好基础。

4、多班综合评图及优秀项目、范图分析。相比于传统的“纠错式教学‘，我们发现”榜样式教学“更能够启发大家的思维，增长见识、取长补短。

5、学员互相点评并尝试改图，这种方式可以有效的”迫使“大家将所学内容进行输出，锻炼发现问题和修改问题的思路，是费曼学习法的具体应用。同时也能帮助同学形成自我反思和自我修改的习惯。

 意义：寒假集训是研途的万里长征第一步，是备考全年计划开始的最佳时机

 任务：设计入门，树立正确的考研观和全年备考的大局观，掌握高效的学习方法和正确的专业思考习惯，打牢基本功，为后期选择目标院校提供更多的余地。

 班次：各尺度园设基础集训班、手绘基础集训班、建筑基础集训班

 意义：匀速前进，进入初期备考状态，形成学习惯性。

 任务：巩固寒假学习内容，各专题深入探讨，多看、多抄、多分析，积累大量节点，确定目标院校，为暑期提升和冲刺做准备。

 班次：周末园设巩固班、周末建筑巩固班、周末手绘基础班、五一园设集训班、五一手绘集训班

 意义：暑假集训是全年备考的兵家必争之地，也是考生提升进步最快的阶段。针对院校分班集训练习，集中训练将难点、考点逐一击破

 任务：巩固提高设计能力，形成个人完整思考逻辑体系，探索个人风格。及时复盘，归纳整理问题和对应方法，学会自我反思与纠正，学会高效借鉴优秀的案例和快题。

 班次：各院校定向园设提高集训班、手绘基础集训班、建筑提高集训班

 意义：最后的冲刺和模拟，突破瓶颈更进一步的最后机会！

 任务：大量练习巩固突破，形成个人设计逻辑和风格。针对国家政策和行业热点限时模拟训练适应考场高压。

 班次：周末园设冲刺班、周末园设考前全程班、九月园设集训冲刺班、九月建筑集训冲刺班、国庆园设集训冲刺班、国庆建筑集训冲刺班、各尺度院校定向模拟押题周末班、各尺度院校定向模拟押题集训班

1、每周布置线条练习和节点抄绘作业，练习基本功，培养学习惯性

2、每周一节案例分析公开课，分享对应案例文本资料，详细讲解案例的优点与应用方法

3、每周批改作业，详细点评与纠正

1、整体课程内容及安排详见上文

2、每次课程流程：设计理论讲解→相关案例分析→一对一讲解评图（上次课的课后作业）→新作业题目解析

1、根据课程期间日志记录逐一布置课后作业，给与复习建议——如时间规划、练习重点等

2、一个月养成期，每日打卡完成相应案例学习、抄绘以及笔记复盘和快题练习等内容

3、无限期不限次免费评图——一个月之后可自行安排学习计划，自主打卡，辅导教师有问必答，有图必评。