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学校老师对当前的双减政策也是期待满满，因为在很多老师看来，根据国家的双减政策，老师们也会减负很多。特别是初中的老师，原来都得到校上早读，但是双减政策规定，小学上课时间不早于8点20，初中不早于8点，老师们心想，这下总算可以安稳地在家睡个懒觉了。

谁知道，开学后，延时服务倒是很顺利地开展了，但是老师们的早读并没有取消。学校规定，初中老师依然是7点到校，负责学生的早读。

老师们很纳闷，为什么学校胆敢违背国家的减负政策呢？不是早上8点上课的吗？7点到学校干什么呢？领导的解释也让老师很是无语。

领导说道：“我们课表上是8点上课呀，但学生可以7点到校呀，学生7点到校老师难道不该来吗？国家规定学生8点上课，但没有规定学生必须8点到校吧，不违反规定。”老师们恍然大悟，原来8点到校和8点上课的意思竟然有这么大的区别，怪不得很多学校孩子们都还是7点到校呢？

第一：我们这里很多学校学生7点多就到校了，但课表上上课时间依然是8点。

虽然国家明文规定，小学生上课时间不得早于8点20，初中不得早于8点。但在有一些这个小地方，几乎所有学校都没有严格执行。

小学，早上都有早读，从7点40开始，上到8点10分，学生休息10分钟，开始正式上课，所以上课时间确实是8点20分。初中，早上也有早读，大部分学校都是从7点开始，上到7点40，学生休息一会，8点开始上课。

学校作息表上、课程表上是没有早读这节课的，都是从8点开始算起。所以在领导看来，早读并不是真正意义上的上课，只是早读而已。目前的学生，晚上有延时服务，早上还有早读，感觉比过去更辛苦了。

第二：学校钻政策的空子，实际上也体现在很多方面，老师们敢怒不敢言。

很多人都以为只有辅导机构会钻政策的空子，实际上学校钻政策的空子更厉害。比如教育部早在几年前就规定不允许一二年级举行期中考试了，但有的地方这里从来没有停止过，当然人家不叫期中考试，而是叫阶段性测试。

比如教育部早就规定不准给学生排名次了，但有的学校每学期末依然会根据成绩给全校前150名的学生发奖，美其名曰“年级新星”。看看国家历年的减负政策，为什么学生负担越减越重？与各校的不执行绝对有很大的关系。学校不执行，老师们能怎样？只能听从学校的安排了。

第三：老师们都说，国家的双减政策，目前看，只有延时服务执行得最彻底。

今年，国家颁布了很多减负政策，包括校园的“五项管理”，什么作业管理、手机管理等等。但目前看，只有延时服务执行的最彻底。为什么？因为延时服务不但收钱还把学生再次圈到学校？学校当然开心了。

至于作业量控制、考试次数控制、不公布成绩排名等等，对于很多学校来讲都是很难做到的。还有老师的弹性上下班制度，开学这么久了，有的学校连提都没提过，签到天天还有。当然，在以升学率给学校考核的今天，学校这么做也不全是学校的错，学校也得生存呀。

除了早读，很多学校还有午间辅导，都不在正常上课之内。

所谓午间辅导，就是指中午学生适当休息后，再上半个小时的自习课，有专门的老师看着，当然老师也可能会上课。这半个小时过后，才是正式的下午上课时间。特别是在一些中午学生不回家的学校，午间辅导几乎都有。

个人观点：减负政策很美好，但下面的学校能不能彻底地执行，确实是个问题。谁来监督？怎么监督？如果各项减负政策不能很好地执行，还大面积地开展延时服务，只能让学生课业负担越发沉重，但愿这一问题能引起更多人的重视。

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