1.认识11 个生字，会写3个字，认识两个偏旁“虫”、“目”。3.了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗和小马这四种动物爪 ( 蹄) 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。流利有感情地朗读课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。3.这节课老师要和小朋友们接着学习《雪地里的小画家》，你们看（雪景图）教师旁白: 下雪啦，下雪啦，数不清的雪花从天空中飘落下来，大地上的树木，房屋都穿上了雪白的衣裳，看到这么美的雪景，你想做什么？（1）过渡语：老师看出你把嘴巴张得那么大，你拍起手来，你都跳起来啦，从你们的表情中施老师看出了你们都很开心，那你能不能开心地读一读这句话，把下雪的消息告诉所有的人( 配上动作 ) ，教师先做示范( 拍手读 )(个别读，齐读)（1）听到你们的呼喊，雪地里的小画家们也在家待不住了，它们纷纷来到了雪地里，都有哪些小画家呢，( 贴图 ) 一只小鸡、一只小狗，一只小鸭，还有一匹马，这么多个画家合起来，就是一群(ppt上出示“雪地里来了() 小画家 ) ，雪地里多热闹呀。（2）学习“群”：君+羊，很多只羊跟随着他们首领聚集在一起。(1)这一群小画家都画了些什么呢，不急着回答，请小朋友们自由朗读课文，到课本中去寻找答案吧。读书要求：用横线画出小画家的名字，用波浪线画出小画家画了什么？(2)这些小画家们遇到了困难，他们在雪地里玩得太高兴了，不小心把自己画的画给丢了，有没有小朋友能够帮他们找找，然后送到他们的手中(4个学生贴图)（3）讲解“竹”字的演变，PPT出示动图，感受竹子不怕困难、坚韧不拔的品质。（1）过渡：老师问问小朋友们，你们喜欢画画吗?你们画画都用什么工具？( 笔和颜料) ，这些小画家用的是什么工具画呢?( 脚印 ) 从课文中找找。（2）学习量词“一幅”，你还知道哪些量词？（PPT出示量词歌）（1）过渡：这么热闹的画画比赛，可是有一位小动物却 没有参加，是谁呢?赶紧找找看吧！（3）这个小青蛙还真是个小懒虫，大白天的都在家里睡觉，我们赶紧去把它叫醒吧？（不能叫，它在冬眠）师：原来青蛙 不是懒虫，它在冬眠，看! 青蛙睡得多沉呀，咱们可不能吵醒他，我们来一问一答(1)你们还知道哪些小动物也要冬眠吗？你能不能用课文中的话来说一说？ (2)猜一猜，如果青蛙来参加了，它会画出什么样的画？1.这些小画家真厉害呀，就在雪地上踩几脚就可以画出这么漂亮的图画，让我们一起再来夸夸他们吧（配乐朗读）3.雪越下越大，小动物们要回家了，我们挥手和他们说再见吧! 等等，在说再见前， 我们是不是该送他们些什么呢?对咯， 一手漂亮的字，动物们是小画家，我们今天就来当当小书法家，也让动物们夸夸我们好不好？ 雪地里还会来哪些小画家画画？请你也试着编一首儿歌吧！欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱xxyw@txlexue.com 。
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