《世界科学》人类找到聪明基因了吗?

《世界科学》       1999年11月

　　一项关于记忆的研究提出这样的问题：我们是否应该将遗传学运用于提高人的智力？美国普林斯顿大学的研究人员对一只看上去很普通的老鼠进行了能力测试，结果发现这只受试啮齿动物很快作出一系列反映出其智力的动作：它有较快的学习能力，有较强的记忆力和对环境适应能力，它比普通的老鼠灵活得多。毫无疑问，受试者是一只超级老鼠。原来科学家对这只老鼠作了生物手术，即改变它的DNA,确切地说，就是改变它的祖先遗传给它的DNA,其方法是改变老鼠小小头颅深处神经原之间的对刺激的反应。实验的结果是造就比其旁系聪明得多的新一族老鼠。

　　这项研究表明：从基因基础上增强哺乳动物的智力和记忆能力是有可能的。长期以来，人们对智力根植于基因中这个看法一直抱有浓厚的兴趣。智力是一个不明确的概念，它包括许多特性，其中有些例如创造力是不易理解的;另有一些例如解决问题的能力是较为明确的。美国哥伦比亚大学的埃里克·坎德尔（Eric Kandel）说，智力包括许多基因因素，这方面有许多课题可研究。

　　在普林斯顿大学实验室里的那只受试老鼠即便算不上是老鼠中的佼佼者，大多数心理学家和神经生物学家还是肯定了那只改变了DNA的老鼠的记忆力和学习能力确实提高了。该实验结果提醒我们，尽管老鼠与人类之间有天壤差别，但是既然改变了DNA的老鼠可提高其智力，那么改变普通人的某些基因是否也可提高其智力呢？我们是否可以对那些在学习和记忆上有缺陷的人，包括早老性痴呆病患者实行治疗呢？在人口老年化的社会，这个问题的提出尤其有现实意义。实际上，普林斯顿的科学家们已经与商界商讨要出售他们的研究成果。

　　

　　科学家认定一个事实，即记忆对我们的意识是极为重要的。芝加哥大学的心理学教授贾内尔·赫腾洛克（Janellen Huttenlocher）说，从感觉到思维，我们几乎所有的行为都不间断地依赖于我们的记忆。人之所以能读懂某个句子，是因为读者还记得组成句子中文字的意思。记忆给人们以个人语境，一种自我感，一种与人、环境、过去和现在的亲密感，给我们一种关于未来的框架。

　　但是，甚至当心理学家和脑研究人员意识到记忆在人们精神生活中的中心作用时，他们才认识到记忆不是单个现象。美国加州大学的詹姆斯·麦克高格（James McGaugh）认为：人脑中有不止一个记忆系统，全部记忆系统有着各自不同的作用。

　　在正常情况下，人脑各个不同的记忆系统共同发挥着作用。例如，你骑自行车时，从脑中的一组神经原里给出操作这辆自行车的记忆;从另外的一组神经原里给出选择行车路线的记忆;再由其它一组神经原给出的记忆使你在从自行车上摔下时让你有紧张感觉……人脑中的精神体验大厦就是这们建立起来的。

　　脑研究人员通过对记忆损伤者的研究，才注意到记忆具有断续性。1953年，一位27岁的癫痫病患者H·M在手术中被摘去了包括一个被称为“海马”的结构在内的脑颞叶。H·M的癫痫病治愈了，但H·M失去了形成新的记忆的能力。H·M现在还活着，他有良好的短时记忆能力，与来访者谈话时，他能够记住来访者的名字和其它有关信息;但如果来访者离去后再返回，这位失去记忆的人就不认得站在面前的是何人了，他甚至以为现在还是在1953年。照镜子时，H·M只记得镜子中的那位老人有点像自己。这个病例让科学家们相信脑内侧颞叶和海马是短期记忆转变成永久记忆的关键。

　　1962年，加拿大心理学家布伦达·米尔纳（Brenda Milner）做过一个实验，证明了H·M能够拥有一种特别的新的记忆。她让H·M看着镜子描出一个图案，对H·M来说，他每次描绘的是新图案。随着时间的推移，他的表现有了很大的改进。H·M脑子里保存着他在实验开始阶段的记忆，即隐性记忆，或称“有意识回忆记忆”。早老性痴呆病患者一般都有这种表现，他们的脑内侧颞叶首先受到影响。而那些亨廷顿病患者则根本不能做任何事，他们只记得自己曾经试图去做某事。人脑中有一个与扁桃一般大小的组织结—扁桃核，它是形成和促成与恐惧等强烈情感有关的记忆之关键组织。海马让人们记住曾经恐惧过，扁桃核则使人每当回忆起恐惧时感到心有余悸。

　　人脑中专事显性记忆的各分系统分别处理关于识别记忆对象的形状、特征、声音、面貌、名字等信息。所有这些种类的记忆全部存储在脑皮质中。如何理解某一看来是单一的记忆而实际上是一个复合结构：当你手握一把斧子，你的大脑中各个记忆分系统分别让你回忆这把工具叫什么，是什么形状、有什么用途等。我们在20多岁时，偶尔会想不起某一熟人的名字，这种情况说明记忆的组合过程出现混乱，而当我们在50多岁时遇上这种情况那就够令人烦恼的了。人的记忆的这种弱点让人丧失学习新事物的能力。为解决这一难题，普林斯顿大学的钱卓（Joe Tsien）博士进行了实验。钱博士认为：记忆能力随年岁增长而减弱，这种现象同样出现在性成熟的动物身上。

　　在学习和记忆新事物时，我们的大脑明显地发生着变化。但是整个脑结构没有改变，脑中也没有长出大量的新的神经细胞，而是人的活动经验让新细胞之间的联系，尤其是这些联系的牢度发生变化。你反复听一句话就等于按某种规律反复刺激某些神经细胞，于是你以后要重复该神经细胞刺激模式就较容易了。就是这种神经细胞刺激模式代表了每一个具体记忆。

　　神经生物学家发现：从神经和脑细胞突出的树突末端有一种名为NMDA的物质，该物质等待着对将要来临的信号作出反应。NMDA与其它感受体分子相同点是对某一化学次要刺激作出反应，不同点是NMDA对到来的信号感到不足，它还接受来自自身细胞放出的电信号。仅当两个细胞同时传递出信息，NMDA感受体才起作用，于是钙离子进入寄主细胞，让该细胞在下次受到刺激时较容易地起作用。科学家称这种现象为“长期增效”，它是形成记忆的关键。

　　NMDA在学习和记忆中的作用不仅仅是只具有理论意义。人们发现用药物将动物的NMDA感受体堵塞，造成动物丧失学习能力，甚至会让它得记忆缺失症。反之，控制刺激感受体用药，则会使动物增强记忆力。钱卓博士和他的课题组对NMDA感受体的一个特殊组成部分——NR2B进行了集中攻关。他们发现：学习能力较强的幼小动物的NR2B要比学习能力较弱的成年动物的NR2B更活跃;NR2B大多是在存储显性长期记忆的前脑和海马中。研究人员将创造NR2B的基因拼接成普通老鼠胚胎的DNA,于是造就了新一族聪明老鼠。在一系列的实验中，研究人员发现新一族老鼠确实比普通老鼠有较强的学习能力：新一族老鼠和普通老鼠都对面前放着的两只塑料玩具熟悉了，当换掉其中一只后，新一族老鼠对新玩具表现出特别的兴趣，而普通老鼠则辨认不出新老玩具之间的差别。

　　新一族老鼠的外貌和行为与普通老鼠相比没有什么不同，新一簇老鼠也没有发病或惊厥。NMDA感受体遍布整个脑子，同时科学家还发现，虽然钙对于学习和记忆至关重要，但过量的钙会导致细胞死亡;脑细胞的氧被夺走时，脑细胞就释放出大量谷氨酸盐，这种物质过度刺激NMDA感受体并杀死其寄主细胞，这就是中风。

　　钱卓博士的研究还告诉人类，人体内NMDA感受体与老鼠、兔子等动物体内的NMDA感受体极为相似，鼠、兔等动物的NMDA感受体的作用与人类NMDA感受体的作用极有可能是相同的;即便如此，钱卓博士并没有计划去做修补人类的基因的实验，再则现时的社会道德也不容许他去做。但是生产激发NR2B分子作用的药物不仅有可能、而且为社会道德所容许。新一族聪明老鼠的主人钱卓博士断言：智力至少可以部分地来自生物科学。

*注：文章版权归原作者，所有图片来源于网络，如有侵权请联系。

阅后，您认为此文有价值，请转发分享，以帮助更多的孩子与家庭。

翟 氏 遗 传 智 力 测 量 的 科 学 原 理 及 意 义

　　

       现代遗传学提示：人的遗传信息是由DNA所携带，DNA序列不同，决定人们个子高矮、肤色和体质的不同，还决定智力和潜在天赋等。人的DNA序列约有30亿个核苷酸，DNA测序已经完成，待功能基因全部破译之后，测定智力将会十分容易。能否找到一种简捷的方法提前破译人类智力奥秘？北京市东方科奥人类智力潜能研究所（原武汉大学东方智力研究测试中心）主任翟桂鋆在“有诸内必形诸外”传统中医理论和现代全息理论指导下，经三十多年艰辛探索，认为DNA序列和脑结构不同，必定会在人的体表以不同的终端密码显示，且易在头发、耳朵，特别在手纹显示。手纹是基因的外部表现，研究手纹就等于研究基因。世界上绝对没有二人的手纹相同（相同的概率为640亿分之一，又一说为百万的七次幂分之一），也绝没有二人的基因相同，故可以说手纹就是基因和脑结构的外部显现。手纹排列有序，和智力有着精确的对应关系，并且为多基因遗传，在多基因中有一主导基因在起决定作用。只要识译手纹智力遗传密码，代入DNA指纹智力参数公式即可计算出人的智力高低、智力类型、艺术体育天赋、能力特长、性格特质等。

　　为什么有的人语文一般而数学优秀？有的人则是语文优秀而数学非常差？为什么有的人小学数学成绩好，到初中二年级（有的是高中二年级）后数学成绩直线下降？这就是智力遗传基因在起作用。据统计，高考失败者，有80%是选错文理科所致。经翟氏遗传智力测量后能使这一问题得以避免。此项技术的研究成功，对传统教育观念和智力观念将产生强烈冲击并将建立相应的科学教育新体制。翟氏遗传智力测量必将成为21世纪智力测量的主流，也必将成为21世纪每个学生的必需。

您 的 孩 子 适 合 学 什 么 ?

　　 如果您想知道自己的孩子适合学习什么；智力是否超常；是适合学音乐或美术以及钢琴和小提琴；是否具有成为优秀运动员的潜质以及适合何种体育运动；中小学生学习成绩不好，是本人不努力或有智力障碍，或是属于大器晚成型；高中生是选择文科或理科才易高考成功；大学生选择何专业最佳；研究生攻读方向；青年人选择何职业才能干得最出色；高考失败者是选错了文理科或是本人不努力，具有国际领先水平的翟氏遗传智力测量将会给您一个科学的、准确的指导方案。

　　翟氏遗传智力测量是北京市东方科奥人类智力潜能研究所（原武汉大学东方智力研究测试中心）主任翟桂鋆历经近三十年研究成功，1992年通过科技成果鉴定（豫科院成字9212号），2006年4月通过了由中国遗传学会、中国心理学会和中国医促会妇儿医疗保健专业委员会共同组织的国家级专家论证，2013年7月7日科技部科技促进会论证此研究对教育改革意义重大，具有向诺贝尔奖冲刺的潜力。

　　翟氏遗传智力测量超越了智商测试，和其有着根本不同，不用回答任何问题，完全消除了文化知识的影响，仅从人类真正的DNA指纹识译智力遗传密码，代入DNA指纹智力参数公式即可计算出智力潜能等，能准确计算出幼儿和小学生进入初中二年级后的成绩；能计算出初、高中生现时应达到的成绩；对成人能计算出过去中学时的成绩；对大学生可计算出应是文科或理科毕业；测出子女智力即可大致计算出父母智力，测出父母智力亦可大致计算出子女智力。这就是翟氏生理多元智力测量——翟氏遗传智力测量的科学性和权威性所在。

　　科学测量，权威建议，因材施教，真正实现：人人有才，人无全才，扬长避短，皆可成才。

　　对所有測试过的孩子，我们都负责跟踪咨询服务到高中、大学乃至研究生毕业！

生理多元智力测量项目表

标准测量·黄金版......................

智力潜能测量（共8项） 

艺术天赋测量（共11项）

体育天赋测量（共12项） 

学习风格测量（共25项）

性格特质特长（共19项） 

全息保健体检（共35项）

高级测量·铂金版......................

智力潜能测量（共17项） 

艺术天赋测量（共14项）

体育天赋测量（共12项） 

学习风格测量（共29项）

能力特长测量（共24项） 

性格特质测量（共27项）

全息保健体检（共35项）

超级测量·钻石版......................

 

智力潜能测量（共19项）     

艺术天赋测量（共13项）    

体育天赋测量（共12项）    

学习风格测量（共35项）

能力特长测量（共41项）     

性格特质测量（共63项）

全息保健体检（共33项）

测量报告链接：www.zdzw.com/html/jlbg.htm

更多内容请登录官网查询：http://www.zdzw.com

遗传智力测评咨询电话：18601925653（同微信）   闫老师

 北京市东方科奥人类智力潜能研究所

地址：北京市马连道西城区一商大厦712室 • 北京市东方科奥人类智力潜能研究所