对教学教务处“下手”了-课程设置

前面和大家分享了在最佳申请材料组合方面的协作。这部分是在最终递交给大学时的官方材料来呈现的，但在那之前学生在体现和提升学术竞争力方面还有更多的需求。比如国际学校可能都会面临的一个挑战：学生开课需求的多样化！

作为校内和学生一线接触的升学指导老师，我们总是会听到这样那样的需求，比如大学意向专业是艺术方向的学生，希望学校开设AP艺术史，工作室艺术，或AL创新与艺术等。而学校可能会受到教学资源，选课人数，学科延续性等条件的限制。学校一方面要尽可能的为学生提供学习机会，但又不能只考虑单个学生的需求，那应该怎么办呢？

校内升学指导办公室结合可以体现和提升学生学术能力的各种方式给出了妙招（欲知详情，私信了解哦！）。