初中语文考试各题型答题模板,建议收藏
发布于 2021-04-01 23:11
诗歌答题模版
1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美） 概括氛围 分析思想感情 点出境界特点。
2.诗歌含义：表层含义、深层含义。
3.形象类：找到诗句 分析基本含义（形象类型 特点） 为何要写（主旨） 作用效果。
4.鉴赏类：写了什么 怎样写的（技巧 语言风格 字句特色） 表达效果（感情）。
5.概括主旨类：诗歌定位 各句内容 通过XX手法 抒发XX感情 评价。
6.感情类：运用什么手法 通过XX内容 抒发（寄寓/揭露）XX感情。
7.手法类：揭示手法 结合诗句分析（怎样用） 思想感情 作用效果（对读者、意境、中心等的效果）。
8.语言特色类：揭示语言特色 结合诗句具体分析 思想感情 作用效果。
9.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义 技巧（活用、倒装、手法） 放入句中描述景象 意境感情（作用效果）。
10.关键词类：主旨作用、结构作用。
现代文答题模板
1.开放型试题：评、引、析、结。
2.谈看法或补叙结尾：感悟、引申。
3.原因题：客观原因、主观原因。
4.词语的表达作用：形象性、感情性、精确性、结构性。
5.联想感悟型：
A.感：根据文本，联系全文；
B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议。
6.句子的作用：
A.思想内容上：联系本句含义 突出强调内容或揭示段意 联系中心、态度、感情 用了修辞或表现手法的要揭示表达效果。
B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次。
7.关键句子理解：抓句中关键词 联系上下文（文体、结构、中心等）。
8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系——引出写作主体——突出主体特点。
9.怎样论证：论证方法、论证过程。
积累-现代文答题模板
1.长句：A容量大，气势盛 B能细致严密地说明事物 C表达复杂丰富的感情。
2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力 B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势 C便于表达丰富的情绪，强烈的感情。
3.自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情 B推动（或衬托）情节发展 C象征意义 D交代背景（时间、地点等）。
4.自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情 B抒写美 C抒发作者情感 D作为串时间的线索 E见证历史沧桑。
5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写 B生活和社会环境 C社会历史背景及时代特征。
6.文学作品的形象：A人物的性格特征 B人物的精神风貌 C人物的思想特征 D人物形象的社会或时代意义。
7.第一人称：A亲切自然，B自由直接，C真实生动。
8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切，B便于感情交流，C充满气势，态度鲜明 D自由灵活。
9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活，B不受时空限制，灵活自由，C显得客观冷静。
10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界。
11.描写方法包括：A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法。
12.引用名言：A增强说服力，B丰富文章内容，C引起读者兴趣，D表明XX观点。
13.引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美 B丰富文章内容，C引起读者兴趣，D含蓄地引出、表明XX观点。
14.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性，B丰富文章内容，C引起读者兴趣，D含蓄地引出、表明XX观点。
15.人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动，B促进故事情节发展。
16.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象。
17.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义。
18.叠词：A强调XX、B读来琅琅上口，有音乐美。
19.长短句间杂：读起来错落有致。
20.引用：A具有文学味、B丰富文章内涵、C引起读者兴趣、D表明XX观点。
21.侧面烘托：A给人如临其境的现场感、B从侧面烘托XX的XX特征。
22.多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入，B使主旨的内涵更加丰富，C内容表现更加集中。
23.举例：A具体实在，易于接受，B增强说服力和感染力 C丰富文章内容，D表明XX观点。
24.照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑，B呼应文题。
25.线索：环环相扣，结构紧凑。
26.结尾段：A照应主题，呼应开头，B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志 C升华感情，耐人寻味，启人思索。
27.过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文），B引发议论，揭示主旨，C衬托作用，D渲染、烘托气氛 E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。
28.开头段：A提出话题，领起下文 B点明主旨，统摄下文 C设置悬念，吸引读者，D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调 E点明思想感情变化的线索 F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析 G与结尾呼应，强调主旨。
29.间接抒情：A表达含蓄，含而不露 B韵味悠长（不着一字，尽得风流）。
30.直接抒情：淋漓尽致。
31.动作描写：表现人物个性特征及内心世界。
32.语言描写：言为心声，表现人物性格特点。
33.心理描写：A揭示人物内心世界，B使形象更为丰满充实。
34.白描：简笔勾勒，简洁准确传神。
35.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动。
36.细节描写：A真实精细，B传神鲜明。
37.插叙：A丰富内容，B深化主题，C使事件曲折有致，D使情节更加完整，结构更加严密，E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明。
38.倒叙：A设置悬念，增加兴趣 B读起来波澜起伏。
修辞手法的作用答题模板
1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁。
2.借代：A引人联想，B形象突出、特点鲜明、生动，C在表情达意上更得体、含蓄、别致。
3.比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富 B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻 C感情强烈，引起共鸣。
4.夸张：A突出本质、特征，引人联想，B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力，C感情强烈，引起共鸣。
5.对偶：A便于吟诵，易于记忆 B表意凝练，抒情酣畅，C对比强烈，褒贬分明。
6.排比：A句式整齐，节奏匀称 B文章贯通，语势强劲，C集中内容，加重感情 D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓。
7.设问：A提醒注意，引起思考，B突出内容，变化波澜，C承上启下的过渡作用，D增强说服力和表达效果。
8.反问：A强化语气，强调内容，B增强表达效果，表达强烈感情，C引起思考，余音回荡。
9.反复：A写景抒情感染力强，B承上启下，层次清晰，C多次强调，给人以深刻印象。
10.起兴：A渲染气氛，定下感情基调，B统摄全诗，引出故事，C激发读者想象，D化实为虚，形象生动。
11.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。
表现手法的作用答题模板
1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合（记忆口诀为：比用对象烘虚实）。
2.象征：A言在此而意在彼，内涵丰富 B富有哲理，给人以启迪。
3.衬托：突出事物特点。
4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点。
5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩，B营造氛围，C委婉含蓄地表达XX思想感情。
6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩，B营造氛围，创造意境，C表达XX思想感情，D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界。
7.反讽：突出强调，深化主题。
8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外 B给读者留下丰富的想象空间。
9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界，B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间。
10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣，B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果，C丰富文章内涵。
11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度，B使诗中的意象鲜明突出，C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。
积累-诗歌答题模板
1.对仗：A显示语言的对称美，B达到意境美和韵律美的完美结合。
2.顶真：具有回环跌宕的韵律美。
3.拟声词：A使诗文更生动形象，B使人有身临其境之感。
4.表颜色的词：A表现心情，B增加描写的色彩感和画面感，C渲染气氛。
5.语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。
6.景物描写角度：A空间变化（远近高低）、时间变化，B动静，C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音。
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