【教学设计-智障类】语言训练:我们的嘴巴

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《我们的嘴巴》教学设计

（一）教学内容

全日制培智学校校本教材《生活语文》第六册

（二）教材分析

嘴是五官中的重要器官之一，学生对其名称、功能已经有了一定的了解，但是没有形成一个知识体系。

本节课学生能知道嘴巴的位置、结构、本领以及保护嘴巴的方法。在教学过程中，注重调动学生已有的知识经验，充分利用图片资源，激发学生的学习兴趣，让学生体验自主学习、发现学习的乐趣，从而培养学生的观察能力、语言表达能力。巩固环节设计了让学生动起来的游戏，为学生巩固本课所学知识提供了又一个良好的平台。

通过本课教学让学生将嘴的相关知识梳理成体系，深刻体会到嘴对我们生活的重要，提高学生保护嘴巴的意识，培养学生养成良好的卫生习惯。

（三）教学目标

1.能知道嘴巴的位置、结构、本领及怎样保护嘴巴。

2.在教学过程中，通过调动学生已有的知识经验，充分利用图片资源，激发学生的学习兴趣，让学生体验自主学习、发现学习的乐趣，从而培养学生的观察能力、语言表达能力。

3. 培养学生养成良好的卫生习惯，提高学生保护嘴巴的意识。

（四）教学重难点

教学重点：学生能够用语言表述出嘴巴的本领。

教学难点：将嘴巴的每项本领抽象成一个字，用完整的语言表达。

（五）课前准备

1.ppt课件：含嘴巴图片、有关录像等。

2.镜子 、糖果、泡泡水。

3.相关图片卡一组。

（六）教学过程

一 、谜语导入，引出课题。

1.师：小朋友，你们好。老师想问你们的鼻子在哪里？你的耳朵在哪里？你的眼睛在哪里？

2.小朋友们真能干，一下子就找到了自己的眼睛，鼻子和耳朵。这些都是我们的五官。

3.小朋友我们的眼睛、鼻子和耳朵长在什么地方呢？（我们的脸上）。

4.小朋友回答的真好，下面我们看下大屏幕，说一说，你看到了什么？（我看到眼睛、我看到鼻子、我看到耳朵）（指导孩子完整的回答问题）

5.我们已经认识了五官中的眼睛、鼻子和耳朵，今天我们来继续认识一种五官，你们想不想知道它是谁呀？别着急，答案就在谜语里，咱们比比看谁是最爱动脑筋的好孩子？

6.老师读谜语：红红两片，一上一下，可以张开，可以闭上。（猜出来的同学请你举手告诉大家）

    谜底就是：嘴巴。

7.老师看出来了，小朋友们都是爱动脑筋的好孩子，今天我们就来认识一下我们的嘴巴。（板书：贴嘴巴图片，我们的嘴巴）

二、自主探究，梳理知识。

1.学生齐读课题：我们的嘴巴。

2.认识嘴巴的位置

①师：小朋友，你们的嘴巴在哪里？用手指一指，用手摸一摸。

②老师请你们拿出自己的小镜子，照一照，找找自己的嘴巴。观察一下，自己的嘴巴是什么颜色的？摸一摸，自己的嘴巴是软的还是硬的？

③小朋友找到了自己的嘴巴，再找找旁边同伴的，互相指一指。（师巡视并指导）

  我们的嘴巴长在哪里啊？（嘴巴长在我们的脸上。）

3.认识嘴巴的结构。

①师：现在请小朋友们把镜子放好，我们都能准确的找到自己的嘴巴。下面，我们继续学习嘴巴的知识。

②出示图片：请小朋友认真看图片，然后举手告诉大家，嘴巴都包括什么？想好了就可以举手。

 （嘴巴包括：嘴唇、舌头、牙齿）

④实践：

下面请小朋友拿出镜子，照一照，找一找你的嘴唇、舌头、牙齿（师巡视并指导）

⑤师：小朋友们找的很认真，现在请你把镜子拿好，老师要考考你们了，我说到哪个部位请你迅速指出来。（牙齿、嘴唇、舌头）

课中休息：《我真的很棒》：我真的很棒，我真的很棒，我可以拍拍手，我可以拍拍手。（点头，跺脚，坐好）。

4.认识嘴巴的本领

①师：小朋友，刚刚我们认识了我们的嘴巴。我们的嘴巴本领很多，你们想不想和老师一起把这些本领找出来呀？

②出示图片吃东西，小朋友看一看，图上的小朋友在干什么？（小朋友在吃面包）。他用什么吃的啊？（用嘴巴吃面包）。

③ 老师出示咪咪虾条，这是什么？你们想不想吃啊？分发虾条给孩子吃，好吃吗？你们用什么吃的？引导孩子说出我用嘴巴吃虾条。

④师：我们的嘴巴有什么本领啊？吃（贴图，板书：吃）

⑤出示图片小朋友喝饮料，你看到什么？

⑥师：我们的嘴巴可以喝饮料，还可以用嘴巴喝什么？喝水，喝牛奶，我们的嘴巴可以干什么？喝（贴图，板书：喝）

⑦ 出示图片，小朋友，你们看，图上的小朋友在干什么？今天老师也带来了泡泡水，谁想来吹一吹？分别请小朋友吹一吹。通过吹泡泡的实践活动，你能说一说，我们的嘴巴可以干什么？----吹（贴图，板书：吹）

⑧从上课到现在，庄老师一直在上课，我用嘴巴做什么呢？（说话）我们的嘴巴可以——说（贴图，板书：说）

⑨小朋友再看一看，这个小朋友在干什么？（唱歌）谁愿意给大家唱首歌？

⑩师：我们的嘴巴可以干什么？唱（贴图，板书：唱）

（课中休息）

三、巩固练习

1.今天我们认识了我们的嘴巴，还知道了嘴巴有这么多本领，想一想如果没有嘴巴行不行？为什么？所以我们要好好保护嘴巴，那我们怎样保护嘴巴呢？（观察图片讨论，回答）

2.认真刷牙、饭后漱口，吃过东西擦嘴巴。。。。。。

四、总结

    我们今天认识了一个五官，它就是我们的嘴巴。嘴巴有很多的本领：吃、喝、说、吹、唱。平时我们要保护自己的嘴巴，早晚刷牙、饭后漱口、吃过东西擦嘴巴。

     今天老师和小朋友度过了快乐的一节课，谢谢同学们，下课。

五、板书设计

 

（图片）吃 

（图片）喝 

我们的嘴巴   （图片）吹  ｝保护嘴巴

 （图片）    （图片）说

             （图片）唱