【学块教研】基于课程标准优化单元设计

发布于 2021-04-09 15:13

2021年4月7日，普陀区小学体育凡星团队、温馨团队在朝春中心小学开展了“基于课程标准、优化单元设计、探索教学新模式”学块联合教研活动，小学体育教研员陶霞老师和两个团队50多位老师参加了本次活动，活动由邵鹰老师主持。

朝春中心小学青年教师杨美霞执教的三年级《民体：武术-功夫扇》展示课给大家耳目一新的感觉。杨老师巧妙地进行了跨学科融合，把语文课上的古诗“大林寺桃花”与“武术功夫扇”相结合，让学生在熟悉古诗情景中体味到了武术的魅力。杨老师语言简洁凝练、功夫扇动作干净利落，趣味体能更是激发了学生学练兴趣，很好地体现了小学体育与健身课程中强调的德（武德渗透）、智（创意智慧）、体（体育活动）、美（美学素养）、劳（脑力劳动）“五育并举”的教学目标。

学校武术团队和杨老师的个人展示，铿锵有力，充满积极向上的力量，也体现了师生热爱武术,朝气蓬勃的精神面貌，也让在座的老师感受到了武术带来的震撼。

观摩后的研讨，更是让老师们受益匪浅。观课教师对杨老师的课进行了讨论和点评。结合本节课，分别从学科德育融合、信息技术的融合以及融评于教等方面展开了讨论与分享。

温馨团队陆建英老师说:“杨老师作为一名工作数月的新教师，教态自然、课堂语言规范，能根据三年级是学生灵敏和协调能力发展的关键时期这一特点，在学生已有认知水平基础上进行跨学科融合设计，夯实学生的身心发展，希望杨老师能在今后教学中继续努力。”

凡星团队邵鹰老师表示：杨老师在课堂中将极具特色的功夫扇动作与中国古诗文化相结合，整节课以体验——掌握——运用为基本环节，提升学生武术运动技能水平，教学中的学练活动张弛有度，尊重学生个性发展的要求，希望杨老师在今后教学中继续创新，快速成长。

在大家讨论后，教研员陶霞老师再次强调教学研究一定是基于课程标准，在优化单元设计与实施中让研修走向深处，聚焦教学改进，不断提升课堂实效。同时，肯定了本次学块联动教研活动很精彩，充分发挥了朝春中心体育教研组校本教研的积极作用。中肯地对还在见习期的杨老师进行了专业指导，她说：“要立足每一堂家常课，在有限的活动空间内，引导学生建立有序、安全地学练习惯，确保每节课都能达成大密度中等强度的运动负荷，促进学生健康可持续成长。”