【专业成长】学会观察 解读童心

永定区幼儿园第一片区第二阶段主题研训活动

疫情防控的特殊时期，孩子们的成长需求不减，教师们的教研热情愈盛。为了进一步提高教师观察幼儿、解读幼儿、支持与引导幼儿游戏的专业能力和水平，充分发挥我园“第一片区龙头园”带头引领作用。近期，在区教师进修学校的安排下，我园采取“线上+线下”的研讨模式组织开展了“永定区幼儿园（第一片区）第二阶段主题研训活动”。

线下教研

本次研训的主题为“幼儿游戏活动行为观察与分析”。教育为本，观察先行。“观察”是幼儿园教师应具备的重要能力之一，也是教师把握幼儿已有经验、了解幼儿发展状况的基本途径。基于幼儿行为观察的重要性和教师在幼儿行为观察方面的现状，在此次线上研训活动之前，我园先组织各班开展了班级研训。以各班为单位，先剖析本班教师在撰写幼儿行为观察与分析方面出现的问题，并积极分享经验、互相探讨对策。

接着教师们以年段为单位，如火如荼地开展了年段教研活动。在研讨活动中，教师们各抒己见，畅所欲言，在交流中碰撞出思想的火花。大家毫无保留地将自己的经验和方法进行分享，通过共享的方式，老师们学习借鉴他人的经验方法，并将其运用到自己的工作当中。

线上研训

5月11日，第一片区姐妹园再次相聚在云端，开展了线上研训活动。

在教研的第一环节，黄永玲副园长先结合课件和大家分享了我园教师在幼儿行为观察分析方面的现状和困惑。

随后，各个园所也依次分享了自己本园教师幼儿行为观察记录分析的撰写情况。

为了使教师们更好地将理论运用于实际，做到学以致用，学有所获，黄永玲副园长在教研的第二环节中分享了一段优秀观察分析记录的视频案例。视频结合具体的案例与专家对应的讲解，浅显易懂、落地实用，引发了参加研训的教师们的思考，使教师们深受启发。

在第三个环节中，教师们围绕“如何观察幼儿的游戏行为？”、“如何撰写有价值的观察记录？”、“如何准确地分析和记录？”、“教师如何有针对性地提供有效的支持策略？”等问题进行了热烈的讨论和研讨。

本次研讨活动，既增加了教师之间相互学习交流的机会，促进教师的专业反思能力，也提高了教师的科研能力和教学水平，对科学地撰写幼儿行为观察记录起到了积极的推动作用。通过本次研训活动，教师们对观察幼儿行为有了更加清晰的认识，相信教师们可以学以致用，真正地解读孩子，支持、引导孩子，做教育的有心人。