言语理解与表达向来以“无章可循”著称，由于题型本身主观性强的特点，导致很多考生对于言语理解望而却步，干脆甩掉科学的解题方法，而改用“语感顺读”来掩耳盗铃。这其实在根本上与言语理解的考察大纲相冲突，也是很多考生在言语理解这一板块发挥失常的“症结”。
充分代入作者的角色，站在文段作者的角度思考问题，掌握作者的态度和倾向。
保持客观的心态，切忌将自己的主观思维带入到答题中去，一定不能够想当然。
做错了的经典题目事后要去回顾分析，总结题目涉及的考点和自己做错的原因。
今天图图老师就来探讨一下言语理解有哪些章法可寻，从而给小伙伴们的复习提供借鉴和引导。逻辑填空题一直是言语理解与表达部分的必考题型，而且难度是几种题型中最大的。其实题目本身的难度是一方面，考生主观上的解题误区也是该题型出错率高的原因。
很多考生在学习了言语理解的方法之后，会有一种惰性习惯，觉得凭逻辑呼应法和词语辨析的方法解题有点麻烦，所以还是投机取巧地用语感做题，这其实是对自己复习的不负责。我们应该用到辨析词语的一个非常重要的角度——词语的固定搭配。看两个词语是不是固定搭配，不光要看词语读着顺与不顺，而是要看他们在意思上是否讲得通。
“刺激”是使某个人或者某个事物起反应的意思，而“激发”是使发奋或使奋起的意思，所以与需求进行搭配，必然是强调是产生一种需求的反应，而非发奋奋起。答案也就确定了。
的确，一开始用言语的解题方法做题，会让很多考生觉得“太慢”，但是只要能多练习，多适应这些做题的思路，后面做题就会越做越顺。对待“语感”我们也要有一个正确的认识，凭语感做题其实是一种非常中庸的一种解题思路，虽然用语感做题不会错很多，但是也不会对很多，而且很容易状态不稳，这种捉摸不定的感觉其实说明了语感的“不靠谱”。仔细对比近年的真题就会发现，纯粹的直接考词语本身含义的题是越来越少了，更多的是考对题目整体的理解。
撇开个别的纯粹词语意思的辨析题，绝大多数的题目都有个提示点或者突破点，这个点有的是表达作者意图的关键词，有的是转折、总结等结构方面的设置，有的是判断所填词语性质的暗示点。
这样高度集中注意力浏览一遍，基本上就可以把题目的意思大概的讲出来，这样就不会那种看完了后面忘记了前面的意思，又要重新花时间再看一遍的情况，这种能力需要天赋，更多的是要不断的训练，而且一定是能训练出来的。
第二个问题主要是出现在分不清命题人问什么主旨，问主旨就是考本文段讲的到底是什么，作者为什么要说这段话。
第三个问题就在于，平时做题的时候要积累，熟悉主要的干扰陷阱，比如过度推断、偷换概念、本末倒置等等，积累多了练习多了，基本一眼就能看出陷阱在哪。
语句排序题要求我们考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等。⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道“线”，然后才能进行合理的排序。
除了把握好以上技巧之外，更要养成对题干认真分析和解读的习惯，找出题干中有效提示信息的习惯，锻炼对于词语意思进行细微辨析的能力，这才是攻克言语理解题的制胜之道。
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