微能力点解读丨微能力点(B5 )学习小组组织与管理

【B5 学习小组组织与管理】能力点的难度不高，因为学习小组合作学习的活动，在日常的课堂中已司空见惯了。但也存在着有些教师在上交的材料中没有体现技术运用的情况。出现这种问题的原因在于教师没有认真去测评规范的能力描述。

推动了集体智慧的沉淀和分享

【B5 学习小组组织与管理】要完成的测评材料有三项：

提交文件格式为【视频】，要求2份学生反思，每份时间不少于2分钟。

优秀指标：

计划完整，设计合理、结构清晰；

有助于学习目标达成；

技术在小组形成、成员协作、交流讨论、互评展示、资源分享等方面作用明显；

技术能促进学生深度参与；

技术有助于集体智慧的沉淀与分享；

★ 要注意的问题

1.计划的完整性：包括【学生基本情况】【学习活动目标与任务】【活动计划（时间、分组策略等）】【过程监控举措】【学习成效评价】【技术环境设计】等。

2.要充分说明技术在小组形成、成员协作、交流讨论、互评展示、资源分享等方面中所起的作用。

【声明】本方案样式由王立武（本文作者）和洪东忍副教授共同设计，仅供大家参考使用。

提交的照片或截图要突出呈现出技术的使用，并配上说明文字。

【声明】本方案样式由王立武（本文作者）和洪东忍副教授共同设计，仅供大家参考使用。

★ 要注意的问题

1.要求提交2位学生的小组合作学习过程；

可借助的技术工具主要为三类：

1.诸如希沃班级优化大师之类的教学活动管理工具。

2.协作学习或资源共享平台或工具。如：Zoho、Groove、有道云笔记等。

3.即时互动交流工具。如：微信、QQ、钉钉等。

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