1小时游戏，教会4岁女儿理解互联网产品技术

互联网产品技术对一般人好像没接触太多，肯定难以理解，那怎么讲会让大家更好理解呢？我想了个招儿，教会我4岁多的女儿，她如果能理解，那我想一般人都没问题了。

一、背景

互联网产品届，历年来一直有个老生常谈的问题，而每当这个问题出现在知乎、脉脉一众社交平台时，却总能掀起血雨腥风。

这个颇具争议的问题就是：“产品需要懂技术吗？”

因为自己是产品出身，除了大学里学过一些计算机知识外，并没有自己写过代码。但是工作时间长了，久而久之也对技术范畴有了浅薄儿的了解。到目前为止，虽然还是不会写也看不懂代码，但是却可以做到和技术同学做到完全对等的交流，甚至有时候还能和技术瞎侃下实现方案。

所以，我在想，“产品需要懂技术吗？”这个问题是不是可以换个问法，例问：“产品和技术是如何交互的？”是不是更容易回答一些，毕竟前者问题是个辩论话题，后者问题是可以取百家答案之精华，是个覆盖度的问题。

所以，我就想先尝试回答我这个新问题，今天先聊一些，后续想起来再继续补充。

回归正题，互联网产品技术对一般人好像没接触太多，肯定难以理解，那怎么讲会让大家更好理解呢？我想了个招儿，教会我4岁多的女儿，她如果能理解，那我想一般人都没问题了。

本篇文章，我就以一个产品经理做项目的方式来展开。

先定下我们的产品目标：让普通人可以理解基本的互联网产品技术基础知识。

————分割线预警（以下内容针对一般人）———

二、需求分析

接下来，先考虑2件问题：

1. 问题一：我要讲解哪些基础知识？

针对第一个问题，根据我多年的经验，我认为可以围绕一个话题来阐述：“平时你在电脑/手机上操作页面时，系统是如何运行的？”

备注：我们只讲应用层，如果你要提微机原理、计算机网络，那证明你已经不是一般人了。

我认为有一组知识，可以来解答上述问题，一旦你知道了这个原理，其他更多问题都只是这个基础的复杂加工而已。

这组知识点就3个概念：前端、后端、数据库，然后你只需要搞懂以下4个问题，就能入门。

何为前端？前端做啥？何为后端？后端做啥？何为数据库？数据库做啥？以上3个东东是怎么相互协作的？2. 问题二：我要怎么讲解才能让一般人听懂？

既然要达到让幼儿园小朋友都能理解，那必然是游戏喽~

大家都知道，互联网产品在现实中都存在原型场景，从抽象的业务流程角度，现实与网络都是一一映射的。

所以游戏设计中，第一层是现实场景与互联网产品之间的映射比较，第二层是互联网产品内各个环节也实体可视化，这样两者结合起来，大家理解就会容易很多。

三、产品设计（请叫我游戏策划）：1. 构思

（1）脑海中获取到的创意点儿

① 小孩对玩具都比较喜欢，前几天刚好给女儿买了一套发条小玩具（共计10个）；

② 小孩都喜欢玩过家家类游戏，对可交互类的游戏接受度更高；

③ 4岁小孩对颜色、数字、部分汉字已掌握，基本算数、逻辑推理也已具备；

④ 小孩对幼儿园也比较有归属感，对年级、教室都有认知；

⑤ 家里买了不少乐高玩具，小孩对拼乐高也都比较喜欢且已经可以动手拼装，乐高颜色种类不少。

（2）我想要传达的知识点（此处写文章需要，下边①②③④⑤看不懂没关系，往后看）

① 现实世界与互联网产品的映射表现；

② 前端、后端、数据库的概念以及三者如何交互；

③ 前端信息提交后逻辑层不仅是后端，还可以是前端；

④ 数据库表以及关联表的概念；

⑤ 场景覆盖4种典型互联网操作场景，对应4种数据库原子操作。

结合以上A和B，我构思出来以下发散的信息：

① 幼儿园场景，游戏主线任务就是来管理学生和班级信息；

② 小动物作为幼儿园学生，把颜色、年龄、姓名、照片小孩可以认知的元素作为学生信息表的组成；

③ 乐高组装成幼儿园的教室，区分楼层、颜色作为教室的元素；

④ 判断逻辑：把年龄这个因素作为提交信息后逻辑层判断的依据；

⑤数据库表：为了引入关联表，需要有个班级信息表，如楼层、教室颜色与学生信息表进行关联使用；

⑥增加场景：小朋友入学报名场景；

⑦删除场景：小朋友转学场景；

⑧ 修改场景：幼儿园班级教室颜色粉刷变更；

⑨ 查询场景：统计班级小朋友总数、通过学生关联表查询班级信息。

以下就是我打草稿的2个原图：

图1：学生表、班级表2个数据表、增删改查4个场景的简要逻辑

图2：针对增删改查4个场景做了细节逻辑的补充

2. 准备素材&开发产品

分析下不同场景下需要的素材清单：

以下就是我准备好的素材成品（摆放没有按照以上三类区分，大家忽略对应关系）：

四、产品上线（含3层映射逻辑讲解）：

OK，产品开发完成，我们直接上线运行，同时讲解开始。

首先，我们先确定下现实世界中的一些客观信息，即就算我们没有线上互联网产品这套系统，这些信息在线下幼儿园场景中也一样会真实存在。

以上基础信息，会映射到互联网产品对应的数据库表设计中，而规则逻辑会映射到增删改查的逻辑中。

1. 数据库

第一个概念数据库比较好理解，我们就拿其中一个猫头鹰小朋友和对应的班级来对比举例。

上边2个图，分别是学生信息表、班级信息表的数据表结构，大家第一感觉是啥？不就是我们天天用的excel么，excel没用过，现在防疫期间天天门岗查温度登记的那个纸质表格总见过吧。

没错，这其实就是数据库的表现。

理解这个基础上，我给大家再普及2个数据库的常见概念：主键和外键。

除此之外，大家还需要知道数据库有4个最基本原子操作，分别是增删改查，就是增加数据、删除数据、修改数据、查询数据。这些场景的描述和解释，下文中会按照4个场景展开描述。

数据库的表结构和4种原子操作就是数据库的核心内核，其他再复杂的场景都不会离开这个范畴，当然是针对除技术之外的其他人员而言。

2. 新增（幼儿园招生报名）

前文已经说了，几乎一切互联网都可以在现实场景中找到映射，而互联网产品也恰恰是替代人力解决问题的。

所以，我们先还原下我设计这个游戏在现实场景中的交互流程（大家不要怕，都能看懂的）

根据上图中，老师的五官承担了与小朋友的前端交互任务，耳朵眼睛负责信息的输入，嘴巴负责语言表达是输出。

而老师查询的登记簿资料就是与数据库信息交互，最终按照招生规则判断小朋友是否可以入学及入学分班等后端行为，是由大脑完成的。

OK，接下来，我们用我设计的游戏，即实体化的互联网产品来模拟一遍。

第一步：前端输入页面

这个页面如果是真的互联网产品，就是呈现在手机或者电脑的各种页面，这里游戏中，我们用图画纸可以达到同样的目的。

那么，这个页面就是所谓的前端，用来收集小朋友的报名信息的，等同于现实场景中老师看到/听到/拿到你的报名信息。

这里需要填写的4个信息，就是后端（是否可以报名成功）的输入参数，信息填写完成之后，点击【报名】按钮就会调用后端接口开始执行判断程序，类似老师的大脑处理信息。

在这里插入一个小知识，前端判断和后端判断的区别，前端判断就是不需要后端逻辑判断前端就可以校验的意思，例如上图中的照片尺寸需要一寸，那么如果你提交非1寸照片是不能提交成功的，这个就不需要大脑判断的。

第二步：后端判断

后端判断，在真的互联网产品技术中，就是一段段代码了，游戏中也没有实体化展示这个东西，还是大脑运算，不过我用注释来描述这里面的逻辑。

很简单的表达，不复杂，不抽象，看图：

所以，后端接口其实就是接收前端提交信息当做入参，然后内部按照一定规则运算之后，返回出参结果给到前端。而后端的复杂度就是这个规则的复杂和实现方式，而内核其实不会变化。

第三步：添加信息到数据库（报名失败没有这一步）

对于报名失败不需要写入数据库的情况下，是没有这第三步的，会直接跳转第四步。而对于报名成功的情况，后端会先把信息写入数据库后，然后将数据库的信息再通过接口返回。

第四步：前端展示后端返回数据

接第二步，拿到输出信息，然后通过前端页面展示出来，上述有3种报名结果，对比图如下：

在这里，强调下前端页面表达，接口返回信息是数据化的，没有任何格式，需要通过前端的各种样式来展示页面，例如页面布局、颜色、动画、固定文案等内容，可以参考上边表格中的3个页面展示效果。

新增场景介绍完了，这个其实也是增删改查最复杂的案例了，接下来篇幅有限，我会不再赘述现实场景与互联网产品的映射关系了，主要说产品与技术交互映射。

3. 删除（幼儿园小朋友转学）

第一步：前端输入页面

前置已经用了查询能力（详见下文）定位到要处理的学生对象上，老师操作“转校”操作，会出现弹窗操作确认，这个是前端实现减少误删除。

点击“确定”之后，调用后端的“删除学生信息接口”，同时传入参数1002（学生表主键可以唯一确定一个学生）。

第二步：后端操作

后端“删除接口”做的事情也比较简单，就是直接调用数据库本身的原子能力删除功能，就可以将学号1002这条数据删除掉。操作完成之后，告诉前端删除完成。

此时数据库里，已经没有了1002第二条数据，如下图：

4. 修改（幼儿园班级教室颜色变更）

第一步：前端输入页面

前置已经用了查询能力（详见下文）定位到所有班级信息，老师选择要处理的班级信息，操作“编辑”操作，老师填写教室变更后的颜色黄色，然后确定提交，经过弹窗确认之后，真正调用后端“修改班级信息”接口。

第二步：后端操作

后端“修改班级信息接口”做的事情也比较简单，就是直接调用数据库本身的原子能力修改功能，就可以将贝贝班对应的教室颜色由“绿色”变为“黄色”。操作完成之后，告诉前端删除完成。

此时班级数据库表里，第三条信息已经发生改变，如下图：

5. 查询（幼儿园各班级人员总数、学生所在的班级信息）：

第一步：前端输入页面

这个页面，其实集成了2个查询类的功能：一个是按照班级查询学生总数。另一个是通过学生，查询班级信息。

第二步：后端操作

先说按照班级查询学生总数，我们以聪聪班为例，后端运行逻辑如下图所示，最后运算过后返回前端结果数为“4”即可。

再说按学生查询班级信息，以猫头鹰为例，后端运行逻辑如下图所示，这个用到了关联表逻辑。

第三步：前端展示后端返回数据

将上边2个后端接口运算的结果分别返回到前端，然后前端渲染样式展示给老师。

五、产品复盘

产品终于上线成功，没想到写文章这个产品做起来比准备游戏本身还要费力。这篇文章篇幅有点长，主要是图片太多。

希望可以通过这篇文章，能够让不太懂互联网产品技术的朋友们也能有所了解，对于想要转行做产品的其他朋友，我想说这个真的是入门中最核心的知识点了。

突然发现这个路子也还不错，既能陪女儿玩，让她学习一些小知识，还能沉淀一些文章普及别人。

嗯，又可以搞一个系列了，哈哈。下一次不行就用游戏模拟下电商购物背后的资金、信息、供应链流转吧。