1、@初一高一新生:怎样提高作业效率

@初一高一新生：怎样提高作业效率

     作为刚升入新一级中学的新生，对即将到来的高强度大容量学习状态是有所耳闻的，三年后将面临中考高考的筛选，你度过的每一天都在走近考场，所以提高作业效率是你当下就要面对的问题。

      怎样在有限的时间里提高作业效率？

      1、对弱科：独立看教参+求教同学。对于擅长的学科，只需要专注度调整到位即可；对于弱科，不要急于写作业，动笔前温习一下笔记书教材全解——初高中培养学习能力，尤其是看参考书的能力很重要，现在有的孩子动不动就补课，丧失了自主学习的能力，只会越走越窄，学习吃力。做作业要定时间，先把会的题快速扫掉。规定时间内没做完的题目，给自己点时间一定要独立思考完成。一定不要抄作业，对答案。不会的要打上记号，不同等级的记号。如果数学基础差就看教材全解，尤其是思路点拨，再不懂就问同学——同学的思维方式理解能力与你更接近，操着共同的话语系统，可无缝对接。

     2、对电子产品：选择性使用。手机是工具，不是生活必需品。写作业时一定要远离手机，可放在另一个房间。千万不要一边玩手机（或者看电视）一边写作业，成人也无法坐怀不乱，何况孩子。可以把玩手机变成奖励，写完作业集中一点时间处理放在隔壁房间的手机消息，定好闹钟，时间一到果断放下手机。如果今天做到了，可在日历上给自己标一颗红心，红心叠加十颗，可与父母协商换取一次户外活动或是物质奖励，21天养成习惯，相信你不久就成为有自控力的学生了，其他问题也会迎刃而解。提倡看电影、纪录片，不要看电视中的综艺节目，这是饮鸩止渴会看傻的，每次看完电影要看影评，借鉴他人的思维精华充实大脑，扩大知识面，为文科学习输血。

      3、对利用时间：现在就行动。课上集中注意力听讲，能在课上解决的不拖到课下，能在学校解决的不带到家里，能在白天解决的不拖到晚上，能在今天解决的不拖到明天，现在是最好的时机，立即马上行动，做着做着就进入状态，专注是做出来的，不是等出来的。文科的读背，分解利用好零碎的时间，不要积到一起解决，成为难啃的骨头，老大难费力不讨好。文科学习以广泛涉猎+自主思考为标准，一本好书看个两三遍会很有收获。不建议看小说，看散文，看社科类书籍。这是为高中打底，写作打底。可利用零散时间或假期进行。睡眠、运动也要现在就行动，中学三年拼的不仅是学识，还有身体。初一数英多刷题，多背书，多看书。三年很快，六年飞逝，然后大学。每一个充实的日子都会让你觉得时间不够用。

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      数学：
     课本上讲的定理,你可以自己试着自己去推理，这样不但提高自己的证明能力,也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目，基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。

     数学成绩的提高,数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的,良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业。听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记。每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得。阅读：阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每一个概念、定理和法则,对于例题应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,增长知识,发展思维。探究：要学会思考,在问题解决之后再探求一些新的方法,学会从不同角度去思考问题,甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习,应当将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律。作业：要先复习后作业,先思考再动笔,做会一类题领会一大片,作业要认真、书写要规范,只有这样脚踏实地,一步一个脚印,才能学好数学。

     总之,在学习数学的过程中,要认识到数学的重要性,充分发挥自己的主观能动性,从小的细节注意起,养成良好的数学学习习惯,进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力,最终把数学学好。
     物理：
     主要是对概念和公式的理解。对于概念,一定要好好把握,多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题,弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了，所以要对公式的意义特别了解，多练习,其中的题其实雷同很多。
     语文：
     学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程，那就是他们阅读量大、阅读范围广,而且边读边写,经常写读后感。读,是提高阅读理解能力的一个有效途径.可以提高自己的阅读理解能力.也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段.写出来的文章也不会空洞干巴,而是洋洋洒洒,言之有物了。写,在作文方面.虽然说,文无定法,但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章,我们是去“品味”,而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义,一开篇先让读者明白你在写什么,这点很重要。否则,看了半天了,读者还云里雾里,不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写,一定要言之有物,这些最起码的要求必须做到.到了结尾部分,对所要表达的主旨最后再强调一次,加深一下读者的印象。这样,一篇文章也就大功告成了。

     最后,再提一个建议：充分地利用课文，提高阅读理解能力的有效方法是“读”,只要广泛地阅读就可以了。但是,读课文有读课文的好处：第一,课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中,对“写了什么”“怎么写的”,思考的正确与否呢?如果无人请教,我们将无法确定。可是如果我们去读课文,就不会存在这些问题，每篇课文都有阅读指导,课文之后还附有一些注释,它们可以给我们解疑答惑,帮助我们积累知识。　　

    综上所述,我想只要坚持了读和写,一定可以提高语文能力和素质。
     英语：
     英语是一种语言,语言运用的最高境界就是四会——听说读写,因此相应的,要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳,用了某一个器官,而没有想到在一个单位时间里面,其实可以五官并用,这样的话可以提高自己学习英语的效率。
     我觉得朗读是非常重要的,因为在读的过程中既训练了听力,又提高了阅读水平,更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力,有时它是说不清楚的,但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题.英语的学习应该在平常的生活中见缝插针.仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的,需要在课后投入大量的时间以巩固和完善.另外,就是我们的朗读材料,不仅仅局限于课文,可以读很多的东西,比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同,经常会遇到一些生词,是平常的课堂上可能遇不到的,但是在高考中可能会遇到,所以我们在面对生词的时候,就可以搜索以前的一些积累。
     1．坚持不懈,从不间断.每天至少看 15-20 分钟的英语,早晨和晚上是学英语的最好时间。
     2．方法要灵活多样.一种方式学厌了,可以变换其他的方式,以便学而不厌。
     3．上下相连,从不孤立.记忆英语要结合上下文,不要孤立的记单词和短语,要把握句中的用法。
     4．熟记常用语,确保准确无误.把常用的交际用语背熟,熟能生巧。
     5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型,以便记忆牢固。             

    6．多方位多角度来学英语，经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。

     7．敢于开口说英语,不要怕说错；只要敢说,就一定能学好。
     8．要创设情景,加强交际训练。