[原创]我还钱逸澍一个道歉

我还钱逸澍一个道歉

列为看官，请容许我描绘一张照片：

一个九十岁（没有顿号隔开表示约数）的女孩扎着两只小辫，发型散乱，两眼看不出有神与否，因其双眼紧闭。嘴巴微张，作背书状。正前方一本语文书，书本展开，是王维的一首《五律》。语文书左上角有纸张一角，上面有一首周密的《观潮》第一段。书本右下角是一支笔也是有气无力地躺着……

昏黄的灯光下没有时钟，估摸已近子时。子时早已过了人定之时，乃是人们安然入睡，老鼠出没的时机。可是此女孩依旧苦苦奋斗，只因我群里发了一pdf文件，更因我的引线何时点燃并未明说（没有说清楚单子如何操作，如何使用-此积累不需要当天背诵操作），恐慌是难以避免了。

第二天晚九点光景，当我“被”分享到这照片时候心中涌起的并不仅仅是心痛，而是被感动仅仅地占据和包围。其一，虽然小女子被困意席卷但并没有倦容也没有怒容；其二，第二天的状态还算好，修复能力挺好；其三，被分享照片的时候是一种诙谐调侃的轻松的语调，没有责备，没有争锋，没有高高在上和咄咄逼人。录文如下：老师，忍不住想跟分享一张钱多多的照片[偷笑]昨晚背诵语文知识，夹杂着困倦、疲惫、烦躁、无奈、坚定、坚持的心情，伴随着哈欠连天、眼皮打架、衣冠不整的状态[偷笑]。

好一个“衣冠不整”！于是这篇文章的题目也就诞生了，无论如何，我该说“钱多多，抱歉！”

自古以来，师道尊严。即便时代如何进步，时代如何翻转，此话依然有其存在的合理性。《程门立雪》的故事便是尊师重道的经典。南宋理学家杨时求学专诚。因当时程颐已老，不愿再收徒，杨时数次登门求教不得。一次，40岁的杨时和游酢到程家求教，恰好程颐在午睡，不敢惊动，诚心在门外静待。时值严冬，天下大雪。等程颐醒来发觉门外的雪已下了一尺深，两人双足都没在雪里。程颐为诚所动，收他们为弟子。

《送东阳马生序》也有这样的记载：既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（译文：我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。）

诚能动人，诚亦感人。有家长在群里留言说：在这世界上,老师与家长本应该是最能互相理解的人,我们的唯一心愿,都是为了孩子。因为孩子,我们紧密相连;因为孩子,我们共同奋斗。——致最好的教育。（金chenyue妈妈）我也经常喜欢用缘分理解人与人的际遇。茫茫人海，用什么来诠释“我们彼此”的际遇，唯有用“修来的福”加以阐释。于是，最好的家校关系就因这个最质朴的道理加以建立，日后的相处何来面红耳赤，何来剑拔弩张，何来尔虞我诈。没有经济上的纠纷，没有事业上的纠葛，没有情感上的纠缠。

《论语》上记录了孔子晚年的学生曾子的一段话：“曾子曰‘吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?’”于是，我也在睡前也三省吾身，于是我也以“真诚”的态度说：这个道歉我还了。这不关乎师道尊严，这关乎人格的平等，也关乎一种理想的相处之道。

另，这钱多多也是个性解放之徒。第一天就跟我交锋不少。末了，留一道钱多多考我的字谜吧：“只加一笔（打一字）”。

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