孩子人生毫无目标,我能做点什么吗?
发布于 2021-09-15 05:13
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学员：
中午好，各位家人。儿子因为这学期的手机问题有处分记录，老师说到这个学期末，成绩如果还是不理想，或者还有处分的，会被降级的普通班级。儿子在班级里，成绩一直是中下游，我相信他也希望有所提升，所以我想先和班主任聊聊，希望儿子能得到老师的一些鼓励和帮助，因为老师的夸奖应该比我这个妈要顶用。麻烦你们帮我看看，怎么写合适？
小川老师:
您对于自己教育的反思，真是很可贵。我想，最好的方式不是写信，而是找老师当面耐心的互动交流，这样你也可以知道老师当下的反应，进一步的表达自己的想法，也由此看能不能改变老师对于孩子的态度。
学员：
老师不愿意，曾经和他们联系过，可能他们觉得，我的孩子不值得吧。
小川老师:
再有，对于是留在现在的班级，还是下降到普通班级，这个部分，最好和孩子好好谈谈，抛开情绪，好好想想，哪种方式对于他自己是最合适的，这个选择权在孩子。毕竟孩子已经18岁了，我们和孩子的结构，最好是在孩子身后的支持，而不是再次越过他，他的人生，唯有他自己的参与，才会让他升起责任心。
学员:
和孩子聊过，他希望留在现在的班级，然而他就是没有行动。
我想看看如果有老师的参与，会不会让他更有动力。
小川老师:
其实，我们能做到的是分享，而不是要求他人。无论这个他人是孩子，还是孩子的老师，都是一样的。我们可以平静的表达自己的感受和想法，但无需是特别的陷入过多道理的往来，毕竟常常这时候，原本对于事情上的处理，就会变成好像谁有理，谁就是对的，而错的就必须听对的，一旦有事情的对错，进入两个人的权力斗争，那就是破坏性的了。当然，我以上这些话，并非是对你这件事所说，只是由此引发的延伸。也是我们特别要注意的。
如果孩子有决定，那最好还是鼓励孩子自己能为自己的未来去做点什么。您的心情，我很理解，只是您要特别注意和孩子之间的结构。我一个朋友的妈妈，至今还会打电话给我，让我说说他儿子，关于求职……
你慢一点。可以告诉孩子，这件事，只能他自己去和老师沟通，如果需要，妈妈可以陪你去。
毕竟他才是责任人，他如果真的想要留在现在的班级，就只能去自己行动。但切忌去说服老师。
学员:
好的老师，看来还是要发动他自己啊。
在群里学习，调整了心态，面对娃还是会失控，嘴上说了，实际行动一点也没有。
小川老师:
是啊！做父母的，都不容易。
咱们换个评率吧？除了孩子这件事，你给自己的人生打多少分？
02
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学员:
满分100的话，70分吧。
小川老师:
那缺失的30分是什么？
学员:
最大的还是孩子
小川老师:
是否可以说，如果没有孩子，你的人生可以打100分？
学员:
如果没有孩子，0 分。没有他 一切没有意义
小川老师:
是否可以说，您觉得自己的存在意义就在于孩子身上？
是否可以说，孩子现在就是你生命的重心？
学员:
对，所以焦虑才会如此深。
小川老师:
孩子现在好像不太理想，你觉得自己有意义吗？
或者反过来说，是否孩子有一天成功了，成为你理想中的孩子，这时候你就觉得人生才有意义？
学员:
我想通过努力，让他知道，他想要什么，因为之前和他聊过，关于他心目中的大学，想干什么？他都表示茫然，他不明白自己存在的价值。
小川老师:
你如果不先自救，是没办法真的帮到孩子，你得有能力上岸。
学员:
老师您这是一语道破啊！
小川老师:
看到您在群里，时常宽慰别的妈妈，付出自己的关爱，我们这里因为你，也更多一分的光亮，您很善良，心性很好，多看看自己的美好！
你可以发愿，让自己也成为你们家里的光。
可以先从你擅长或者爱好的部分入手，不要荒废了自己，把自己绑在儿子身上，那样孩子也无力前行。
学员:
我很自卑，我很讨厌自己这一点，学了这么久，还是会随着环境的变化，而左右晃动。
小川老师:
自卑恰恰从讨厌自己而来，放下刺向自己手里的剑，接过大家给到你的玫瑰，我们都不完美，但我们都可以做这世界上的光，来吧
学员：
好的，谢谢老师，我要给予孩子更高品质的爱，我要成为家里的光。
小川老师:
现在邀请我们非常优秀的一位助教老师，比你孩子大不了几岁，要不听听孩子的心声吧，看看孩子说一下，他们最渴望的父母是什么样的？
请告诉所有宝爸宝妈们，你最渴望的父母是什么样的，你渴望彼此之间的关系是怎样的，你觉得怎样的环境最有利于你自己成长？
03
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助教老师:
我一直觉得，父母和孩子最好的关系是相互成全~我每次回家，我妈妈都把我像宝宝一样照顾，事无巨细，我很感动，但我很心疼~每次看到我妈妈和她的姐妹们出去玩的时候是我最开心的时候，我会很骄傲，我会告诉我的朋友们：看，我妈又玩去了~帅炸了！
小川老师:
你希望父母一直围着你转吗？
希望他们的心思一直放在你这里吗？
助教老师:
当然不，他们有他们自己的生活，我也有我自己的生活。
小川老师:
你渴望彼此之间的关系是怎样的？你觉得怎样的环境最有利于你自己成长？
助教老师:
我们都是独立的个体，我想象中最美好的环境是，我出去的时候，父母相信我、祝福我；我回家的时候，或者我受伤需要他们的时候，他们告诉我：没关系，我们一直在。
而当他们出去的时候，我也是开心的、祝福的，当他们遇到了问题，我也想说：爸爸妈妈，我一直在。
小川老师:
实际在很多家庭正在上演的是反过来的：孩子出去时，我们担忧，孩子受伤回家时，我们责怪。
我们用自己爱的方式，把彼此的生活都拧巴了。
或许就是我们密不透风的爱，让孩子躲进手机里。
学员：
那孩子人生毫无目标，我能做点什么吗？
助教老师：
我今年27岁，说实话，我在24岁之前都不知道我未来应该干什么，非常迷茫，我不知道方向在哪里。这个过程中，我父母给过我很多建议，但都不是我想要的，他们也不强求，就这样又过了两年，我遇到了我喜欢的工作，我终于想清楚了很多。
我是觉得，没有任何人可以替我做决定，他们最多就是建议，而他们以建议的方式跟我交谈的时候，我没有压力，我感受到的是关心和爱。
小川老师:
长大了，我才知道，我是一朵喇叭花。
助教老师：
哈哈~是的呢，谁能知道自己还是小苗的时候的模样呢？小苗一定要辨别自己是什么吗？长大了，自然就知道了。
宝觉老师:
我们可爱的助教老师，你的肺腑之言，真的特别感动人，你就是天下孩子们的代言人，替那些躲起来孩子向妈妈们发出爱的呼唤，把那些彼此的拒绝、冷漠翻译成满满爱的语言，真棒！
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