“双减”政策促转型 聚焦课堂提质量——教科院附小语文科组第二次教研活动

为了落实“双减”政策，提升课堂教学质量，9月16日，我校特邀福田区荔园外国语小学（水围校区）王干校长，为语文科组的全体老师进行了《“双减”政策下的课堂转型》专题教研讲座。

    王亮副校长对王干校长莅临我校表示热烈的欢迎，并向参会教师隆重介绍了王干校长。

王干校长简介

教无涯，研不止。课堂是教育教学的主战场,是学生学习的主阵地。“双减”政策下如何把握课堂质量，打造高效课堂，深化课堂转型，教师任重道远。王干校长首先跟我们分享了“双减”的实质是“提质增效”，‌‌我们要提升课堂的教学质量，提升作业的设计质量，提升课后延时服务质量，提升教师的培训质量，‌‌其中核心是要提升课堂教育教学的质量，实现课堂教学由规范课堂向高效课堂、智慧课堂转型。

    王干校长表示，智慧课堂是我们努力的方向，要实现从规范课堂到高效课堂再向智慧课堂的转变，我们要实现“三种转型”。

王干校长说道，“生态转型”是智慧课堂的重点，‌‌我们要由传统的知识传授性的课堂，转向培养学生思维的课堂。

王干校长亲切地列举了大量鲜活的教学实际例子，指明了智慧课堂的的四大特质在于设计逻辑、思维层次、开放程度和文化意味。其中王干校长特别强调了智慧课堂的设计质量既要注重知识容量、又要注重思维流量和文化含量，这三方面相辅相成，缺一不可。

随后在讲解思维层次方面，王干校长还以自己执教的《草船借箭》片段为例子，指明了智慧课堂里，学生的思维层次应该达到更高水平的发展。在开放程度方面，王干校长向我们揭示了智慧课堂的真谛不在于告诉学生一个真理，而在于教学生怎样去发现真理。王干校长表示智慧课堂考的或学的内容不应该仅仅停留在知识、记忆和技巧层面，而应该走进培养学生思想、能力、文化的更深处。

王干校长的讲座深入浅出，为我们在“双减”政策下构造智慧课堂，促进有效教学指明了方向。

最后王亮副校长进行了总结发言，并寄语新老师要积极上好规范课堂，有经验的老师要努力打造自己高效课堂，骨干教师要向智慧课堂的方向追寻。