体育学科教学设计

授课年级：五年级

授课教师：杨红亮

指导教师：张跃强

单元教学设计

一、单元名称：双手从头后向前抛实心球

二、单元教学设计说明

三、单元教学背景分析

（一）教材分析

本教材可以很好地锻炼学生的投掷能力，并且培养学生的安全意识，在水平二学生初步了解技术动作的基础上，细化各环节技术动作要点，循序渐进的让学生较为熟练地掌握技术动作，并且在课堂中培养学生集体主义意识，树立关心他人的品质，养成自主锻炼的习惯，为学生的可持续发展人生奠定基础。

2.教材的技术环节： 

双脚前后开立，两臂屈肘，两手持球于头后，上提稍后仰，重心落在后腿上，双手持球于头后，呈反弓，前后两腿用力蹬地、收腹、挥臂、甩腕，将球从头后向前上方抛出。

3.教材的重难点：

重点：运用引、蹬、撑、收、挥等技术动作将球从前上方快速抛出。

难点：动作协调连贯。

（二）学情分析

1.学生应有的学习基础：学生在水平二阶段已经初步学习双手前抛实心球技术动作，应具备双手前抛实心球的动作经验，初步掌握前抛实心球的动作要求，如上体稍后仰，下肢发力，迅速收腹，用力挥臂，协调用力。

2.学生实际的学习基础（前侧）：学生基本知道前抛实心球的技术动作，90％学生知道双臂后引，用力挥臂，60％的学生知道下肢发力的重要性，大部分学生对于躯干发力，出手角度，左腿支撑没有概念，个别新转入的学生不清楚前抛实心球的动作要点。一半以上的学生对实心球类教材的安全事项略知一二。

3.学生的学习起点分析：大部分学生知道前抛实心球基本动作，但各环节技术动作要点并不清晰，所本单元要在复习学习的基础上细化各环节技术动作要点，循序渐进的让学生较为扎实的掌握前抛实心球技术动作。

4.学生认知水平及心理、生理特点：五年级学生身体素质较好，运动能力较强，女生发育普遍早于男生，身高，力量普遍优于男生，课堂纪律较好，但爆发力，协调性普遍男生较好，学习热性男生明显优于女生，学生的合作意识较好，集体荣誉感较强。

5.学生学习新知可能遇到的问题：下肢发力不明显，出手角度偏低，不能全身协调用力。

（三）教学方式与手段说明

复习学习：从单元的第一次课开始就开始复习旧知，但对于一些调入的学生属于学习新知，使学生处于同一芝士水平，并且每一节课的学习都是从复习上一节课的主要内容开始，夯实各环节技术动作。

练习：任何运动技能的形成都离不开大量的练习，本单元通过各种方式的练习，剖析各环节动作要点，让学生深刻体会的练习，从而掌握技术动作。

比赛：任何学生都需要展示的平台，比赛就是最好的展示，符合五年同学身心特点的比赛，可以非常好的提高学生的练习积极性。

四、单元学习目标与重难点

单元目标：

1.通过练习学生能够知道前抛实心球各环节技术动作要领；

2.学生学会双手从头后向前抛实心球技术动作，并能够运用引、蹬、撑、挥技术动作把球向前上方抛出，男生投过4.6米,女生投过3.6米，发展学生的腰腹肌上肢力量，身体协调性以及投掷能力；

3.培养学生良好地安全意识及与人合作的能力。

单元重难点：

教学重点：运用引、蹬、撑、收、挥等技术动作将球从前上方快速抛出。

教学难点：动作协调连贯。

五、单元学习活动设计

单元计划——五年级课次：4

课次1

教学内容与重点

内容：学习双手从头后向前抛实心球基本技术动作。

重点：身体充分拉伸，蹬地有力。

教学目标

1.通过复习使学生进一步明确双手从头后向前抛实心球技术动作；

2.能够初步掌握双手从头后向前抛实心求技术动作，并在投掷时做到身体充分展开，蹬地有力，男生能够投过4米，女生投过3.2米；

3.培养学生注意安全，规范统一收捡器材的习惯。

主要教法措施：

1.教师出示图例讲解技术动作；

2.组织学生徒手模仿练习；

3.学生直腿并脚前抛实心球练习；

4.双脚平行开立抛高球练习；

5.双脚前后开立，前抛实心球练习；

6.检测：双手从头后向前抛实心求；

7.总结本节课知识点。

课次2

教学内容与重点

内容：巩固学习前抛实心球技术动作。

重点：快速收腹折体。

教学目标

1.通过练习使学生能够知道双手从头后向前抛实心球快速收腹折体的技术动作；

2.掌握上手从头后向前抛实心球快速收腹折体技术动作，并能够在充分发力的基础上有合理的出手角度。男生能够投过4.1米，女生能够投过3.4米；

3.培养学生团人合作的优良品质，养成安全意识。

主要教法措施：

1.双脚前后开立前抛实心球练习，重点体会下肢发力的技术动作；

2.组织学生坐在垫子上前抛实心球练习；

3.组织学生跪在垫子上前抛实心球练习；

4.对墙抛球练习；

5.检测：双手从头后向前抛实心球；

6.总结本节课知识点。

课次3

教学内容与重点

内容：继续前抛实心球技术动作，重点改进出手角度。

重点：出手角度

教学目标 

1.通过练习学生能够知双手从头后向前抛实心球前上方出手技术动作要点；

2.掌握双手从头后向前抛实心球出手时机，改进出手角度，男生能够投过4.3米，女生投过3.5米；

3.培养学生克服困难的优良品质，养成安全意识。 

主要教法措施：

1.组织学生复习前抛实心球技术动作，明确已经学习技术动作要点；

2.教师讲解出手角度与出手时机的关系；

3.组织学生观看慢动作回放并徒手模仿；

4.组织学生高点出手练习；

5.组织学生进行投过横绳练习；

6.加大难度，提高横绳高度，拉大与横绳距离再次练习；

7.取消横绳进行练习，并检测；

8.总结本课知识点。

课次4

教学内容与重点

内容：巩固提高前抛实心球技术动作。

重点：快速出手，动作连贯。 

1.通过练习使学生能够比较明确的知道前抛实心球各环节技术动作要点；

2.学生能够较熟练的掌握双手从头后向前抛实心球技术动作，出手速度快，动作协调连贯。男生能够投过4.6米，女生能够投过3.6米；

3.培养学生勇于挑战，奋勇争先的优良品质，养成安全意识。

主要教法措施：

1.对地，对墙快速出手练习；

2.组织学生前抛软式排球练习；

3.组织学生进行前抛大重量实心球练习；

4.组织学生进行拓展比赛练习；

5.师生共同展示；

6.检测：双手从头后向前抛实心求；

7.总结本单元知识点。

六、单元评价设计

参考《中小学体育教材教法与学法指导的应用》双手从头后向前抛实心球评价标准，特制订本节课评价标准。

课时教学设计

第1课时教学设计

课题  双手从头后向前抛实心球

课型  复习课

一、教学内容分析

二、学习者分析

三、学习目标确定

1.通过练习使学生进一步明确双手从头后向前抛实心球技术动作；

2.能够初步掌握双手从头后向前抛实心求技术动作，并在投掷时做到身体充分展开，蹬地有力，男生能够投过4米，女生投过3.2米；

3.培养学的安全意识，规范统一收捡器材的习惯。

四、学习重点难点

重点：身体充分拉伸，蹬地有力。

难点：动作连贯协调。

参考《中小学体育教材教法与学法指导的应用》双手从头后向前抛实心球评价标准，特制订本节课评价标准。

六、学习活动设计

环节一

教师活动1

学生活动1

学生认真听讲，并观察教师示范，跟随老师一起徒手模仿双手从头后向前抛实心球技术动作。

活动意图说明：复习双手从头后向前抛实心球技术动作，明确技术动作的要求，特别是转入学生，从新学习技术动作，为接下来的学习打好基础。

环节二

教师活动2

学生活动2

学生按照教师要求体会身体充分拉伸向前抛实心球动作。

活动意图说明：让学生了解身体充分拉伸在技术动作中的重要性，知道超越器械在投掷教材中的意义。所谓超越器械，就是器材尽可能留在身体后方，加大投掷时的作用力矩。

环节三

教师活动3

双腿平行开立，抛高球练习。

学生活动3

按照教师要求将实心球上前方抛出，抛出高的抛物线，体会下肢发力的感受。

活动意图说明：通过练习让学生充分体会力量自下而上的传导，并能够很好的体会下肢发力。

环节四

教师活动4

双脚前后开立，前抛实心球练习，讲解示范下肢发力的方向及区别。

学生活动4

学生体会完整动作，体会下肢发力前脚撑，后脚蹬的技术动作。

活动意图说明：通过讲解示范练习，让学生知道下肢发力前后脚的区别，并练习体会。

八、特色学习资源分析、技术手段应用说明

第2课时教学设计

课题  双手从头后向前抛实心球

课型  复习课

一、教学内容分析

二、学习者分析

三、学习目标确定

1.通过练习使学生能够知道双手从头后向前掷实心球快速收腹折体的技术动作；

2.掌握双手手从头后向前掷实心球快速收腹折体技术动作，并能够在充分发力。男生能够投过4.1米，女生能够投过3.4米；

3.培养学生团人合作的优良品质，养成安全意识。

四、学习重点难点

重点：快速收腹折体。

难点：上下肢力量衔接、全身发力。

五、 学习评价设计

六、学习活动设计

环节一

教师活动1

组织学生坐在垫子上前抛实心球练习。

学生活动1

学生两人一组体会身体收腹动作，一人观察一人练习。

环节二

教师活动2

组织学生跪在垫子上前抛实心球练习。

学生活动2

学生两人一组，要求身体发力充分发力。

环节三

教师活动3

对墙抛球练习

学生活动3

学生对墙站立，两人一组，自抛自接，体会快速躯干发力。

活动意图说明：通过前两个教法，提高学生身体躯干发力的的速度，提高学生的练习密度。

七、 板书设计

八、 特色学习资源分析、技术手段应用说明

第3课时教学设计

课题  双手从头后向前掷实心球

课型  复习课

一、教学内容分析

二、学习者分析

三、学习目标确定

1.通过练习学生能够知双手从头后向前掷实心球前上方出手技术动作要点；

2.掌握双手从头后向前掷实心球出手时机，改进出手角度，男生能够投过4.3米，女生投过3.5米；

3.培养学生克服困难的优良品质，养成安全意识。

四、学习重点难点

重点：出手角度。

难点：出手时机，全身发力。

六、学习活动设计

环节一

教师活动1

教师讲解出手角度与出手时机的关系，并观看慢动作回放。

学生活动1

学生认真观察，并进行徒手模仿。

活动意图说明：通过教师示范，观看视频，给学生一个技术动作的表象，并徒手体会高点出手的动作。

环节二：

教师活动2

组织学生高点出手练习。

学生活动2

学生持球体会快速挥臂，将球轻松，快速的从头的前上方挥出。

活动意图说明：学生不充分发力的基础上，体会练习前上方出手技术动作。

环节三：

教师活动3

1、组织学生进行投横绳练习。

2、加大难度，提高横绳高度，加大与横绳距离再次联系。

学生活动3

活动意图说明：学生面前拉横绳，给学生一个提示，在身体充分发力的基础上，改进学生的出手角度。

环节四

教师活动4

取消横绳，小组比赛。

学生活动4

以小组为单位，掷远得分相加，组与组之间竞争。

活动意图说明：取消横绳，练习完整动作，要求学生在充分发的基础上，合理自己的出手角度，取得较高的分值，提高学生的练习兴趣。

七、板书设计

八、特色学习资源分析、技术手段应用说明

第4课时教学设计

课题  双手从头后向前掷实心球

课型  复习课

一、教学内容分析

二、学习者分析

三、学习目标确定

1.通过练习使学生能够比较明确的知道前抛实心球各环节技术动作要点；

2.学生能够较熟练的掌握双手从头后向前掷实心球技术动作，出手速度快，动作协调连贯。男生能够投过4.6米，女生能够投过3.6米；

3.培养学生勇于挑战，奋勇争先的优良品质，养成安全意识。

四、学习重点难点

重点：快速出手。

难点：动作连贯协调。

五、学习评价设计

六、学习活动设计

环节一

教师活动1

对地快速出手练习

学生活动1

学生快速出手对地练习，看谁挥臂快，看谁击打的声音大。

活动意图说明：通过对地的快速出手练习，体会快速挥臂，全身发力的感受，同时也能增加练习密度。

环节二

教师活动2

组织学生前抛软式排球练习。

学生活动2

学生站在练习场地最外的圆上，用软式排球进行前抛练习，体会动作连贯，快速挥臂的动作。

活动意图说明：重量减轻，学生的出手速度加快，并且技术动作会更加连贯，体会全身发力，动作协调连贯，快速出手的感受。

环节三

教师活动3

组织学生进行前抛大重量实心球练习。

学师活动3

学生根据自身实力选择稍大重量的实心球进行前抛练习，注意全身发力。

活动意图说明：前抛软式排球可以很好的提高学生的出手速度，但是也容易导致全身发力不全部，所以用大重量实心球进行练习可以让学生很好的全身发力，并且给与学生一个力量的刺激。

环节四

教师活动4  

组织学生进行展示，组织学生进行比赛。

学生活动4

进行多次的前抛比赛，记住自己的得分，看谁先完成比赛任务。

活动意图说明：大重量实心球对学生肌肉刺激以后，学生会有持实心球较轻的感受，此时练习，可以很好的练习快速出手，通过掷远比赛的方式，加大学生练习的积极性。

七、板书设计

八、特色学习资源分析、技术手段应用说明

来源：北京市第八十中学牌坊分校

编辑：郭薇

制作：杜大免