《大卫 科波菲尔》(节选)解读

       《大卫·科波菲尔》是狄更斯最重要的代表作品，也是他心中“最宠爱的孩子”。在这本书言中他写道:“在我所有的作品中，我最爱的是这一部。人们不难相信，对于我想象中的每个孩子，我是个溺爱的父母，从来没有人像我这样深爱着他们。不过，正如许多溺爱子女的父母一样，在我的内心最深处，我有一个最溺爱的孩子。他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。”

      《大卫·科波菲尔》采用第一人称的叙事方式，讲述了主人公大卫·科波菲尔在艰苦环境中通过自身奋斗逐渐成长的故事。大卫自幼丧父，从小和母亲克莱拉、女仆佩格蒂相依为命。母亲改嫁后，大卫受到继父谋得斯通的虐待，被送到寄宿学校住读，受尽屈辱和摧残。母亲生病去世，大卫又被继父送到谋得斯通-格林比货行当童工。因不堪忍受虐待和羞辱，他决计逃跑，去寻找住在多佛的贝特西姨婆。姨婆收养了他，并把他送进了坎特伯雷学校。毕业后，大卫决定做一个代诉人，进入斯潘洛-乔金斯事务所当学徒。可姨婆突然破产，为了减轻姨婆的经济负担，大卫找了个秘书工作，又学习速记，给一家《晨报》报道国会的辩论，同时开始写作。最后大卫成为一名杰出的作家，并和爱格妮斯结婚，过上幸福的生活。小说以大卫曲折的成长经历为主，依照人物生活场景的迁移构建主要情节结构，同时穿插有佩格蒂先生、米考伯先生、威克菲尔以及斯特朗博士、巴基斯、斯蒂福斯、特雷德尔、希普等众多家庭的故事，塑造了一大群不同阶层的人物形象，广阔而深刻地反映了19世纪维多利亚时代英国社会的生活面貌，被列夫·托尔斯泰誉为“英国小说中最好的一部”。

      在课文开头，作者这样写道:“如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。”“如今”的“我”指成年后的大卫，故事在“我”的回顾中缓缓展开。第二个“我”从修饰语“小小年纪”可以看出是指童年时的大卫，这表明小说将以孩子的视角来感知周围的世界。两者重叠在一起，让读者既了解到成年后大卫的成熟与智慧，又能够感知童年大卫的形象体会他的内心情感，并在他的发展变化中看到其“心灵成长”。对这句话的解读，可以适当了解一些叙事视角的知识，包括第一人称叙述中的回顾性视角、主人公体验视角和作为见证人的旁观视角等。

      童年的大卫，既是故事的主人公，也是事件的观察者。作者将自己回忆过去时的情感寄托在大卫身上，极力探索孩子的心灵世界。文中多处直接叙述了“我”当时的内心感受:十岁那年，“我”成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工，“内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达”-为失学而痛苦，为所处的地位感到羞耻，为再也无法成为一个有学问、有名望的人感到绝望;没有人出来为“我”说一句话，没有人给“我”任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持，“我”是如此孤苦伶仃。但是，成为米考伯一家的房客，给“我”的生活带来了温暖。“我从米考伯夫妇那里感受到了善良和温暖，米考伯先生“露出亲密的样子”，米考伯太太“对我诉说起最伤心的知心话来”，“我”对这家人产生了深厚的感情。“我”替他们处理那些轻便的财物，也为他们的困难处境感到痛苦、心碎，“我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊”。小说以“我”的敏锐感知，展现了小大卫的不谙世故、天真无私，米考伯夫妇的真挚善良、乐观向上，底层人们的悲惨境遇以及彼此间的患难与共、亲密温情。就像许多评论家所说的那样作者以“一种观察细微人性的鹰的眼力”，“从普通人的胸中取出很多细小的、被人轻蔑的感情”“挑选出和蔼友好的人性的种种特征，并把它们组成一个整体”，体现了强烈的道义倾向。

      狄更斯笔下的人物大都个性鲜明，人物特定的一句话，一个神情或一个动作，就能把社会内容鲜明地表现出来。他善于用艺术夸张来突出人物的某此特征，茨威格在《三大师传》中评论说:“狄更斯总是强调他的人物的特征，他从物镜里把特征转变成增强的特征、漫画的特征。”在描写米考伯夫妇时。作者捕捉到他们特有的外部特征，如习惯动作、姿势、用语等。经过夸张增强、漫画式折射，反映出其性格特点。先看来考伯先生的初次亮相:“衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领”，“拿着一根很有气派的手杖”。“外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜”。三言两语，一个经济拮据，却喜欢装成“文雅的气派”的米考伯先生形象便跃然纸上。之后的描写中、作者重复突出此类特征、如“把下巴架在了衬衣的硬领上”“腋下夹着手杖。腰杆儿笔挺地走出来”“他又带着先前那种文雅的气派”等。人物爱慕虚荣的心理在反复强化中得到了很好的折射。而米考伯先生的性格特点，则是在其一悲一乐的迅速转换中展开描写的:当债主上门追债时，他“真是又伤心，又着愧，甚至悲惨得不能自制，用一把剃刀做出抹脖子的动作来”，可是“还不到半个小时”，“他就特别用心地擦亮自己的皮鞋，然后哼着一支曲子，摆出比平时更加高贵的架势，走出门去了”;星期六晚上谈起债务负担时，他“泣不成声”，可是“到了快结束时，他竟又唱起“杰克爱的是他可爱的南’来”，到上床睡觉时“又计算起来，有朝一日，时来运转(这是他的一句口头禅)，给房子装上凸肚窗得花多少钱”;在监狱里大哭一场刚说完“一个人要是每年收入二十镑，花掉十九镑十九先令六便士，那他会过得很快活，但要是他花掉二十镑一先令，那他就惨了”的至理名言，又马上“向我借了一先令买黑啤酒喝”，随后就“变得高兴起来”......相反相成的滑稽表现，极具夸张的前后对比，凸显了人物喜欢享受，缺乏责任心，但面对困难时乐观自在的性格特征。

       再来看米考伯太太。“跟她丈夫完全一样”，同样爱慕虚荣，同样“能屈能伸”。她的每一次出场都很戏剧化:她将娘家的辉煌成天挂在嘴边，“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住”，“当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂，我现在用的'困难’这两个字是什么意思”;她不懂持家，用典当餐具的钱大吃大喝，“在3点钟时为缴税的事急得死去活来，可是到了4点钟，她就吃起炸羊排，喝起热麦酒来了”。“债多不愁、乐知天命”的米考伯夫妇已成了文学中的典型，他们的性格被称作“米考伯主义”。“米考伯”一词也被收入英语词典，意思是“没有远虑，幻想走运的乐天派”。

      关于狄更斯的艺术夸张，评论家们褒贬不一。有的认为，狄更斯运用夸张手法塑造人物是一种“创造”，英国诗人艾略特就认为狄更斯所塑造的人物“比人们本身更为深刻”。有的则认为。狄更斯抓住人物身上的某一特点加以夸张，使人物失去了真实感。英国小说家福斯特在《小说面面观》中将这类人物称作“扁平人物”，认为“扁平人物”可以用一句话来概述人物特性，具有十分明显的类型化特点，有利于读者认出他们，记住他们，但只适合扮演喜剧角色。

      狄更斯很注重小说的道德教育价值，他相信描写善行和罪恶同样具有感化的价值。所以在《大卫·科波菲尔》一书中，他一方面对童工状况、济贫院、私立学校、贫民窟等社会黑暗进行生动再现，一方面又着力表现人物深陷苦难中的“天真无邪”，以唤起读者对他们的崇敬。《大卫·科波菲尔》出版后，在当时引起了极大的反响，激发了要求社会变革的强大舆论，并直接促使英国议会通过了各项立法。

      与其他作品相比,《大卫·科波菲尔》更能反映出作者的创作思想和艺术风格。阅读中，要试着通过参阅狄更斯的经历来理解他的创作心理，并通过比较来更好地体会这部带有自传性质的小说的艺术特色。为更全面、深人地理解米考伯夫妇的形象，可继续阅读后面相关章节，同时还应了解关于“扁形人物”的不同声音，并结合自己的阅读感受，在思辨中有理有据地发表见解。历经磨难的大卫通过自己的努力最终获得了幸福，在大卫的成长历程中，有很多人对他产生了深刻的影响，如佩格蒂兄妹、贝特西姨婆、爱格妮斯等，可选择自己感兴趣的一位，谈谈其对大卫成长的影响。