2021 遴选制项目 | 发展分析性思维与临床技术精神分析研讨会--训练序曲
发布于 2021-09-28 13:08
发展分析性思维与临床技术精神分析研讨会--训练序曲
（2020-2022）
主办单位
中国心理卫生协会
国家外国专家局精神分析引智示范单位
第二期课程将讲授精神分析的技术，并探讨弗洛伊德和当代中间学派的不同见解，特别是温尼科特和帕森斯的一些观点。Jonathan Sklar老师将展示诸多评估个案，讲解在第一次精神分析治疗会面中，如何根据理论和临床细节对病人进行评估。这是我们所做的最复杂的理论和临床工作，在评估中深入了解病人的潜意识心理状态，但并不开始进行治疗，只是让病人对自己的心理状态产生好奇。
本期课程我们还将探讨Bollas的自由联想和Budd对移情解释的使用和误用。
【申请要求】
1. 高频案例（每周2次及以上）
2. 熟读下发的课上需要讨论的参考文献，直接参与课堂讨论
3.可以连续稳定参加三年内训
4.处于持续培训中，自我体验者优先
5.A组纯英文交流，B组交传
第一天主要讨论精神分析中的技术，以及弗洛伊德与费伦齐关于退行的争论。是分析师观察病人并向病人做解释，还是分析者和病人双方利用分析的经验来工作？这个基本的争论已经发展成为当今精神分析倒错中的“错误路径”（fault line）。
第二天讨论早期客体关系中的攻击性、施受虐和倒错，继续探讨弗洛伊德和费伦齐之间的争论。
第三天阅读Michael和Enid Balint—两篇未发表的文章，研讨退行状态，继续他们的理论和临床之旅。
第二期研讨会将探讨精神分析的技术，以及弗洛伊德的一些论文和当代的一些中间学派观点。为此，我们将研究温尼科特和帕森斯的一些观点。我们将详细探讨在理论和临床中对第一次会面的患者进行精神分析评估，乔纳森·斯卡拉的评估将给出许多例子。这是我们所做的最复杂的理论和临床工作，在评估中深入了解病人的无意识心理状态，但除了引起患者对其心理状态的好奇心外，还没有开始治疗。
我们还将研究博拉斯的自由联想部分和巴德关于移情解释的使用和滥用部分内容。
| 时间 | 教师 | 主题 |
| 第一天 2021年10月15日，周五 | ||
| 19:00-19:15 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 开幕式 |
| 19:15-20:30 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 阅读研讨1（提前阅读）：第二章临床技术的独立主义理论 |
| 21:00-22:15 | Elizabeth Wolf 主讲 | 阅读研讨2（提前阅读）：第十章一个精神分析师的技术 |
| (Jonathan Sklar 参与) | ||
| 第二天 2021年10月16日，周六 | ||
| 17:00-18:15 | Jonathan Sklar主讲 | 阅读研讨3（提前阅读）： |
| (Elizabeth Wolf参与) | 分析性评估1：病人到达之前；开始的第一分钟；家庭描述；早期记忆；一个梦 | |
| 18:30-19:45 | Jonathan Sklar主讲 | 阅读研讨4（提前阅读）： |
| (Elizabeth Wolf参与) | 分析性评估2：性幻想；解释；线索联系；评估者的反移情；病人对自身需求的看法；探索可能的治疗取向；诊断的价值 | |
| 20:15-21:30 | Jonathan Sklar | A组案例评估督导 |
| Elizabeth Wolf | B组案例评估督导 | |
| 21:45-23:00 | Jonathan Sklar | A组案例督导（每周3-5次） |
| Elizabeth Wolf | B组案例督导（每周2-5次） | |
| 第三天 2021年10月17日，周日 | ||
| 17:00-18:15 | Elizabeth Wolf 主讲 | 阅读研讨5（提前阅读）：自由联想 |
| (Jonathan Sklar 参与) | ||
| 18:30-19:45 | Elizabeth Wolf 主讲 | 阅读研讨6（提前阅读）： |
| (Jonathan Sklar 参与) | 倾听的层次：中间学派的精神分析观点 | |
| 20:15-21:30 | Jonathan Sklar | A组案例督导（每周3-5次） |
| Elizabeth Wolf | B组案例督导（每周2-5次） | |
| 21:45-23:00 | Jonathan Sklar | A组案例督导（每周3-5次） |
| Elizabeth Wolf | B组案例督导（每周2-5次） | |
| 第四天 2021年10月19日，周二 | ||
| 18:00-19:15 | Jonathan Sklar | A组案例督导（每周3-5次） |
| Elizabeth Wolf | B组案例督导（每周2-5次） | |
| 19:30-20:45 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 讨论 |
| 20:45-21:00 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 闭幕式 |
| D1-1 | 【翻译】 Parsons, M. (2012). Chapter 2 An independent theory of clinical technique. In J, Keene (Ed.), Independent Psychoanalysis Today (pp. 63-86). Karnac, London, 2012. 第二章临床技术的独立主义理论 |
| D1-2 | 【翻译】Balint, E. (1993). Chapter 10 One Analysts Technique. In Before I was I: Psychoanalysis and the imagination. Free Association. 第十章一个精神分析师的技术 |
| D2-1 | 【翻译】Sklar, J. (2021). On Analytic Assessment. 分析性评估 |
| D3-1 | 【翻译】Bollas, C. (2002). Free Association.In Farber (Eds.), Ideas in Psychoanalysis Series. 自由联想 |
| D3-2 | 【翻译】Wolf, E. (2021). Levels of Listening: An Independent Perspective of Psychoanalysis. 倾听的层次：中间学派的精神分析观点 |
| R1 | 【翻译】Coltart, N. (1987). Diagnosis and assessment for suitability for psycho-analytical psychotherapy. British Journal of Psychotherapy, 4(2), 127-134. 精神分析治疗中诊断和评估的适用性 |
| R2 | 【翻译】Winnicott, W. (1974). Fear of breakdown. In G. Kohon (Eds.), The British School of Psychoanalysis: The independent Tradition (pp.173-182). Free Association Books, London. |
| R3 | 【翻译】Freud, S. (1958). Remembering, repeating and working-through (Further recommendations on the technique of psycho-analysis II). In The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund Freud, Volume XII (1911-1913): The Case of Schreber, Papers on Technique and Other Works (pp.145-156). 回忆、重复与修通：关于精神分析技术的进一步的建议 |
这一期研讨会主题是:移情反移情与真实。第一天的研讨会将探讨弗洛伊德的一些基本精神分析原理。我们将继续通过费伦齐的凝视来观察同一个主题，接着是尼娜·科尔塔、克里斯托弗·博拉斯和保拉·海曼的当代中间学派观点。在这一期，我们将结束三年的旅程，回顾我们在描述无意识过程的旅程中所经历的一切。
第一天 | |||
9:00 - 10:15 | Elizabeth Wolf | 1.珍珠王 2.博拉斯，转换性客体 | |
10:45 - 12:00 | Jonathan Sklar | 3.费伦齐（1928），精神分析技术的弹性 4.科尔塔（1996），处理移情 | |
14:00 - 15:15 | Jonathan Sklar | 案例督导 | |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | ||
15:45 - 17:00 | Jonathan Sklar | 案例督导 | |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | ||
第二天 | |||
9:00 - 10:15 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 5.博拉斯（1987），反移情的表现手法 客体的阴影-未加思索的精神分析 | |
10:45 - 12:00 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 6.海曼（1949/50），关于反移情 | |
14:00 - 15:15 | Jonathan Sklar | 案例督导 | |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | ||
15:45 - 17:00 | Jonathan Sklar | 案例督导 | |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | ||
第三天 | |||
9:00 - 10:15 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 7.海曼，关于分析师与病人自然相处的必要性 | |
10:45 - 12:00 | Jonathan Sklar & Elizabeth Wolf | 8.回顾整个工作坊，特别强调无意识心灵 | |
14:00 - 15:15 | Jonathan Sklar | 案例督导 | |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | ||
15:45 - 17:00 | Jonathan Sklar | 案例督导 | |
Elizabeth Wolf | 案例督导 | ||
Jonathan Sklar
·临床医学学士，皇家精神科医学院荣誉院士，成人心理治疗师
·英国精神分析学会的研究员和高级培训分析师
·1984-1996年担任剑桥心理咨询中心主任
·2007-2011年担任欧洲精神分析联盟副主席，一直在东欧教授候选人和分析师
·东欧精神分析研究所董事会成员，并在每年为期一周的PIEE暑期学校任教
·每年在贝尔格莱德精神分析协会（现在的塞尔维亚精神分析协会）教学和督导，并在莫斯科、波兰、捷克、罗马尼亚和克罗地亚精神分析学会教学
·自2008年以来，十年一直在芝加哥定期教学和督导
·2007-2014年，每年为伦敦大学学院精神分析理学硕士讲授“费伦齐和当代精神分析”课程
·2005-2014年，在开普敦组织年度精神分析大会
·研究领域包括弗洛伊德理论以及独立思想家 - 费伦齐、迈克尔·巴林特、伊尼德·巴林特、温尼科特、卡恩以及帕森斯。教授科目包括创伤、退行、心身医学、精神病、评估和倒错
·发表书籍：《黑历史、创伤和精神分析图景》（Karnac，2011）、《巴林特议题》（Karnac，2017）、《黑暗时代：精神分析的政治视角，历史和哀悼》（凤凰出版社，2018）
Elizabeth Wolf
·英国精神分析协会的培训和督导分析师，私人执业
·英国心理治疗基金会中间学派儿童和青少年心理治疗协会的培训分析师
·精神分析心理治疗协会的培训和监督分析师
·温尼科特基金会的成员和英国精神分析学会中间学派分析师协会组委会成员
·出版物包括与Barbie Antonis 发表的《影响和身体：中间学派分析师的贡献》
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