优秀教案、教学设计(试讲稿)案例展示(01)

活动1【导入】活动一  

一、开门见山,引入课题:

1、导入:同学们,平时你们都喜欢用什么来画画啊?(学生:画笔和画纸。)

2、当我们身边没有画笔和画纸的时候,又很想用画画的方式来表达我们的情感,怎么办呢?我们可以用电脑中的画图来画画。

3、出示课题《电脑美术》,点明本节课学习内容。

【设计意图】开门见山的导入,能有效、快速地将学生带入到本课的主题。

 

活动2【讲授】活动二  

二、欣赏体验,初步感知:

1、欣赏电脑美术作品。问学生:你喜欢哪幅作品?看看这些作品使用什么样的线条表现的,让你联想到了什么?

小结:用曲线表现的《毛线团》,让人联想到顽皮的小猫把猫妈妈的毛线团抓乱了,看这红的、绿的、蓝的毛线弯弯曲曲的绕在一起,多有趣啊!而用直线表现出来的作品,让人联想到高楼、书房里的书架,给人一种安静、稳定的感觉。

【设计意图】通过欣赏电脑美术作品,激发学生丰富的联想,师生在交流互动的和谐氛围中,调动了学生的学习的兴趣和主动性,使学生初步感知电脑美术线条在视觉中的魅力。

2、体验电脑画图中画图工具的绘画效果。

(2)介绍画图界面:工具箱、颜料盒、绘图区。

(3)尝试使用画图工具,比较一下作画时,画图工具与我们平时使用的绘画工具有什么相同和不同。

【设计意图】此环节是让学生充分感受和体验,电脑画图工具中的铅笔工具如同平时用的彩色铅笔,刷子画出来的效果像水彩笔,喷枪工具画出来的效果像油画棒,而直线工具所表现出来的效果就像用尺花的那样直。

活动3【讲授】活动三  

三、探究技法,深入感知:

1、欣赏曲线、直线表现的电脑美术作品,直观演示并小结:《毛线团》是用“铅笔”工具所表现的,《抽象的几何形》是用“直线”、“油漆桶”工具所表现的。

【设计意图】在前面对电脑画图工具已有初步感知的基础上,通过对电脑美术作品进行探究,加深学生对电脑画图工具表现创作的印象,为后面的独立创作做铺垫。

2、教师抓住时机,一边讲故事一边用电脑工具示范作画。现在我们换一张“画纸”,用刷子工具画出几根线条,再用油漆桶工具快速地填充好我们需要的颜色,我选择黄色,并用喷枪工具填上赭石色,同学们快看,根据老师创作的画面,你们联想到了什么?(学生踊跃发言,表达自己的想法。)对了,老师现在表现的就是一片沙漠,由于人们乱砍乱伐,土地都沙化了,同学们想想看,怎么办呢?(学生畅所欲言。)嗯,种树是个好主意,我们现在就画些树木吧,把不需要的线条用橡皮工具擦除,用铅笔工具画出树的轮廓,再涂上想要的颜色。瞧!这些树就像一排排战士在保卫我们的地球妈妈呢!沙漠呢,也渐渐被绿色覆盖,地球妈妈又穿上了绿色的衣服,天是那么蓝,空气变得那么清新!

【设计意图】通过教师的现场演示,使学生能够直观感受到,用电脑画图工具可以画出各种各样的线条,启发学生灵活运用画图工具的基本方法结合自己的想法表现作品,并通过示范演示,潜移默化地对学生进行了热爱家园、保护环境的品德教育。

活动4【练习】活动四  

四、技法巩固、鼓励创造:

1、激趣创作。一幅画就是一个想法,一个故事,同学们想不想把自己的想法通过电脑来表现出来呢?(学生异口同声:想)那么现在,就请同学们大胆创作一幅你喜欢的画面吧。

2、学生创作,教师巡视指导。(播放纯音乐《春枝绿叶》)

作业要求:用鼠标配合电脑画图工具画出有趣的电脑美术作品。

【设计意图】在学生兴趣盎然的基础上,鼓励他们尝试在电脑上作画,激发情趣,从而激发出学生跃跃欲试,积极用电脑画图工具创作的热情。

活动5【测试】活动五  

五、展示讲评,小结拓展:

(1)自评:向同学们说说你用了什么工具画了什么内容?表达的是什么创意?

(2)互评:互相欣赏同学的作品,说说你的看法和见解。

(3)师评:随机抽查作品,进行点评和鼓励表扬。

(4)这节课我们学会了用电脑画图中的工具来画画,同学们画得非常好,老师向你们竖起大拇指,同学们真棒!希望同学们今后在电脑上能创作出更好的作品,与老师、同学、亲人分享,让我们学会更加热爱生活,感受高科技给我们的生活带来的快乐!好,这节课就上到这里,期待下节课与同学们再次度过美好时光!(播放纯音乐《月光水岸》)

【设计意图】评价时要围绕以下点:(1)能够大胆使用电脑画图工具画出各种线条。(2)能用电脑画图工具表现出自己的想法,通过不同层级的评价以及教师鼓励性的激励评价,使学生能深受鼓舞,领悟本课主旨,积极拓展并延伸到平时的学习和生活中。