h河北省人事考试网统计师,统计师考试课件,考试科目?
发布于 2021-10-06 21:04
标题：h河北省人事考试网统计师，统计师考试课件，考试科目？
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体育招生考试评分方法的研究评分方法要以科学、合理和客观为准则，是保证招生质量和统计师考试公平、公正性的基础，它对体育考生的成绩有着最直接的影响。陈宏在《对普通高等院校体育考核评分方法的研究》中指出评分方法的制定，要根据不同的项目制定，切不可等量齐观，文中通过对我过现有统计师考试评分方法进行了细致的分析，他认为统招体育评分的方法要结合学生当下的身体素质、体育能力、体育意识、体育创新能力和管理组织能力等综合考虑，这样才可以在体育发展的时代背景下，培养出更能适应社会要求的人才[1]。苗爱琴在《对山东省体育高考几个问题的思考》中指出，目前身体测试项目评分还是沿用十多年前的统计师考试评分标准，这种标准已经跟不上时代的变革，其中存在很多的不合理性。评分方法的制定往往是根据教学理念、教学纲要制定的，只有从根本上对教学模式的改革，才能使评分方法行之有效、行之合理[2]。孙立在文章《对安徽省高校体育教育专业招生办法的研究》中指出，传统的统计师考试评分方法中，对身体各项素质的评分不均等，导致很多学生在临考阶段，只针对评分占比较高的身体专项进行训练，致使综合能力较差，这对招生质量的提高是十分不利的。权德庆在《高校体育专业招生术科考试份数标准化的改革实践与研究》中提出同样的理论，文中指出导致目前考生专项成绩分布不均的主要原因就是评分方法的不合理，考生的实际运动水平在这种评分方式下难以真实体现，因此在制定评分标准时候，就需要通过对考生进行整体的量化，保证评分制定的平衡性，才能客观的评价一个学生的运动水平[3]。现有的文献都是站在高校的角度上为高校的管理层提供优化方案，只有少[1]陈宏.对普通高等院校体育考核评分方法的研究
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