相信很多人都已经明白什么是“5+2”了，就是说每周上5天课，外加下午2个小时的课后延迟服务。

教育部已经明确规定秋季全面执行。这个规定几家欢喜几家愁，家长们高兴万分，孩子们放学回家没人看管的情况终于得到解决了，而且家庭作业也有人辅导了。可老师们却是愁肠百转，本来早上上班早，这下下午下班更迟了，劳累不说，可自己家里的事情也是一大堆，家人还等着自己回家做饭呢。前几天就发生了一起河南一女教师在学校上网课，孩子无人看管坠楼身亡的事情，让个人很不忍心。

可是无论怎样，教师也应该顾全大局，以学生的需要为主，毕竟自己的家事与工作相比，孰轻孰重还是拎得清的。

可是有家长还不满意，说虽然下午的事情解决了，可是周末孩子哪里去？以前还有个辅导班，把这些神兽送进去，周末双休日可以轻松一些。

现在辅导班取消了，我家孩子有没有什么艺术细胞可以发展，让他们去哪里？

既然学校工作时间可以灵活变化，而听说你们教师的上班时间还可以弹性执行，那还不如弹性再大一些，以便更好地做好服务工作？

“怎么样才叫弹性更大一些呢？”

“建议实行796 上班时间岂不是更好？”

“什么是796？”

“那你的责任呢？把孩子整个甩给学校老师，你干什么？”

“如今学校不是提倡更好地为家长服务吗？而且你们增加的课后延迟服务是有偿服务，要收费的，其他时间也可以执行收费啊！只要家长能够接受就好！不然你们这也就是变相补课行为。”

听了这一席话，真是让人气愤极了，如今居然有如此厚颜无耻的家长，居然脑洞大开，想象力太丰富了，居然会把课后延迟服务理解成这样，而且还认为弹性上下班是这种形式。

弹性就可以无限制地弹开来？只要你教师监管孩子有收费，家长有需求，就不存在服务之说，而是我们出钱买来的服务，你们如何做还是要根据家长的要求来安排，这没什么不对。

可是孩子能受得了吗？这样长达十几个小时的在校活动，基本就把白天有效的时间全部占用了，且不说老师能不能受得了，一个正处于生长阶段的孩子怎么受得了？

而且老师可是轮流进教室上课的，不会是一个人连续在教室里待着，可孩子们呢？这不是摧残他们的身体发育吗？

课后延迟服务有些地方是有收费，但有些地方不收费。即使有收费，但那只能是对教师的一个安慰而已，这与他们的付出根本不成正比，如果说这种服务是采取自愿参加，而且不与教师的各项考核挂钩的话，我相信大多数教师都会选择不参加。

一是他们工作了一天，从早到晚面对几十个吵吵嚷嚷的孩子，脑袋都在嗡嗡作响，每天最盼望的就是赶紧回家清静一会。

二是这点报酬与透支自己的身体相比，根本不值得一提，一节课60元，这万一累出病来，还不够买药的钱。

三是最重要的一点，自己的家人和孩子也等着他们回家呢。

因此，秋季开学注定又是一个不平凡的时刻，因为要适应这个“5+2”，教师还是需要一段时间的调整，很可能感到身心俱疲，那这种情况下，大家需要理解和支持他们的工作。

绝对不能再得寸进尺，一而再，再而三地提出这样那样的要求，否则老师们真的会寒心。

而作为家长切不要抱着孩子学习一切有老师管的心理，还是要积极配合学校抽空查看孩子作业，毕竟一个老师可是顾不过来所有的学生，如果你的孩子自控力强，学习努力上进，那估计问题不大。

如果你的孩子贪玩，自觉性不强，而且理解能力不好，如果你再放任不管，那最后吃亏的可就是你们自己了。

而且今年开始一二年级学生不考试了，你在当一个甩手掌柜，那作为家长如何了解孩子的学习情况呢？

因此凡事没有规矩就没有方圆，如果学校的教育工作都变成了为家长的需要服务，那家长的需要根本无法满足，学校岂不是变成人云亦云，任人宰割的傀儡了吗？

自古以来教书育人都是有据可查，有章可循的，并不是成为被家长操控的机器。需要做什么，什么事做不了，那都是有具体规定的。

教育的最佳化就是家校携手，最优化就是互相理解，最小化就是不要互相指责抱怨，只有这样的教育才是最恰当的合作方式，也才能达到效果最大化。

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