多读精彩时评，了解社会生活，把握时代脉搏，这是高中生提升评议、论述能力，积累素材和观点的重要途径。写作文离不开人物素材，我们整理杰出人物，有孩子，有英雄；写作文离不开好的结构，我们选择三类时评，精选千字文，有精彩的分析，有令人叫绝的分论点；写作文离不开好的语言，我们精选有哲理句的时评，它们凝练，有文采，值得我们学习。一.积累鲜活的时代名言。积累热点语言，运用热点语言，养成习惯。二.积累有深度的分论点。掌握分论点设置技巧，作文中运用这一技巧。三.学会使用时事素材。单一素材如何运用，多素材如何运用，你都可以在这些时评中找到方法。 起步就摔了个大跟头，对于站在比赛起跑线上的任何一个人来说，都是一场灾难。来自北京市丰台区的8岁小女孩马子惠，在人生的第一场正式短道速滑比赛中，就遭遇了这样的挫折。发令枪响后，马子惠刚出发就摔倒，但她没有犹豫，爬起来就追了上去，在家人和教练的鼓励声中，一步步地追、一米米地赶，实现弯道超越，最终进入决赛夺得该项目冠军。 最简单的道理，往往最深刻，又最难做到。大道至简，在哪里跌倒就在哪里爬起来，就是典型一例。在哪里跌倒就在哪里躺下的有之，身体站起来而心理站不起来的有之；有人会将不慎跌倒作为自己落后开脱的理由，有人会将曾经努力过作为放弃坚持的借口。正如网友所说，假如我们是只有8岁的马子惠，刚起步就摔跤，我们会作出和她同样的选择，还是会趴在冰面上哭鼻子？ 人生路远，难免摔跤，更不是每个人都有后来居上、力挽狂澜的实力。无论是在体育赛道上还是人生道路上，无论我们是8岁还是18岁、28岁，只要我们不怕摔跤，爬起来继续努力，同样会成为一个励志的榜样，像小小的马子惠一样，给他人带来一丝感动，激励他人毅然前行。不平凡的2020年，已经进入最后的倒计时。这一年，我们跨越了冬与春，经历了死与生，在困境中成长，见证着人性的感动，无数英雄人物坚守奉献，无畏前行的身影让我们铭记，他们留下的光与暖，永远不会忘、不能忘。2020年，致敬每一位平凡而伟大的英雄，在危难时刻闪耀出的光芒！“静静地来，静静地走，静静的爱，永留人间”。她是张静静，山东大学齐鲁医院呼吸科的主管护师。1月25日，随山东首批支援湖北医疗队驰援湖北黄冈大别山区域医疗中心，她和同事们开辟病区，建立病房工作流程、诊疗规范，就在她完成援鄂任务准备回家之时，却突发心脏骤停不幸去世。庚子之春，一场突如其来的疫情，打乱了我们的生活，在这场没有硝烟的战争里，涌现了无数让我们动容的平凡英雄。看，“疫情不散，婚礼不办”，彭银华用生命铸就了救死扶伤医者本色；听，“我是院长啊，我怎么放得下”，刘智明用生命谱写出一曲英雄的壮歌......关键时刻、危急关头，是他们主动请缨、挺身而出，凭着一腔热血，与病毒比拼，用坚守托起患者生的希望，用自己的血肉之躯，奏响了防疫之战的最强音。致敬每一位平凡而伟大的英雄，为我们点亮了黑暗中最明亮的光！“代表宁南人民，我们出发咯！西昌、西昌”。他是黄元林，四川凉山州宁南县森林草原专业扑火队队员。3月30日，接到县林草局的命令，驰援西昌泸山火场，大火无情，借风势猖狂，风向突变，不幸被困，他与18名救火英雄被火魔夺取了生命。清明前夕，浓浓黑烟、熊熊烈火、强劲山风，一场无情的大火剥夺了19条鲜活的生命，他们年龄最小的为25岁，年龄最大的不过47岁。钟生文、饶朝银、樊桂伟、郑宏、张树伟、胡明海......凌晨出征，因责任匍匐前进，因担当迎火而上。我们无法体会，在面对熊熊烈火时他们是如何舍身逆行，亦无法设想，在生命最后一刻时他们是如何奋勇向前，我们只能看到他们不顾一切冲进火海去完成那“不可能完成的任务”，正是一位位如他们一样扑火队员的付出和牺牲，让火势不至于失控，让我们的城市和乡村得以享受安宁。致敬每一位平凡而伟大的英雄，为我们抹上了寒风中最温暖的颜色！“这片水域情况我熟悉，你们去，我放心不下”。他是陈陆，安徽省合肥市庐江县消防救援大队政治教导员。奋战96小时，出警411次，辗转5个乡镇，行程600余公里，解救和疏散群众2655人，这是他交出的抗洪答卷，而他年轻的生命也永远停留在7月22日的滚滚洪流中。入汛以来，全国多地连降暴雨，并出现洪涝灾情，面对防汛救灾严峻挑战，港口镇副镇长甘磊，始终冲在防汛抢险第一线，自己却倒在了值班岗位上；坡儿垴村党支部书记刘水存，顶着暴雨巡查河堤，自己却不幸跌落到滔滔洪水中......一个个平凡而英勇的身影闻“汛”而动，风雨无阻，逆水而行，第一时间参与抗洪抢险，从“时刻准备、全力以赴”的承诺，到“保护家园，义不容辞”的回归，用责任与行动把确保人民生命财产安全落到实处，筑起了防汛的“铜墙铁壁”。致敬每一位平凡而伟大的英雄，为我们铸起了风雨中冲不垮的堤坝！“灿烂星空，谁是真的英雄？平凡的人们给我最多感动”。2020年，平凡而伟大的英雄，是白衣执甲、逆行出征的医务人员；是闻令即动、英勇善战的人民解放军和消防战士；是勇挑重担、无私忘我的党员干部……时间已铭记奉献者的足迹，历史将镌刻奋斗者的功勋，让我们一起缅怀天上那一颗颗璀璨群星。 12月10日，习近平总书记致信祝贺首届全国职业技能大赛举办，强调“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”“培养更多高技能人才和大国工匠”。在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。迈向新征程，扬帆再出发，急需一大批具有工匠精神的劳动者，亟待让工匠精神在全社会更加深入人心。 不论是传统制造业还是新兴制造业，不论是工业经济还是数字经济，工匠始终是中国制造业的重要力量，工匠精神始终是创新创业的重要精神源泉。中国制造、中国创造需要培养更多高技能人才和大国工匠，需要激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路，更需要大力弘扬工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献的庞大产业工人队伍，为经济社会发展注入充沛动力。 让工匠精神深入人心，就要创造更多“工匠故事”。做好电线电缆“守门员”的叶金龙，与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵水林……一批批国家级技能大师，坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，完善工匠政策，提升工匠地位，落实工匠待遇，才能为广大技能人才提供更广阔的舞台，推动更多工匠竞相涌现。 让工匠精神深入人心，还要进一步讲好“工匠故事”。工匠精神是在生产实践中凝聚而成的可贵品质，充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美。讲好“工匠故事”，能让人们从大国工匠身上感受到劳动的光荣、精神的魅力。开展以弘扬工匠精神为主题的宣传教育，把崇尚工匠精神纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面，才能让一个个“工匠故事”激励青少年乃至更多人追求卓越。 自2019年起，杭州将每年的9月26日设为“工匠日”，成为全国第一个为工匠设立专属节日的城市。设立“工匠日”，是为了激励工匠们创新创造，也是为了培厚工匠精神的土壤。无论是开展“杭州工匠”评选与表彰、打造劳模工匠文化公园与工匠元素特色街区，还是创立“杭工云课”等线上线下教学平台、建立健全“工匠带徒”制度，众多举措让工匠有荣誉感、成就感，让崇尚工匠精神成为一种新时尚。 时代发展需要大国工匠。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，全社会都要大力弘扬工匠精神，让崇尚工匠精神的理念深入人心，让每一位劳动者在新时代书写出更多更精彩更动人的“工匠故事”。 习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调，“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”。习近平总书记深刻指出，在长期实践中，我们培育形成了“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神”。工匠精神是时代精神的生动体现，折射着各行各业一线劳动者的精神风貌，为各个专业领域高质量发展不断注入精神动力。 近年来，“科研人员、企业家也应有工匠精神”的说法非常普遍，工匠精神日益成为各行各业从业者共同遵守的职业信条和行为操守。开启新征程，扬帆再出发，亟待一大批具有工匠精神的劳动者挥洒汗水、贡献智慧。 执着专注。工匠以工艺专长造物，在专业的不断精进与突破中演绎着“能人所不能”的精湛技艺。实际上，得心应手的技能、巧夺天工的技术和出神入化的技艺，正是来源于专注。工匠始于学徒、技工，应学会干实事、细事、小事。选择了某个行当，就应沉潜下来，不能心猿意马。要在一个领域精雕细琢、精耕细作，必须不忘初心、坚守理想，坐得了冷板凳，耐得住寂寞。 精益求精。工匠们练就了炉火纯青之技，成为行业“绝活”的创始人、传承者。在技术创新的各领域，有那么一群“隐形冠军”企业，他们瞄准细分市场，集中力量进入并成为领先者。中铁二局二公司隧道爆破高级技师彭祥华在软若豆腐般的岩层间精准爆破，误差控制远小于规定的最小误差；沪东中华造船公司焊工张冬伟手工焊缝长14公里厚0.7毫米的内胆，先修“心境”而后达“技境”。古人说“熟能生巧”，正是因为不断精益求精，才能不断自我超越。 一丝不苟。工匠必须具有严谨的态度，必不能造伪器。每一项具体技术的研究开发与应用扩散，往往都具有严格的规程和标准，来不得半点马虎将就，走捷径搞变通是行不通的。就像拧螺丝这种简单技术，拧几圈回几圈以及施加多大扭矩都要遵守严格规定，否则就可能造成严重误差。“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力。”不放过任何一个细节，不忽视任何一个细微之处，一丝不苟、倾注匠心，才能创造出巧夺天工的精品。 追求卓越。当技能达到一定水平后，根据边际报酬递减规律，持续以单一时间要素投入获取的技能提升增量会逐渐下降。此时就要通过改变要素投入组合，改变其他投入要素的量，或者投入其他要素，实现工艺改造和产品创新。在数字经济时代，技术的更新换代加快，技术生命周期呈现出新旧共性技术演绎创造性破坏的特征。正因此，弘扬工匠精神就要追求卓越、敢于创新，永不满足于现有水平，永不停滞于当前状态，而要向更高、更好、更精的方向努力。 我们之所以要大力弘扬工匠精神，是因为它适应了时代的需要。弘扬工匠精神，把新发展理念贯穿到每一个车间，把高质量发展体现于每一道工艺，我们就能以更多微观创新汇聚起转型升级的宏观动能。日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见基础上，制定颁布《中小学教育惩戒规则(试行)》(以下简称《规则》)，明年3月1日起实施。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。这是第一次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等，旨在把教育惩戒纳入法治轨道。可以说，《规则》的出台具有里程碑式的意义。《规则》直面教育惩戒权的热点、难点、痛点。近年来，有关教育惩戒的必要性和重要性，社会已有共识，如何实施教育惩戒才是最大问题。现实中，有些老师不敢、不会甚至不想实施惩戒，对犯错学生听之任之；有些老师仍延续“暴力教育”思维，对犯错学生动辄挖苦、羞辱甚至殴打。一些地方的立法探索也很谨慎，比如广东省就删除了“罚站罚跑”等争议较大的条款。对此，《规则》细分了教育惩戒的类别，还分别明确了各类惩戒的具体措施，使教育惩戒有法可依且具备可操作性。比如，一般教育惩戒中包含“一节课堂教学时间内的教室内站立”，严重教育惩戒中包含“给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教”。换言之，曾经争议较大的罚站、停课、停学等被纳入惩戒手段之列。无规矩不成方圆，但执行规矩也不能“任性”。为防止教育惩戒异化为体罚或变相体罚，《规则》明确禁止了七类不当教育行为，为教师行为画出了红线和边界。比如，超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚，是被禁止的行为。可见，教育惩戒和体罚或变相体罚绝不能混为一谈。教育惩戒的目的是“教育”，而非“惩戒”。教育是一门爱的艺术，实施教育惩戒既要把握好尺度、分寸，还要体现和提升教育的温度、情怀。虽然《规则》给出了教育惩戒的原则、措施、程序等，但具体落实到位还需各地、各学校在实践中积极探索，不断完善、健全教育惩戒的实施、监管和救济机制，让老师和学校敢用、愿用、会用、慎用教育惩戒。值得一提的是，教师和学校实施教育惩戒，需要家长和社会的理解、支持和参与。家长爱孩子，但不能溺爱、娇惯孩子。教育惩戒也是一种爱的教育，如果您的孩子被老师罚站，别不分青红皂白就去学校“兴师问罪”。 日前，教育部制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》）。《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。教育惩戒在我国源远流长，积淀深厚。2000多年前，孔子就曾骂学生宰予“朽木不可雕也”，因为宰予大白天赖床不起，没请假就翘课，不给老人家面子。后来，教师手中有了戒尺，可以打学生手心。再后来，教育惩戒传统式微。今天，《规则》出台，重拾传统，应是时势使然，因为多数家长也希望教师腰杆再硬一点。 教育惩戒权是一个烫手的山芋，对于教师来说，接也难不接也难。没有《规则》之前，惩戒学生是一种“逆风泼水”行为，弄不好就会“湿”自己一身。遇上溺爱型家长，教师惩戒他们的宝贝，他们一“告状”，学校定要出面安抚，教师就成了“风箱里的老鼠”。现在有《规则》撑腰了，可用好它亦非易事。一位教育家说过：“教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。”同理可证，教育惩戒不仅是一种方法，也是一种艺术。教育惩戒，毕竟“惩”在先“戒”在后，对受惩学生来说，就是一种罚。如何才能确保“罚当其过”，促使学生引以为戒，而非走向反面，考验着教师的分寸感与艺术感。熟练掌握教育惩戒这门艺术，要求每一位教师都要成为“艺术家”，深谙惩戒之法、精于育人之道。教育惩戒要有“爱”。教育惩戒与其他惩戒最大区别之处在于，施者对受者有情、有爱、有尊重。教师惩戒学生，不是为了泄私愤，而是恨铁不成钢，真心希望学生改过、学好。因此，在整个教育惩戒实施过程中，都必须让学生感知老师的良苦用心，感受老师正为他着急、不安、难过。以心换心，才能让学生心服口服，从而达到惩戒育人的最佳效果。教育惩戒要有“度”。首先，要守“法”度。《规则》只是规章，规章之上还有法律，教师惩戒学生必须守法，绝不能因为学生犯了错而侵犯他们的法定权利，如受教育权、健康权、人格尊严权、隐私权、财产权等。其次，合乎“理”度。教育惩戒要在情理之中，不能违反常理。比如，超过正常限度的罚站、反复抄写、长时间做某种动作或保持一种姿势等都是不合理的惩戒方法。教育惩戒要有“心”。世界上没有两片完全相同的树叶，学生更是如此，“人师”都注重因材施教。同样，教育惩戒也要适应学生的身心特点，针对不同年龄、性别、生理、心理的学生采取差异化惩戒，做到因材施“惩”，不能一把戒尺“打”到底。同样是教育惩戒，对心理脆弱、抗挫折能力差的学生就应该更谨慎一些。戒尺递到手上，教师要敢用、能用，要用活、用好，方不负教育部门、广大家长和全社会的殷切期望。 即将举行的十三届全国人大常委会第二十四次会议将审议反食品浪费法草案，草案共32条，主要针对实践中群众反映强烈的突出问题，以餐饮环节为切入点，聚焦食品消费、销售环节反浪费、促节约、严管控。
千呼万唤，这只“靴子”终于要落地了。反食品浪费法草案在年底走上前台，可谓水到渠成。一方面，《关于厉行节约反对食品浪费的意见》于2014年实施，虽然只是针对公务接待和机关食堂，但也为普适性法律法规的出台做了前期铺垫。另一方面，尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。频频发出的全球食品安全警报，已使人们更加意识到食品供应链的战略价值。可以说，反食品浪费从单纯的道德号召，升级为道德与法律“双保险”，势在必行。立法反食品浪费，是培养全社会良好消费习惯的可靠保障。无论是面临饥饿风险，还是居安思危，许多国家都选择了立法并通过严格执法，反对食品浪费，涵养节约风气。比如，处罚食品浪费最严的德国，无论自助餐还是点餐，都不能浪费，一旦发现有人浪费，任何人都可以向相关机构举报，工作人员会迅速赶到，按规定罚款，国外游客也不例外。虽然，反食品浪费执法不易，但法律的“高压线”同时也是行为的“警戒线”，对于公众习惯、社会意识的养成有着其他手段不可代替的作用。技术和管理创新，是帮助公众养成节俭意识的必要手段。食物从田间地头到百姓餐桌，存在着生产、运输、储存、加工、销售等一系列环节，任何环节都潜藏浪费风险，不独在餐桌上。因此，必须通过技术和管理创新以减少浪费。比如在销售环节，过期食品就是一个浪费“黑洞”，如何才能减少食品过期浪费，值得各方认真探讨。法国于2016年推出的《反食物浪费法》规定，超市不得丢弃或销毁未售出的食物，必须将其捐赠给慈善机构或食物银行，遵守相关规定的超市可获得捐赠食物价值60%的税收减免。反食品浪费的公共宣传，是提高公众认知、让节俭意识深入人心的重要举措。为什么要反食品浪费？节约粮食意义何在？节约从何做起？反食品浪费法草案包括哪些内容？违法后果是什么？围绕反食品浪费的一系列公共宣传，让公众既要知其然，又要知其所以然，从而主动破除讲排场、比阔气、铺张浪费的不良之风。徒法不足以自行，法律的生命在于实施。待反食品浪费法草案通过之后，各地要准确理解立法精神与法律条文，把法律执行到位，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。粮食安全是国家安全的重要基础，是治国理政需要解决的首要民生问题。餐饮浪费现象直接危及粮食安全。习近平总书记指出：“餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”我们必须时刻紧绷粮食安全这根弦，把节约粮食作为新时代公民道德建设的重要内容，在全社会营造浪费可耻、节约光荣的浓厚氛围。民以食为天。维护国家粮食安全这根弦必须时刻紧绷。党的十八大以来，得益于党中央对抓好粮食生产、保障粮食安全的高度重视，我国每年粮食总产量都超过0.65万亿公斤，人均粮食占有量稳定在470公斤以上，超过人均400公斤的国际粮食安全标准线。充裕的粮食供给，在新冠肺炎疫情防控中发挥了压舱石作用。尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识。当前，从国际上看，受蝗灾、洪水、病菌等自然灾害影响，全球粮食产量及分布受到影响，国际粮食市场不确定性增加。从国内看，虽然我国是农业大国，但由于人口基数大、农业产业和农业科技在世界粮食生产领域的比较优势不明显、人均耕地拥有量不高等原因，粮食供需长期处于“紧平衡”状态。同时，由于劳动力等粮食生产要素成本上升，我国粮食生产面临多重压力。这些情况都对维护粮食安全提出了新要求。厉行节约、反对浪费，坚决杜绝“舌尖上的浪费”势在必行。从本质上看，餐饮浪费现象是对人民群众劳动成果的践踏，违背新时代公民道德建设基本要求和中华民族勤俭节约的优良传统。必须把节约粮食作为公民道德建设的重要内容，切实采取有效措施，培养人们的节约习惯，坚决制止餐饮浪费行为，使节约粮食成为人们的自觉行动，夯实维护国家粮食安全的基础。加强宣传教育，增强惜粮意识。通过宣传教育，努力让每个人都深刻认识到节约粮食的重要性，切实培养人们节约用餐的习惯。一是加强家庭教育。从娃娃抓起，从细小处抓起，从身边事抓起，让节约用餐成为一种家庭文化。二是加强学校教育。把勤俭节约理念贯穿教育教学各环节、各方面，在食堂管理、德育教育、学科教学、校园文化建设等各方面传播节约用餐理念。三是深化单位教育。利用工作例会、宣传栏、公共食堂等传播节约用餐理念，反对餐饮浪费行为。四是强化社会教育。通过形式多样的精神文明建设活动，大力倡导勤俭节约美德。深入开展群众性节约粮食道德实践活动。广大党员干部要率先垂范，充分发挥模范作用，带头践行“光盘行动”，使之成为社会风尚；举办形式多样的公益活动，评选“光盘行动”先进组织和先进个人，让节约用餐行为得到鼓励和赞赏；加强对餐饮浪费现象的规劝，让奢侈浪费行为得到遏制，让节约用餐在全社会蔚然成风。建立健全节约用餐机制。党政机关要带头践行节约用餐要求，规范工作用餐和公务接待标准，引领节约用餐新风尚；鼓励餐饮公司取消最低消费标准及捆绑消费规定，推出小份菜、半份菜以及拼盘菜，引导消费者节约用餐、理性消费；引导餐饮行业协会制定节俭导向的餐饮企业管理、餐饮餐具制作、餐饮消费和服务以及餐厨垃圾处理标准，推行绿色节约的餐饮消费模式。声明 本文时评来自各大媒体，由高中语文阅读写作与备考精心整理，由鲜素材（xiansucai8）编辑制作，转载请保留此说明。若有任何问题，请联系微信372986201，我们会立即处理。
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