急有用吗?

大家好今天给大家分享我的一个成长心得，主题是：急有用吗？

孩子玩玩具，弄不了有了情绪，很着急，大喊了两声。爸爸听见，就提醒：急也没用，想办法了嘛。
其实孩子在自己表达情绪，是很正常的，她想过关，过不了，有挫败感。这个情绪流动出来，但是她没有求助，这个是孩子自己的事情。孩子自己和自己情绪的关系。
爸爸听见了，想趁机教育。其实就是投射了，把自己感受投射到了孩子身上。透过孩子照见了自己的无能无力感。不想要这个无力感，所以干预孩子出现正常情绪流动。
1.本身孩子没求助，自己可能喊两声，释放了情绪感受就过去了。孩子没有放弃，还在继续这个探索就没有结束。可能就会想出新的策略，这个成就感就不一样了。

2.但是爸爸说：急解决不了问题。是对“急”这个情绪的否定，不想看见急躁无能的自己。想办法，如果孩子当时能想出办法，就不用着急了。
孩子会感受到，我的真实情绪是不被接纳的，急是不好的。我需要的是帮助，不是教育。

    3.如果孩子发出诉求向家长求助，可能是真的办不到了，她需要一个支持，这个时候家长可以参与、引导、做一次示范。如果孩子并没有求助，我们可以留心观察，留空间给孩子自己探索。
很多时候，我们不需要急着教育，很多时候，我们的教育是无效的，甚至是干扰的，我们只需要提供一个安全空间，允许孩子在里面自由探索，无论是挫败的探索，急躁的探索，还是有情绪的探索。都是成功中的一部分。

成功并不是一次成功才算成功的。

成功也可以是失败多次但不放弃。

成功也可以是面对挫败有情绪最后总结出经验。

成功也可以是坦然面对挫败和做不到。

成功也可以是接纳自己的无能求助也是一种能力。

当我们和孩子心在一起，我们就会理解，想做做不到的痛苦，喊两声给自己点力量，急躁是有卓越之心，想做好来，是孩子的自爱。

情绪的流动没有受阻，顺利通过，就不会堵塞，未来也不会因为自己有负面情绪而自责，又想发出来，又不允许发出来，才会出现对抗、内耗。

坦然接纳孩子各种情绪。我们需要解决的不是问题，是面对问题时出现的各种情绪。如何与情绪相处。