只要走起来就会有抵达的一天

        每一次备课讲课都会有很多新的收获和感悟。这次讲《白杨礼赞》也是如此。好的课堂应该是能触动学生思维、让学生思维动起来的课堂，因此这次讲《白杨礼赞》，我仔细研读了文本，将这节课处理成了诵读型+写作型的展现类型，“白杨树怎么不平凡了”主问题贯穿整个课堂，课堂过程中着重突出调动了孩子们的情感参与与思维参与。
        首先是大量的读。读抒情的语句，抓住重点词，读出情感的层进；读描写的语句，读出层次感；读抒发感受评论的语句，读出深深的赞美。读原句，再读改后句；读文字，再读标点；读原段，再读精简段。各种形式的读带领着孩子们走进文本，走进作者情感深处。

今日美好：
1、今天终于活过来了！感冒好多了，嗓子也终于不再堵得严严实实，能顺畅呼吸了！感恩上苍和“亲人”问候与叮嘱。
2、笔不停歇，任务量虽然还未完成，但已经进入尾声，努把力胜利在望了！
3、接闺女治脚后请她吃麻辣烫，她给我们俩调了小料，结果麻辣烫有些咸，小料没用上，她念叨了好几遍：“哎，太是罪过了，这回可浪费了，真对不起呀！”懂得节约不愿浪费，是我教育出来的好女子！