课程语文|七上第三单元单元导语解读(2)

发布于 2021-10-11 05:12

七上第三单元单元导语解读（1）

乐亭三中赵哲

# 单元导语原文 #

本单元课文主要是写学习生活的，从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。

三、本单元的学习目标及教学重难点

1.本单元的学习目标

基于本单元内在逻辑结构的分析，可以知道“不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文”是“学习默读”的学习内容；学习“不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文”是为了达成“学习默读”这个目标。

因此，本单元教学目标有二：

1.初步养成不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文的默读习惯。

2.学会在阅读中把握基本内容，了解文章大意。

教学重点：

初步养成不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文的默读习惯。

教学难点：确定文段中的关键语句。

教学难点：找到文中的关键语句。

四、本单元的教学建议、指导

《从百草园到三味书屋》篇幅较长，默读可以提高阅读速度，有利于较快把握文章基本内容。所以，本课适合学习默读。本课又是第三单元的第一篇，是学习默读的起始课，所以要学习默读的基本方法。默读要求中的“不出声，不动唇，不指读”，可以通过教师的巡视观察来发现，并予以纠正，但是“不回看，一气读完全文”是无法观察到的，只有学生自己知道，可以在默读后，让学生进行自我评价，对默读中出现的问题进行反思改正。

《<论语>十二章》是一篇文言文，在培养阅读文言文的一般能力的同时，进行默读训练，如默读课文，结合注释理解文意。