【柠檬荟集】幼儿园班级环创方案设计
发布于 2021-01-14 23:59
最好的爱给真善美的你
幼儿园班级环创方案
柠檬荟集
《新学期准备工作》
Lemon
2020· 3 · 31
01 环境创设思想
幼儿园是促进幼儿身心发展的重要场所,对幼儿成长具有特殊的意义。《幼儿园教育指导纲要》中指出:环境是重要的教育资源,应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。环境是通过澘移默化的方式对儿童产生影响的,而这种影响是深刻而持久的。“一个好的幼儿园环境就应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书”。这样一种理念指导着我们进行环境创设。让我们得以合理地创设幼儿园环境,让环境对幼儿进行生动、形象、直观和综合的教育让幼儿参与和利用环境,对幼儿进行全方位的信息刺激,激发幼儿内在的积极性,让幼儿直接得到一种情感体验和知识的启迪,从而促进幼儿的全面发展。

二、本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境、一日生活流程及常规环创、家园合作及宣传环创。下面我分别从这四个方面来讲:
一、主题活动环境的创设
小班本学期有五个主题活动,分别为《春天在哪里》、《车子叭叭叭》《快乐的家》、《小鱼游游游》、《蔬果多多》。主题环境是根据我们主题的实施而变化的,每月一个主题开始时,老师、孩子、家长都会一起收集资料,我们会根据孩子的兴趣和需要,把收集的部分资料布置在主题墙上,供幼儿欣赏和自由讨论,并从中获取知识,激发探索的欲望。在活动中我们也会把孩子的作品。如剪纸、绘画、折纸、吊饰等,布置在主题上,让幼儿交流学习,不仅促进了幼儿间的感情,还提高了幼儿学习的积极性,树立了幼儿的自信。当然,要让孩子生活在一个美的环境中,幼儿才能身心愉悦,因此在强调幼儿参与的同时,也要考虑的墙饰的美观,这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。
附:主题墙所需物品清单(以月单位)

附:三月份主题活动环创参考图片

二、区角活动环境的创设
本学期准备开展五个区角,分别为阅读区、自然角、科学区角、美工区、建筑区。在每个区角,我们应该设计曲折的标识,让幼儿知道自己玩的是什么区角,区域规则。其次根据幼儿的兴趣和需要投放材料,在这个过程中也需要和主题相结合,如主题《春天在哪里》中,在区角就可以投放春天的植物、诗歌、美工作品,随着主题的改变而适当增减材料。
1、教师布局平面图
在布置教室前,老师应该先进行规划,考虑物品的摆放和总体的视觉效果。让幼儿感觉安全且适应的教育环境,同时要考虑孩子的班级、年龄、教育目标、审美感来合理布局。请考虑以下几个方面:可见性、安全性、小组—大组活动区域、行走通道、学习区域、安静区域、储存空间。最后要保证设施设备具有可移动性,在区域活动时可以灵活利用延伸场所。
附:班级布局平面图

2、附:阅读区环创思路
1)、阅读区功能介绍阅读区是一个孩子们可以坐着进行独立阅读的地方,这个区角应该保持安静和舒适,适宜放在书写区、听音区结合。
2)家具
为了给幼儿营造一个最佳阅读场景,本区角要放松自在,需要以下家具:图书架、书柜、阅读桌椅、毯子。小沙发、台灯等。里面多放置柔软舒服材质的物品,以便幼儿阅读。
3)附阅读材料清单:

4)区域名称、规则、区域牌
根据班级孩子年龄特点进行设计,可以跟幼儿组织讨论该区域要遵守的规则是什么?用什么方式体现。(如:中英文、涂鸦、照片等)
区域名称:书香屋、阅读花园等(风格要和其它区域统一)
区域规则:1、安静2、小声朗读3、爱护书籍4、本区域可容纳5人。
区域牌:进入区域的标识,可根据实际情况是否采用。

5)区域板块设计
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中的目标来设计区域板块,考虑到倾听与表达、阅读与书写准备在3-4岁的目标。小班下学期可以设计以下版面:
1、图书的秘密 2、阅读精彩瞬间 3、图书医院 4、书破了怎么办?5、等等
(其它区域根据阅读区思路设计即可!)
三、一日生活流程及常规环创
一日生活流程是日程表中有规律开展的活动,根据园所设计的一日流程表进行环创即可,常规的环创是不需要随意跟更换的,一般是一学期一换,幼儿会根据相关环创开展相关生活、学习活动和常规的约定。可根据班级实际情况调整,注意风格、色调要整体性统一。
一日生活环节安排如下:

其它流程根据一日流程细化并找到对应的环创图片插入。

四、家园合作及宣传环创
1)家园栏分版块:
在家长园地的布置简约风格,育儿知识和安全知识是一月一换。一周计划是一周一换。

1、年龄发展特点2、幼儿学期发展目标3、月计划(本月主题介绍)4、周计划 5、温馨提示6、家园共育清单

2)温馨提示牌标语:
1、从小开始培养幼儿
生活习惯 学习习惯 行为习惯 幼儿自理 家长止步
2、为预防传染病,教室已消毒,请止步

3、家园合作 倡议(如:变废为宝)

2)知识类型宣传版面
1、卫生消毒 2、安全知识 3、疫情防控
3)生日墙

4)光荣墙
5)根据班级实际情况增减。




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