孩子的画到底是什么意思?你也可以分析

孩子从三岁起，家长和辅导老师们就可以通过绘画、捏粘土、说故事等方式来和孩子沟通。孩子的艺术创作是表达思想、感情和情绪的语言。绘画是最直观的艺术表达形式之一。

它以绘画为媒介，结合孩子对绘画作品的联想和解释，对孩子的情绪障碍、创伤体验等心理问题进行分析。

心理教师或家长结合孩子的绘画作品以及与和孩子的对话，对孩子的心理问题进行评估分析。对绘画作品的分析包括绘画作品的整体风格分析和局部细节分析。

绘画作品分析主要包括以下几点：

画面的布局

如果画面非常大，可能是一种攻击性倾向，情绪化、躁动的倾向；

如果画面非常小，可能表现出拘谨、胆怯和害羞的倾向，或者缺乏安全感、情绪低落、退缩的倾向。

如果画面在纸的上方，表明绘画者高层次的抱负，会努力达到目标，也可能代表一种乐观，有时是一种不合理的乐观；

如果画面处于纸的中间，代表了一种安全感，或者比较固执；如果处于纸的下部，表明没有安全感，绘画者情绪低落倾向或悲观主义倾向。

画面的色彩

红色表示个体热情、活力、健康、希望，

灰色表示平静、稳重、朴素、压抑，

黑色表示凝重、哀痛、肃穆、神秘，

白色表示圣洁、天真、清爽，等等。

笔触

如果笔触特别用力，可能代表自信、神经绷紧、攻击性或脾气暴躁；

轻微力度可能代表犹豫不决、畏缩、没有安全感；

断续的、弯曲的笔触表示绘画者的犹豫不决、依赖和情绪化倾向，或者是柔弱和顺从。

线条

长的线条表示绘画者能够较好地控制自己的行为，但有时会压抑自己；

短而断续的线条表示冲动性，强调横向线条表示无力和害怕，自我保护倾向或者是女性化。

强调竖向线条代表自信和果断；

强调曲线可能代表厌恶常规。

线条过于僵硬代表固执或攻击性倾向；

不断改变笔触的方向代表缺乏安全感。

画面内容

以画树测验、画人测验和画房测验为例。

●  画树测验分析。

树木的成长代表了个体自身的成长。

树干是直立还是弯曲则反映了个体成长的历程是否坎坷；

树干的粗细则代表了个体生命力旺盛的程度；

树干的伤痕则代表成长过程中的创伤；

树干是否富有立体感的阴影反映了儿童观察能力和体验能力；

树冠的舒展顺畅程度表示个人成长的顺利程度；

树枝是否枝繁叶茂一定程度上反映了人格的完整程度。

●  画人测验分析。

画人测验主要反映了个体的人际关系。

第一，亲密度。画中的人与人之间的空间距离一定程度上反映了真实生活中的心理距离，即二者间的亲密度，包括画中是否有身体接触和相互之间的活动与面部表情。

第二，适应性。适应性主要是从画中的人物布局进行分析，人物布局的相对位置反映人物在现实生活中的地位关系。

第三，沟通。沟通主要靠画中人物的活动或面部表情来分析。面部表情的愉悦即反映了个体本身的情绪及其画中人物之间的关系的愉悦程度。

画中人突出的活动或某个身体部位的缺失与突出也反映了一定的人物特性。

●  画房测验分析。

屋顶是否存在及其完好的程度反映了个体的安全感；

屋顶是否有精心细致刻画，可能反映了个体的心理能量聚集在现实生活中的程度；

而房子有无门窗则反映了与外界沟通的有无；

房屋的门如果很小，也表明儿童对于外界的防御心理比较重；

地基分析的重点是地基是否平坦、完整，是否有倾斜或是切断。