广西少数民族地区幼儿园大门设计策略探讨

覃理莉

(南宁师范大学， 广西 南宁 530299)

摘要：幼儿园大门是具有鲜明特点的一种建筑类型，是幼儿园建筑与环境的重要组成部分。少数民族地区的幼儿园大门设计除了考虑功能特征之外，应体现其少数民族地区的地域性、时代性、文化性、趣味性等特征，并以此探讨创建具有传承民族地域文化教育功能的幼儿园大门建筑的设计策略。

关键词：幼儿园大门；功能特征；地域性；趣味性

0 引言

美籍著名建筑师沙里宁曾说过：“让我看看你的城市，我就能说出城市居民在文化上追求的是什么。”门是一个空间序列的开端，给人留下所代表区域的第一印象，少数民族地区的幼儿园大门作为城市文化展示的一角，应体现民族地区的地域性、时代性、文化性、趣味性等精神和特质。本文探索具有新时代广西少数民族地区幼儿园大门的功能、形式及意象特征，进而设计出符合时代语境和地域特色的幼儿园大门，成为当下解决广西少数民族地区幼儿园大门设计的核心问题。

1 广西少数民族地区幼儿园大门设计存在的问题：

1.1 形式上千篇一律，没有地方特色

大部分广西少数民族地区幼儿园的大门与其他地方幼儿园大门设计无较大的差异，在设计上追求的是简约、直接的造型设计，色彩鲜艳、简单，也有少量的幼儿园大门设计采用少数民族造型，如铜鼓、绣球等常见的广西少数民族元素，民族元素的设计上只是造型简单重复、叠加，形成意义表达上的模糊和形式表达上的混乱，造成设计手法较生硬、粗糙，增加空间意义的混乱与无序。如何避免这类设计误区，运用合理的形式语言设计幼儿园大门建筑，需要因地制宜，突显地域特色，体现地方城市文化的差异性。

1.2 与其他教育类大门无异，没有幼儿审美需求

2 幼儿园大门的基本功能

2.1 交通功能

交通功能是幼儿园大门最本质的功能特证。幼儿园大门与其

他的大门不同，为了保证幼儿的安全，必须保留独立的幼儿通行门口，同时要兼顾考虑其他行人、车辆等通行需求尺度、通行量需求、交通组织形式等，合理的交通流线可以起到引导车流、人流，组织人群集散，围合安全区域，创造过渡空间的作用。在设计幼儿园大门入口空间的车行交通、人行交通的通道宽度设计与构筑物高度设计中，把握好其尺寸，保证人与车辆顺利通行。同时，在条件允许的情况下设置临时停车区域可有效提高大门入口空间的功能价值，为家长接送幼儿临时停车提供方便。

2.2 服务功能

幼儿园大门在实现基本功能的基础上，延伸出更多样复杂的

功能要求。幼儿园大门是建筑群空间序列的起点，人们在由外部空间进入内部空间的时候可能会出现等待、休息等情形，把引导、接待会客功能赋于大门也是最适宜的选择。同时，幼儿园大门又有着组织交通的功能特点，通常会聚集较大量的行人与车辆，所以需要配备完善的服务设施功能。另外，为防止一些会对幼儿园安全、秩序造成破坏的人进入，大门的出入登记、禁止外来人员入内等防御作用是十分重要的。

2.3 景观展示功能

幼儿园大门作为公共建筑空间的形象展示的门户，需要做到

主题鲜明，突出艺术特色特点，成为城市建设中地标型景观建筑。幼儿园大门的景观设计是以大门建筑为主体，与其他使用功能的建筑物及相关的构筑物等构成，是幼儿园与城市之间的分隔界限。幼儿园大门的景观功能除了与幼儿园的建筑保持尺度、风格和色彩的协调统一外，大门还注意合理组织流线，避免人流交叉，保持视线的开阔。幼儿园大门前的集散空间的景观设计，对缓冲和引导空间的恰当的围合与空间划分，使停留与行走分开，人与车分行，互不干扰，强化入口的通行功能。在大门的形式特征方面，要体现城市的地域性、文化性以及学前儿童活泼的氛围，避免片面强调形式意义，另外，幼儿园大门的体量需要与周围建筑的整体规模相匹配，并与周边城市环境相互协调。

2.4 文化隐喻功能

幼儿园大门作为对外展示的形象窗口，具有一定的象征性和标志性等。建筑师运用大门隐喻不同的精神内涵，在造型隐喻中运用大门的组成元素蕴含着深厚的文化底蕴和标识，表达不同的文化内涵，承担着向社会传递幼儿园自身风貌和办学精神的理念，反映一定历史时期内幼儿园本身的价值观、文化观念价值、精神风貌、审美情趣及价值取向的综合体现，具有某种规范力量及潜在的教育功能，传递学前儿童欣欣向荣，积极向上的精神和能量，并以此潜移默化、自发自觉地影响幼儿的态度、情感和价值观。

3 幼儿园大门设计策略

门是人与自然沟通的结果，是人的创造力的迸发，它成为人类脚步驻留的亮点，建筑师在进行幼儿园大门建筑设计时，探索具有新时代广西少数民族地区幼儿园大门的功能、形式及意象特征，进而设计出符合时代语境和地域特色的幼儿园大门，对城市历史文化的延续和创新。

3.1 实现功能与形式的统一，创建大门形象的趣味性

幼儿园大门的设计应考虑基本功能的实现，合理进行平面布局与造型设计。在平面布局设计中，结合场地周围环境需求，以门卫室、卫生室等建筑物作为空间划分和分隔手段，合理的分离人车分流的交通组织方式。大门造型设计包括建筑造型和建筑色彩两个方面，充分考虑幼儿审美需求，形式上要考虑幼儿的生理和心理及行为特征的要求，丰富的建筑造型形象，色彩大胆奇妙，搭配合理的建筑材料，设计出具有适合幼儿审美情趣的幼儿园大门形象。

3.2 突显少数民族地区的地域性，体现城市文化和历史底蕴

在少数民族地区，幼儿园大门作为幼儿园对外的窗口和体现幼儿园整体形象的重要途径，在设计中应结合所在区域的历史、人文、地理等背景，传递当地深厚的历史文脉特色，突显幼儿园的场所性、文化性和地域性。在幼儿园的大门设计中，城市历史文化集中表现了独具一格的个性魅力和地域特色，深挖当地文脉特色，利用独特的文化元素、历史符号等造型积极创新，延续城市肌理，与地方材料和色彩保持协调，体现与场地周围环境的融合性，提升幼儿园的可识别性，从小培养幼儿对民族文化的认同感和归属感。

4 结语

幼儿园的大门设计作为内外空间的场所开端，在满足基本需要的同时，必须综合考虑功能特征、文化特征和地域特征，同时深入挖掘民族地区背后的历史底蕴、地域元素、民族元素，对于传承民族精神,弘扬民族文化具有特殊意义。

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中图分类号：TU7

文献标识码：A

文章编号1007-6344（2020）02-0084-01

作者简介：覃理莉（1981- ），女，广西玉林人，壮族，硕士研究生，讲师，南宁师范大学，研究方向：环境艺术设计。

基金项目：2018 年度南宁师范大学教育学一流学科（培育）建设项目课题，课题名称《广西地域性元素在幼儿园室内空间设计中的策略研究》。