落实“双减”政策 聚焦高效课堂——数学科第七周教研活动

   “双减”政策是全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育的需要；是落实立德树人根本任务，促进学生全面、健康发展的需要；是促进教育公平，构建良好教育生态的需要；是强化学校教育阵地作用，建设高质量教育体系的需要。

  为落实“双减”政策，聚焦高效课堂，明晰数学教学方向，2021年10月13日星期三下午，永宁街中心小学数学课组教师齐聚于电教室，开展了第七周的数学科教研活动。

  首先，由我校的黄梓晴老师带来二年级段的课例展示——“锐角与钝角”。低年级段的学生活泼好动，对各种事物有很大的好奇心，喜欢模仿，以直观、具体形象的思维为主。   

  在复习导入环节后，黄梓晴老师设计了一个非常有趣的小组活动——“给八个角宝宝进行分类”。在小组长的有序引导下，学生们又快又好地完成了对应分类，并且整齐的贴在卡纸上，在讲台进行了精彩的展示。学生在分类过程中，逐步感知“比直角大的是钝角”、“比直角小的是锐角”两个重点内容。

  在巩固练习环节，黄老师运用生活中的具体实例，进一步加强学生对“锐角”“钝角”的认知，丰富的图形吸引了孩子们的注意力，学生参与度极高，对数学学习的热情在现场蔓延开来。

   首先，黄梓晴老师从教学目标和教学思路等说明了本节课的教学设想，并及时地对课堂教学进行了反思，并虚心向在场各位老师请教。

  全体老师对黄梓晴老师的课堂进行了多角度、全方位的研讨。在本节课中，黄老师做到了以学生为主体，充分发挥学生的主体性，学生的参与度很高。同时，在课堂设计中融入的生活照片和活动环节，有效地考虑到低年级孩子的心理特点，生动有趣，将数学生活化，激发了许多孩子的学习积极性。课堂节奏紧凑，环节完整，衔接自然，是一节精彩的展示课。

  最后，由刘国辉主任进行总结和点评，并从数学“10个核心概念”、“三大基本思想”出发，分享如何提高数学课堂教学的有效性。

  本次的教学研讨中让在座的老师受益匪浅，黄老师能够在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。此次活动虽然很快就结束了，然而我们为数学教学实践的脚步永不停止，相信在追求理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景。