2021新初一分班考试班例题详解《扬帆班第1讲》

给大家简单看几个考试真题：

   初中三年的课程，主要依据北京各区考试要求和考试范围进行课程设置，帮助孩子培养中学理科思维，从基础到提高再到拓展，帮助孩子在掌握好基础的前提下对每个知识模块具备更深更广的理解，建立初中数学知识体系，解决学校期中、期末和未来中考的考试问题。

【初一】初一是为整个初中三年学习打下坚实基础的阶段，这个阶段不管是知识层的全面深入的挖掘还是思维方式的培养、学习方法和学习习惯的养成，都是为初二和初三做准备，初二出现的两极分化主要也是来自初一的知识和能力培养的欠缺。初一是培养各类计算能力的时期，初一学习的五十多个知识点里，四十多个都是计算相关的问题。同时，在初一阶段，培养和引导孩子克服畏难情绪也是值得家长和老师重视的点，对于初二和初三的学习有着极其重要的意义。

小学升入初中的阶段，孩子没做好适应初中学习的准备、家长和孩子对学习的重视程度不足是导致初中数学学习出现问题的主要原因。和很多家长认知相反的是，不论是初中和高中，最重要的是初一和高一，打好基础，开好头，最后毕业的一年更多的是考验前两年知识体系学习的扎实度。

【初二】正式进入初二以后孩子们的差距会骤然拉开，打破初一整体差距不大的“虚假繁荣”，所以有句话叫”初二两极分化“，初二出现的差距正是因为初一阶段的知识体系学习扎实程度和习惯培养上悄然拉开的。初二最大的难点在于几何综合（初二的三角形+初二下的四边形）与二次函数（部分重点校初二下学习，大多学校会放在初三上开学）。

【初三】初三就是最后冲刺阶段，尤其是到了初三下学期，通过前面两年的学习，这个阶段就是对前两年的知识积淀和能力培养的最终考验，有句话形容初三的叫”初三天上地下“。

       学习是一个思维训练的过程，老师的作用是在培养孩子学习兴趣的基础上引导孩子分析、思考、总结进而达到解决问题的目的，在这个过程中使得思维能力得到提升。初中三年的学习具有一定的过渡性：由小学感性的认知往理性认知转化；由以基础计算能力的培养为主到以综合计算和分析推理能力的培养为主的转化；由素质考察为目的到以考试的方式实现学生分层选拔为目的的转化。

      中学学习内容难度的提升也是培养孩子多方面能力的过程，培养孩子面对困难时心态，是积极思考解决方法还是习惯性畏难和逃避，引导孩子克服畏难情绪也是初中教学非常关键的一个点。

       初中学习对于所有孩子来说又是一个全新的起点，决定孩子成绩长期稳定的关键在于方法和习惯的多重培养，要学好初中数学，课前预习、课上知识体系的学习和课后练习都是很重要的环节，做好课前预习，保障课上高效的听讲效率、课后复习，课后练习（每日一练）、笔记本、错题本一样都不能少。

毕业班主带教师，班里学生遍布北京四中、人大附、实验、北大附、北师大附、12中、五中、二中、文汇、汇文等各大重点校，熟悉北京中考和各学期期中期末各个阶段的考试特点和孩子们各阶段常出现的问题和解决办法。

    教学要求严格，干货满满，授课风格风趣幽默，以提出问题、由浅入深、层层引导的方式尽可能让孩子们自己总结出各类知识要点和方法。在传授知识的过程中更注重思维能力和学习习惯的培养。