幼儿园端午节 | 主题活动方案(7篇),你想要的这里都有!

活动一《我知道的端午节》

主要涉及领域：

语言、社会

【活动目标】  

1、通过调查、交流、讨论等形式，进一步了解端午节的来历及风俗习惯，丰富相关经验。 

2、能积极、大胆地与同伴进行交流和讨论。 

3、知道屈原是伟大的爱国诗人，进一步培养爱国主义的情感。 

【活动准备】  

幼儿进行过端午节的调查。 

【活动建议】  

1、活动前，根据幼儿的问题设计、制作有关端午节经验的调查表，鼓励幼儿广泛收集资料、积累经验。 

2、活动中，鼓励幼儿根据自己的调查资料，互相交流、分享有关端午节的经验。 

3、教师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。  

活动二《包粽子》

主要涉及领域：

艺术

【活动目标】  

1、在熟悉包粽子过程的基础上，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作，并随音乐合拍地进行表演。 

2、能根据音乐节奏及旋律等变化，匹配相应动作。 

【活动准备】  

1、音乐。 

2、幼儿观察过包粽子，了解包粽子的过程。 

【活动过程】  

1、欣赏音乐，感受音乐旋律，激发创编兴趣。 

（1）欣赏音乐，感受音乐旋律。 

★指导语：听了这段音乐有什么感觉？你想干什么？ 

（2）随着音乐自由地表现包粽子的过程。 

★指导语：这段音乐表现了包粽子的过程，怎么包呢？我们听着音乐试着做一做。 

2、迁移包粽子经验，尝试创编洗叶、装米、压米、扎线等包粽子动作。 

★指导语：包粽子要先做什么？再做什么？用什么动作表现洗叶？用什么动作表现装米？ 

3、尝试随音乐合拍地表演包粽子。 

（1）听音乐自由匹配动作。 

（2）交流随音乐表演时的经验与问题，讨论解决问题的方法。（引导幼儿根据音乐节奏及旋律等变化匹配动作。）  

（3）听音乐，完整进行表演。 

活动三自制香包

主要涉及领域：

艺术

【活动目标】  

1、知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 

2、尝试用针缝的方法制作香包，感受自制香包的快乐。 

3、知道与小朋友保持合适的距离，注意用针的安全。 

【活动准备】  

1、制作香包所需的材料（艾草、干花、针、线等）。 

2、幼儿已有刺绣经验。 

3、民间音乐。 

【活动过程】  

1、观察香包，了解挂香包的用途，激发自制香包的兴趣。 

★指导语：什么叫香包？端午节人们为什么要挂香包？ 

2、讨论、探索制作香包的方法及注意事项。 

（1）研究制作香包的方法步骤。 

★指导语：做香包需要哪些材料？怎样使用这些材料来做香包？ 

（2）讨论做香包的注意事项。 

★指导语：做香包的时候要注意些什么？ 

3、在音乐声中，尝试自制香包。 

4、把做好的香包挂在胸前，互相观赏，体验自制香包的快乐。 

活动四《折纸粽》

主要涉及领域：

艺术

【活动目标】  

1、探索折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。 

2、在共同布置环境的过程中体验成功的快乐，感受浓浓的节日氛围。 

【活动准备】  

1、各色长条纸若干。 

2、已经折好的大纸粽。 

3、折纸粽步骤图。 

【活动过程】  

1、观察大纸粽，激发折纸粽的兴趣。 

2、探索折纸粽的方法。 

（1）猜测纸粽的制作方法。 

（2）展开纸粽，观察折痕，讨论折纸粽的方法。 

（3）借助步骤图，整理折纸粽的经验。 

3、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题。）  

4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验成功的快乐。  

活动五《热闹的赛龙舟》

主要涉及领域：

语言、社会

【活动目标】  

1、知道赛龙舟是端午节的一种习俗活动，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈氛围。 

2、大胆地用语言讲述赛龙舟的精彩场面，表达自己的心情和感受。 

【活动准备】  

1、幼儿观看过赛龙舟的精彩场面。 

2、赛龙舟活动的录像。 

【活动过程】  

1、自由结伴交流赛龙舟的情景。 

★指导语：你们看过赛龙舟吗？请小朋友们互相说一说自己看到的情景。 

2、观看赛龙舟的录像，讲述赛龙舟的精彩场面。 

（1）观看赛龙舟录像，感受龙舟竞赛齐心协力、相互竞争的紧张、热烈气氛。 

★指导语：看了这段录像，你有什么感觉？ 

（2）观看录像片段，讲述参加赛龙舟时人们的动作、表情。 

★指导语：人们是怎么赛龙舟的？他们的姿势、动作、表情是怎样的？

（3）观看录像片段，讲述两岸观众呐喊助威的热烈场面。 

★指导语：现场的观众是怎样为选手们加油的？

（4）交流自己的心情与感受。 

★指导语：看到这样的场面，你的心情怎么样？你觉得怎样才能在赛龙舟中取得好成绩？ 

3、拓展讲述，了解赛龙舟已由传统民俗活动逐步变成国际性的体育文化活动。 

★指导语：你还在哪里看到过赛龙舟？为什么世界各地的人们都喜欢赛龙舟？  

活动六《龙舟竞赛》

主要涉及领域：

健康、社会

【活动目标】  

1、探索用身体的不同部位着地并能与同伴共同使“龙舟”向前移动的方法。 

2、体验多人用身体组成“龙舟”进行游戏的快乐，感受团结、协作的重要性。 

【活动准备】  

观看过赛龙舟的场面。 

【活动过程】  

1、回忆赛龙舟场面，激发活动兴趣。 

2、探索多人组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 

（1）探索两人结伴组成“龙舟”前进的方法。 

①自由探索两人组成“龙舟”前进的方法。 

②交流经验，讨论两人合作组成“龙舟”，用身体的不同部位使“龙舟”向前移动的方法。 

③尝试用不同的方法使“龙舟”前进。 

（2）探索多人合作组成“龙舟”前进的方法。 

①迁移两人合作经验，尝试多人合作组成龙舟前进。 

②交流经验，讨论使“龙舟”加快速度前进的方法。 

③再次尝试，体验协调一致的重要性。 

3、游戏：《赛龙舟》。  

活动七《一起过端午》

主要涉及领域：

综合

【活动目标】  

1、通过知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动，进一步丰富端午节的相关经验。 

2、在“大带小”活动中，增进关心弟弟、妹妹的情感，体验与弟弟、妹妹共度节日的快乐。 

【活动准备】  

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境。 

2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等。 

3、师幼共同准备才艺展示节目。 

4、端午美食。 

【活动建议】  

1、出示粽子，引出端午节的话题。 

2、大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。 

3、才艺展示及游艺竞赛活动。 

（1）情境表演：《端午节的传说》。 

（2）以新编小组为单位开展知识竞答： 

①端午还有哪些名称？ 

②端午节有哪些习俗？ 

③为什么在端午节要吃粽子？为了纪念谁？ 

④端午节挂“五端”，是哪“五端”？ 

⑤端午节吃“五黄”，是哪“五黄”？ 

⑥端午节，人们为什么给小孩子带五色香囊？ 

（3）以小组为单位，开展游戏活动（如：包纸粽子比赛、拼龙舟竞赛等）。 

（4）幼儿才艺表演活动。 

4、“大带小”端午美食品尝活动。

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