怎样把女孩培养成出类拔萃的英才(三)

别把女孩看作女孩

---------6岁以前的女童的培养

1。不要从小给女孩灌输性别意识

   专家认为，儿童的性别角色形成是通过两种方式获得的：差别对待和角色模式认同。目前，家庭性别教育的主要问题是：家长盲目的强调传统的角色定型，由此扩大了对儿童自我发展和社会发展的不利的性别差异。研究者一针见血的指出：“家长关心的不是儿童能干什么，会干什么，而是处处要求儿童应该干什么，不应该干什么。”家长无视儿童发展的潜质、能力和兴趣造成儿童发展的障碍。尤其是儿童，传统性别模式将降低她们的自信心、竞争能力，错误的强调她们的外在美、性格恬静或温柔等价值，使女 童在不同程度上失去了主体性。

   例如，在许多家庭里，我们都能看到女童的明星照。所谓明星照，是将10岁左右的女孩化装成成年妇女拍下来的照片。照片上，女孩浓妆艳抹，象成年人一样微笑着……这实际上是告诉女孩，你的未来应该是一名漂亮、性感、被动等待着男性的妇女

   这些教育方式严重束缚了孩子的潜质，女孩子从小就被套上了无形的枷锁。现代社会需要女性兼有“两性特征”，即兼有“男女特性”。只培养女儿典型的女性行为，看上去是很自然的事情。但是，有充分的证据表明，这对女儿的发展并不好。我们应当坚信，如果让女儿把男性的特征融入她的女性特征中，她会更幸福更成功的。这就需要父母在对女孩的教育中，别把女孩当女孩，别给女孩灌输性别意识。

2。打开“机会之窗”，3岁前是人生的关键

   科学研究已经证实，刚出生的孩子并不是只会吃奶睡觉，其实有视觉、听觉、味觉、触觉。接受的刺激越丰富，大脑的功能就越强。而且，此时孩子的学习是“印刻模式”，外界给什么就能接受什么，给多少就能吸收多少，因此，科学、系统、良性的教育能够最大限度的发展孩子的潜能，省时省力，事半而功几十倍。

   作为父母，你无须担心这扇窗口何时开启，何时关闭。你只要确保你的孩子有一个 丰富的成长环境。早期教育可使孩子具备5方面的素质。因此，父母千万不要错过了孩子这段最宝贵的时光。千万记住，父母要以最热烈的爱去呵护孩子，千方百计给孩子创造充满刺激物的环境，多和孩子说话，多他们的愿望。对孩子的任何表示，父母都应该报以及时的反应。对女童的培养也要遵循教育的科学原理。

3。教育宜早，抓住儿童智力开发的关键期

   关键期是指人类对行为、技能和知识的掌握发展最快、最容易受影响的时期。如果在这个时期施以正确的教育，就会获得事倍功半的效果；而一旦错过这个关键期，就需要花几倍的努力才能弥补。关键期的发现，对人类文明进步、对孩子的教育等都具有十分重大的意义，这种重大意义绝对不亚于自然界的任何一种发明创造。以下几点建议，可以帮助父母及时把握孩子的关键期：

（1）把孩子当成是有完全行为能力的个体

父母要把孩子当成是有完全行为能力的个体。这个道理很简单：任何一个孩子都是一个天生的学习者。尊重孩子的自然属性，他们就会循着自然的成长法则健康成长。也就是说，孩子是能够在正常的环境中不断的成长为“有能力”的个体的，父母的责任是为孩子提供一个正常的环境。这是一个观念，只有你改变了原来不正确的观念，才能对此有深刻的认识。

（2）细心观察孩子关键期的出现

有了一个好的观念并不等于就以高枕无忧了，父母还必须时刻注意孩子关键期的到来。每一个孩子都有关键期，可并不是每个孩子的关键期都是一成不变的，每个孩子的关键期出现的时间并不相同。因此，父母就必须学习，认真的观察，以客观的态度细心观察孩子的内在需求和个别特征，把握孩子关键期的到来，随之给孩子提供必要的条件。

（3）及时给孩子提供必需的环境和条件

父母对孩子的行为举止必须认真的观察和分析，并且做出客观的评价。一旦确定孩子到了关键期，父母就要竭尽全力，为孩子准备一个关键期所需要的环境和条件。

（4）鼓励孩子自由探索，勇敢尝试

在一个适当的环境里，孩子就会感到自由而快乐，就会感到父母的尊重和信懒，虽然孩子不一定会用语言表达，可是他们会用欢乐给父母以最明显的回答。因此，孩子也就会在这种环境里自由探索，大胆尝试。好象是在不知不觉中，孩子的天赋就会得到很好的发挥。

（5）父母的责任是协助而不是干涉

在成长过程中，孩子可能会做出父母意想不到的事情。遇到这种情况，父母不应出面干涉，而是应尽量的帮助孩子寻找其合理性，并且加以引导。当然不是对孩子放任自流，而是发挥父母的主导作用，发挥孩子的主体作用。父母的责任是适时协助和指导。

4。每一个孩子都拥有宝藏：发掘女童的智慧潜能

   美国波士顿大学医学院教授加德勒认为，孩子具有6种智能，如果受到应有的鼓励，绝大部分孩子都至少可能发展其中的一种智能。

（1）语言智能

（2）音乐智能

   有音乐智能的孩子对声音很着迷，很爱听音乐，能分辨出她熟悉的歌是否唱走了调，以及不同乐器演奏的声音。父母应该经常给她听音乐，让她多参加以音乐为中心的活动。

（3）逻辑----数学智能

有逻辑----数学智能的孩子喜爱抽象的东西，她能很快掌握等量的东西。她常会思考一些建筑材料有何不同以及有何相似这类问题。父母应该同她玩有创造性的、能丰富想象力的游戏。

（4）空间想象智能

有空间想象智能的孩子想象力极其丰富。父母应给她提供绘画的颜料、各种黏土、做模型用的材料和工具。父母应带她到陌生的地方游玩，鼓励她绘出所到地方的地图。

（5）身体动觉智能

有造诣的运动员和舞蹈演员都具有身体动觉智能，许多工程师也是如此。具有身体动觉智能的女孩觉得游泳很容易，善于掌握运动技巧和使用不同工具组装钟表等。父母可以带她去参观各类手工制作科技展览，或者鼓励她参加体育训练和舞蹈活动。

（6）人际智能

人际智能一般包括两种类型：一类是洞察自身的能力。具有这种能力的女孩，知道如何计划以及最大限度的发挥自己的能量。另一类是了解别人的能力。具有这一智能的女孩善于发现别人的特征，她能很快识别出小说或电影中的人物是否为反面角色。对具有以上两种智能的女孩，父母应该支持她演短剧或小品。

5。保护女童天生的好奇心，激发孩子的求知欲

   小朋友经常会提出这样一些问题：天空为什么是蓝的？人为什么会呼吸？向日葵为什么总是面向太阳？等等。

   这种情况实际上正是孩子好奇心的表现。好奇心是儿童的天性，是孩子们求知的一种反映，也是儿童智慧的火花。对于求知欲旺盛的孩子来说，最大的快乐莫过于揭开了奥秘。揭开奥秘后所体验的愉快和满足的情感，反过来又激起新的探索兴趣。做为家长，不仅要尊重、保护和正确引导孩子的好奇心，而且应努力激发他们的好奇心使幼稚的好奇心发展为强烈的求知欲。对孩子提的问题，要确切、有条理的给以答复，如果暂时答复不了，可以告诉他：“这个问题等我弄明白以后再告诉你。”但切记事后一定要兑现。如果对孩子求知的欲望采取应付的态度，不仅会抑制孩子的好奇心的发展，也会影响父母在孩子心目中的形象，对今后的教育不利。

6。鼓励淘气的女孩去探索

   好动、好奇、好模仿是幼儿的特点。随着年龄的增长，个性的形成，兴趣爱好的逐渐广泛，模仿力增强，探求尝试活动越来越多，以满足其身心发展的需要，这是自然规律，但是由于认知能力不高，自我制约力不强，孩子往往回做出令人苦笑不得的蠢事。尤以男孩居多，女孩也不在少数。遇到这种淘气的女孩子，父母可借鉴下列几种方法。

（1）转移注意力

当人们专心致志的做事时，最担心别人打扰。孩子们也有同样的心情，淘气的女孩常常将家中的东西都拿来作为道具，兴趣十足的玩游戏。在这种时候，父母强迫女童终止游戏是不明智的。可以利用幼儿注意力的自控能力较弱的特点，转移她们的注意力，随机将不可以玩的东西放在女童不易拿到的地方为好。

（2）正视孩子的个性及兴趣

由于各年龄阶段的不同，孩子的个性及兴趣所体现的程度也存在差异。家中如果真有一个小淘气，父母也要正视现实，理解孩子的心情，走进孩子的心里，与之交朋友，及时发现孩子的优点，给予肯定及表扬，不好的方面得到纠正。一味的责备、批评会导致孩子心理偏差，适得其反。

（3）利用幼儿的兴趣、爱好，因势利导

孩子的精力旺盛、想象力丰富，又加之好动的特点，是孩子淘气的主要原因。为此，父母可根据孩子的兴趣爱好，引导女儿进行有益的活动。这些有益的活动，既丰富了孩子的知识，又满足了其愿望，同时也帮助了孩子克服淘气的毛病。

7。对4岁前的女孩千万别说“不行”

   目前，一些人不懂得根据年龄进行家教的方法。对刚开始会爬动的初生婴儿，就使用应该在4岁以后方能使用“不行”这一类禁句。从幼小时期一直听着“不行”一词而成长起来的婴儿，不久，母亲说的话就会成为孩子的耳边风。到了4岁以后，不管怎样严厉的说“不行”也已经起不到什么效用了。不仅如此，孩子会变的不认真的去听母亲说的话了。因此，

在责备孩子为什么会变成这样不听话之前，请先反省一下自己过去所采取的错误的教育方式。

   也就是说，迄今为止用惯了的“不行！不行！”的父母们，请只要忍耐半个月的时间不说“不行”这个词就行。这对于母亲们来说，可能是非常难以忍受的，然而这是必须的。半个也以后，请再次使用一下“不行”这个词，它将会产生使你感到非常吃惊的效果。

8。怎样管教3—4岁反叛的孩子

   经常听到母亲的烦恼，都说女孩子到了3岁就很难对付，的确，3岁幼儿突然出现了反抗性的态度。孩子在3—4岁时，对周围的环境充满了强烈的好奇心，他们希望去探察一切。但由于自己还不能圆满应付问题，或父母怕出意外，因此经常限制他们的活动，这会使孩子大为恼火，常常表现出不服从，与父母违抗；常常因情绪激动而大发脾气，也常常与小朋友发生冲突。这些特征表明，孩子正处在反抗期。父母无须为次烦恼，只要巧妙的加以处理，孩子会顺利度过这一必然阶段。

（1）让女儿发点脾气

可以允许女儿尽量的喊叫，来发泄气愤。带女儿外出时，如果她突然发脾气吵闹，就静静的把她带到车子里或洗手间去，等吵闹平息后，再带回原处。

（2）应对女儿的胡闹

女儿做出了父母不喜欢的举动时，要先看她做的程度如何。如果只是无理取闹，或者不会伤害到身体，就不要理，也不做出任何反应，既不看她也不理她，装作正在干自己的事，一副什么都没看到的样子，这常常会收到很好的效果。闹的太不象话时，罚她面壁做几分钟，或罚她站一会，一般情况下，孩子都能安静下来，停止吵闹。

（3）帮女儿发泄怒气

鼓励孩子从事体能上的活动来发泄愤怒，是一种行之有效的方法。和女儿讨论她为何生气的原因，如果只是原因不能称心如意而生气，就要劝她要忍耐，要宽宏大量，肯为别人着想。在公平的原则下，表示出父母很同情她的处境----“我知道你为什么生小华的气……”并且设法让孩子说出使她生气的事情，并建议她再遇到同种情况该怎么办。对孩子的理解往往能够帮助孩子很好的发泄自己心中的怒气。

9。怎样对待女童的“人来疯”

   有的家长由于望子成龙心切，平时对孩子管教过于严厉，使孩子在家没有一丝轻松感，压力很大。而家里来了客人或是上别人家做客时，家长对孩子的态度就比平时温和一些，也不轻易对孩子批评了。这样孩子就会觉得“解放”了，像出了笼的小鸟似的，把父母的管教早忘了。于是，就出现了“人来疯”现象。

   要想根治孩子的“人来疯”，父母首先得准确判断孩子这样做的原因。原因判断清楚了，才能对症下药。

（1）对女童的管教不宜过严，应减轻孩子平时的心理压力，多给她自己活动的机会，让孩子轻松愉快的生活。

（2）年轻父母应学会精心设计、安排自己的家庭生活，丰富生活内容，增加与女儿交流和玩的时间，使女儿变的热爱家庭生活。

（3）家长与客人谈话时，不要把女儿晾在一边。父母可以交给女儿一些简单的任务，如给客人拿糖果，她会很乐意如此显示一下自己的。请客人吃点心时你也别忘了给孩子拿一点，或是干脆让她也参与你和客人的谈话。

（4）家长应该注意，在客人面前千万不可训斥孩子。这样会损伤她的自尊心和自信心，甚至使她产生逆反心理，出现各种反抗行为。这样只会使孩子越来越“人来疯”。

10。从小培养女孩的规则意识

现在很多女孩子任性，而任性大都是父母惯出来的。父母应该让孩子明白，任意妄为，父母可以容忍，但走进社会别人不会，规则也不会。就象打篮球比赛，必须有规则，犯规则要受处罚。懂得自我约束，知道哪些可以干，哪些不可以干，才能赢得在人生大舞台上竞争的资格。

培养责任心，就是教育孩子明确对社会对家庭对自己所应承担的责任，使孩子知道如何遵守秩序和规则，从小就有自控自律意识。

11。引导女童养成良好的生活卫生习惯

孩童期是习惯养成的重要时期，抓紧这个时期进行培养使孩子养成良好的卫生习惯，将受到事倍功半的效果。应该培养女童哪些良好的卫生习惯呢？

（1）保持个人身体和服装整洁习惯

会正确的洗手、洗脸、勤理发、洗头、洗脚、洗澡、剪指甲。经常携带并正确使用手帕，还要经常更换，保持清洁。养成早晚刷牙的习惯。教孩子经常注意自己的衣服是否干净整齐，所有的扣子是否扣上了，鞋带是否系好了。女孩子特别要注意自己的头发是否整齐。

（2）良好的饮食习惯

要孩子养成经常及时喝水的习惯。每天上午下午固定喝水一次，其余时间随渴随喝。教育孩子不吃不净的食物。地下捡的东西绝对不能随便往嘴里放，生吃瓜果一定要洗干净。