【奋进吧,三初!】落实“双减”政策,提升作业管理——长安三初作业、教案检查工作顺利开展
发布于 2022-05-19 11:22
为进一步落实“双减”政策，全面提升教育教学质量，强化作业管理，及时了解和解决教学工作中的各种问题，促进教学的高质量发展，长安区第三初级中学于5月17日进行了教案、作业检查。
各学科根据教导处的安排部署，对教师教案、学生作业进行详细检查、评价，尤其对作业是否分层布置、量是否适中、作业批改次数是否达标、纠错是否及时、评价是否多元、学生书写是否工整、作业格式是否规范、作业设计是否具有创新性等方面一一进行了详细检查及评价。
教师备课认真 教案科学实用
学校全体领导对分管学科的教师教案进行了检查，主要检查教师教案环节是否齐全，教学反思是否能促进教学水平的提高，二次备课是否具有针对性。“双减”政策对教师的备课提出了更高要求，通过检查，绝大部分教师的教案能落实目标、渗透课改新理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，教学意图明确，教学重难点设计突出，注重情境教育的体现和对学生的形成性评价目标的完成。
作业设置科学 学生完成认真
“双减”政策对教师的作业设计和作业评价提出了更高要求。作业是对课堂教学的巩固、深化和拓展，更是对教学效果的直观展示和反馈。通过检查，学科作业各具特色、各有亮点。各年级各学科学生的作业书写工整、格式规范，纠错认真。各科教师能够立足学情，精心设计作业内容，做到分层布置，能及时批改、积极反馈，同时也不乏鼓励、赞扬的评语，体现了教师对每位学生的耐心与热爱。
通过教案、作业常规检查，发现教师备课认真，作业设计体现出综合性、跨学科性，符合2022版课标要求，折射出三初教师精心、科学设计作业的良好素养；同学们作业书写工整，字迹优美，特色作业融知识性、趣味性、实践性为一体；彰显了三初师生积极向上的阳光态度。
在“双减”赋能中，相信三初教师必将秉承“为思维而育，为未来而教”的教育理念，把三初学子培养成健康向上、阳光乐学的好少年。
愿三初的教育教学质量如雨后春笋，蒸蒸日上！
文稿：马晨静
制作：马晨静
审核：迟春荣
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