英语作业巧设计,助力”双减”促成长

近日，屏山县金江初级中学校英语教研组全体成员，在吕洪组长的带领下，参加了教研组常规的听课、评课、议课活动。    

廖晓玲老师的展示课为：Unit10 I`d like noodles.(section A 2a-2c)。廖老师在课堂中立足“双减”巧设作业，以新课标的教学目标及要求为导向，践行优化分层设计学生作业的理念，从听、说、读、看、画多方面入手，激起学生的英语学习兴趣，发挥学生的观察力，想象力和创造力，课前预习作业培养学生巩固旧知识，课中让学生们继续完成英语手抄报的图画作业，设计了不同层次的、有选择性的、能满足不同层次学生需要的作业，让不同水平的学生都能完成在能力范围内的作业。真正把“要我做”变成了“我要做”。巩固了基础知识，并发展了一定的能力。

英语教师廖晓玲课堂展示现场

学生作业设计展示

作为英语课题《“双减”背景下的农村初中英语课堂作业的有效性研究》的参研人员之一，廖晓玲老师应持续探索有效的趣味作业设计，努力改变传统的英语作业模式，让学生在作业中寻找学习英语的快乐，并且学有所得，学有所用，真正实现“减负提质”的目标。