作业巧设计 “双减”落实处

学校是落实“双减”政策的主阵地，作业是推动“双减”落地的重要载体。为了全面贯彻落实“双减”政策，优化作业管理，提高教师作业设计水平，减轻学生负担，6月2日下午，邓柯乡第一小学数学组教师在党建办举行了首届教师素养大赛之数学作业设计比赛。

本次活动分为四个环节：

第一环节：全体教师共同学习普琼老师关于《促进学与教的教学设计》讲座。普琼老师从学科知识、学习方式、教学形态、内在品质四方面入手，向大家阐述了减轻学生的作业负担，其核心在于提高作业质量，深化作业改革、以作业改革促进课程改革。

第二环节：分别由达瓦拉姆老师和次央曲珍老师开展专题讲座。

次央曲珍老师围绕“小学数学作业设计”展开讲座，从设计练习奥秘、课内练习要分层、课后练习要有“弹性”三方面入手，结合课例，向老师们讲解了高年级作业设计的要点。

第三环节：赛前指导

伦珠泽仁同志指出：作业是课程教学非常重要的一部分，因此，每一节都要让学生有安静做题的时间（8-10分钟），同时作业要有弹性和分层。本次作业设计比赛是以赛促学，教师首先要明确作业设计的功能：一是巩固知识、发展智慧、培养能力；二是体现了老师的专业能力和师德水平；三是能体现出社会对一个学校的评价。同时，教师在进行作业设计要遵循以下要求：第一，减量提质、精准设计；第二，课业融通、内外衔接；第三，作业指导、分层、分类及针对性个别指导。

第四环节：现场比赛

各年级代表教师现场抽取一个课时进行作业现场设计比赛。比赛中，教师们屏气凝神、认真思考，现场气氛严肃又紧张。老师们时而静静思考，时而颔首低眉，时而奋笔疾书……从布局构思到落笔，在短短的时间内，一份份设计精美、书写规范的作业设计在笔下诞生。分层设计，理念前沿，可谓是“篇篇精美，字字有情”。一张白纸，方寸之间，尽显功夫；一张白纸，须臾之间，焕发无限可能。这次作业设计大赛，检验的是教师教学的基本功，是教师平时对教材的理解和把握，更是教师长期的专业积淀和文化底蕴，这对于教师来说，无疑是一种挑战，更是一种促进。

教者若有心，学者必得益。此次活动使我校教师更准确地把握了作业的性质和功能，提高了作业设计和运用作业改进课堂教学的能力。“双减”落地，如何实现教学“减负不减质”对学校而言任重而道远。路虽远，行则至；事虽难，做则成。在未来的日子里，我校全体教师将不忘育人初心，继续在优化教学、作业设计、课后服务等方面不断探索，做有亮度有温度的教育，真正落实“双减”，切实提升教育教学质量。

主编：伦珠泽仁

责编：刘瑶瑶

信息来源：教务处