“双减”之下,怎样才能学会读书?
发布于 2021-09-05 10:50
《读书》 宋代 陆九渊
读书切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长。
未晓不妨权放过，切身须要急思量。
陆九渊和王阳明都是宋代“心学”泰斗人物，合称“陆王”。
他的哲学观和宋代“理学”大咖朱熹完满对抗，俗称“朱陆之争”。
哲学家们的论辩总是难分对错，
因为那是哲学，
哲学本就是高高在上让人无法反驳的一门学科。
我们不敢研究哲学，研究的是文学。
（好像随便一个人读点哲学书就能称之为“研究”一样，你也得能研究出来点东西啊。）
关于读书方法我们最熟悉的就是理学家朱熹的
《观书有感二首》其中的几句:
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”
“向来枉费推移力。此日中流自在行。”
（我敢打赌这个“渠”字，八成人都会理解成“水渠”，并且还能完美自圆其说。我就不好为人师了，留个悬念。)
这首诗中陆九渊提出的读书方法很大胆。
第一句从反面提醒:读书要戒除慌忙。
第二句正面强调:涵泳才能品出书的韵味。
什么是“涵泳”呢？
就是“涵咏”。
指读书应该沉潜其中，反复玩味。
也就是说读书需要长久思考反复揣摩，
也就是需要——时间。
朱熹也说“贪多务广”，终日勤劳，不能知道读书的兴味。
郑板桥也批评只图快的读书，过目成诵最不济事。
后两句补充了两点∶
其一，读书读不明白的地方，暂且先放过,也就是陶渊明所说的“不求甚解”。
当然这不是得过且过，糊弄自己，
而是积累等待，最终找到理解转化的时机。
其二，书中和切身情况相符的地方，一定要认真思量。
读书是读别人的人生，是读世界的延伸。
书中世界和自己现实紧密联系，才是真正灵活的读书。
这样读书的方法，和当今的“中国速度”简直背道而驰。
和时下的“双减政策”倒是目标一致。
只是，哪一个才能主宰当今的教育节奏呢？
时代是时代，政策是政策。
没了培训机构，学校教育就能给孩子们思考揣摩的时间了吗？
吃惯了快餐文化的你，短期内文化水平就上来了吗？
是靠网络上五分钟读完一本书，还是靠你慌张忙碌的生活节奏？
海量信息垃圾信息不对等信息，
还不如，没有信息！
空白不等于无。
可谁敢，谁愿，让自己“空白”？
没有思考时间，源于没有空闲时间，
连发呆的时间都没有。发呆是头脑的放假，是思想的润滑。
发呆成了被批判的，人能还有尊严吗？
没有涵咏时间，一定没有提升空间。
一切行业事务都是表象，
认知思维和思考能力才是本质。
好了，了解涵咏这个读书方法，
请你摒弃外界的兵荒马乱，
用你自己的节奏，静心潜心读书，
让书上那些文字在你嘴里打转几十遍，
让书上那些智慧在你脑子里进进出出无数遍。
尝到点甜头，你就学会读书了。
（点进来看到这儿的你，是关心成长的，孩子要读书，你也不想落下。那还不我？)
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