上学了!怎样培养孩子良好的学习习惯——一年级新生父母必看(新生入学讲座一)

小豆苗要上学了。快乐的童年要结束了吗？越临近九月，妈妈爸爸们心里越是忐忑不安。父母的担心可真不少！

孩子玩惯了，上课能坐得住吗？能认真听老师讲课吗？

上课会不会下下面玩，和同学说话，不听老师的话？

老师喜欢自己家的孩子吗？

孩子到学校去会不会很孤单？有没有小朋友欺负他？

               ……

从幼儿园到学校，是孩子生活学习很大的转折。上学后能很快、很好适应学校。孩子在学校的学习和生活就会很轻松和愉快。如果不能很好适应，会给孩子和父母增添很多烦恼。

帮助孩子更好、更快适应学校！并且为以后的学习做好准备。父母和孩子就能赢在上学的起跑线上！藻爷爷分为几个专题和父母谈谈怎样帮助孩子更好适应学校的学习和生活，以及如何从一年级开始为以后的学业成绩打下坚实基础。

上学后养成良好的学习习惯最重要。一年级新生的学习习惯包括哪些方面，父母怎样帮助孩子？

一节课40分钟。孩子能否专心听讲？

我们从上课情况分析，看看有哪些因素影响孩子上课不能专注。

1、老师的课讲的生动有趣，非常吸引孩子。就像看动画片一样。学生肯定会比较专注。如果老师的课讲的不怎么有趣。孩子听课的注意度就会降低。

2、老师讲的听不懂，或者听老师讲课很费力，需要烧脑子。或者因为座位比较远，光线不好。都需要费力去听、看。注意力常常也会跑掉。总之，凡是动脑子的事情都会让孩子不专心。

3、老师讲的太简单，自己都会。或者孩子认为老师讲的很简单，听一会就跑神。

4、不能持久，一会就觉得累。累了就不能坚持。

5、容易受周围情况影响。周围有什么响动，或者旁边孩子干什么事情，很快被吸引过去。

6、一边听课一边玩，手里总是拿着玩具。或者拿着铅笔、橡皮不停的玩。或者不停地动手动脚，很容易被分散注意力。

7、走神，天马行空。无论老师讲的再有趣。脑子里总是想更有趣的事情。如昨天看的动画片。上学路上看到的小狗。

9、营养问题。早上要吃好。要喝牛奶，吃鸡蛋。吃蛋糕、三明治、肉夹馍。一定要吃高热量、高蛋白的食物，要吃饱。孩子体力和精神消耗地很快。如果营养不够，上午十点钟之后，孩子精力就慢慢会不支。听课自然就会专注力不够。

如果你的孩子遇到一个讲课非常生动有趣。对儿童非常了解，对儿童非常有经验有方法，并且极为耐心的老师，你和孩子确实会很幸福。

但是这种概率非常小。即便你遇到一位这样的老师，一个班有五十多个孩子，（有的一个班有100个孩子以上。）老师是神仙也无计可施。所以父母还是首先解决孩子自身的问题。

以上讲了九点，首先有一个共同的特征：孩子专注力不够。或者注意力有问题。说直白一点就是孩子忍耐力不够，毅力不够，自控力不够。吃不了苦，受不了累！这个问题解决了，其他的因素都好解决。

怎样帮助孩子提高上课的专注力？

第一，主动与老师沟通，了解孩子上课的情况。希望老师能在课堂上对孩子严格要求。老师在课堂上监督紧一点。会省去父母很多事情。

第二，每天都要抽出时间和孩子聊学校的事情。了解孩子在课堂的情况。无论是从老师那里听到，还是听孩子自己讲。知道孩子上课专注力不够。父母千万不要批评和指责孩子。否则下次就不会再给你讲了。并且批评和指责根本不解决问题。

父母更多采取鼓励的方式。根据每周老师反馈课堂的情况，给孩子鼓励和奖励。每天放学回家都要鼓励孩子。

第三，在家做专注力训练。父母挑出几件事情，比如写作业，听故事，甚至吃饭都可以。

比如写作业的时候，不许玩玩具，不许东张西望，不许嘴巴里老是念叨。写作业之前喝水，写作业期间不能喝水。更不能看电视，摆弄其他任何东西。也不能发愣神游。这事做起来并不难，主要父母要盯紧一点，严格要求。

对外界环境的干扰也需要进行训练。比如做手工的时候，开始需要一个安静的环境。随后可以和孩子商量，加一点干扰。比如放一点音乐。最后甚至放动画片。鼓励孩子不断加强排出干扰的能力。当孩子有进步，父母需要及时给孩子奖励。

让孩子做一些比较枯燥、重复的事情，逐渐加长时间和强度。也是训练孩子专注力的好方法。如训练孩子用筷子夹黄豆。

第四，有的孩子在体能上比较差。怕苦怕累，容易疲劳。这样的孩子要注意从体能上训练耐力。跑步、跳绳、拍球都可以训练孩子。

第五，如果孩子有哪些内容不懂，或者老师讲的太快（比如拼音）。父母需要在家给孩子补习。

第六，对老师讲的内容相当一部分都会。还是要求孩子能听课。和老师沟通，可以适当放松一点。家长对这类孩子的作业要严格要求。

对很多孩子和父母，写作业都是一件很烦恼的事情。从上小学到中学，写作业就像打仗一样。所以从上学第一天，就必须严格要求孩子，养成主动写作业的习惯。

第一，每天回家的第一件事情就是写作业，作业写完才能玩。看动画片。严格要求，不能让步。

第二，写作业期间，集中注意力，专心写作业。不能干其他事情。

第三，要求认真写作业。一是写的过程中专注，不要玩或干其他事情。二是作业的质量不能马虎。要写对，字迹清楚。每次作业都要检查。不给孩子钻空子的机会。

第四，制定可操作的奖惩。奖惩都需要和孩子商量。只要达到目标，一定奖励。做不到就一定惩罚。父母千万不能随意加码作业量。只要孩子完成作业，很快就加量，或者让孩子再做额外的作业。孩子会非常反感。

第五，孩子有做错的地方。父母要及时了解是什么原因。如果是不懂，一定要帮助孩子。不要把不懂的问题积累下去。

第六，一年级孩子写作业最大的难度是写字。很多孩子小肌肉能力差，手指的握力，指力差。控制能力差。拿铅笔并且以正确的握笔写字，难度非常大。孩子经常把笔捏得非常紧，非常用力，经常把铅笔尖按断。还要求孩子把写得很规整，就更难了。因此在一、二年级帮助孩子写字就成为写作业中最大的难题。藻爷爷会专门有一讲和父母讨论怎样帮助孩子写字。

一年级上学期，从进校开始，父母一定要抓孩子写作业。认真完成作业后才能玩。一定要养成好习惯。不然以后再纠正就会花费几倍的精力。

有的父母会问，现在有的老师布置的作业非常多。一个字要求写30遍。有必要吗？遇到这样的老师，父母只要求前五个字认真写。后面的字就马虎一点。

“不耻下问。”是中国读书人的品德。对小学生，上课时没有听懂，作业中的难题不知道怎么做。问老师，问父母，问同学是一种良好的学习习惯。

孩子没听懂，或者作业不会做。很少去问老师、问父母和同学。大致有两种情况：

1、 知道自己不会做，也知道自己听不懂。但听同学和老师讲了，还是不懂。这种情况大部分原因是孩子的基础差。积累的问题太多。前面没听懂的，后面又积累。时间一长问题就更多。问了没多大效果。干脆就不问。这些属于比较学习比较差的孩子。这类学生既有老师的问题，也有家长的问题。因为没人去帮助孩子，问题只好积累下去。

2、 怕老师批评，怕家长指责。怕同学嘲笑。

这种情况比较多见。如果是一个负责任，有经验的老师。肯定不会批评孩子。所以家长要鼓励孩子不懂的问题，多去问老师。家长也多和老师沟通。如果一个班有五、六十个孩子，甚至七、八十个孩子。估计问老师也够呛。

如果孩子害怕家长指责。那责任肯定在父母。因为家长肯定一边给孩子讲，一边唠叨孩子。还经常拿其他孩子与自己的孩子比。让孩子很没自尊心。父母首先要找自己的问题。

预习非常重要。预习首先能培养孩子的自学能力。其次是让孩子课堂上会有更好的消化吸收效果。能极大的提高学习效率。

刚上学的孩子，还不具备自学能力。父母陪孩子做简单的预习。一年级的语文课文内容非常简单。父母当在亲子阅读时间，陪着孩子把课文中的儿歌、故事读两遍，把生字和词汇认一遍。虽然用不了几分钟，但会极大提高孩子的课堂效率。

数学更应该进行预习。并且越是到一年级下学期以后，预习就越来越重要。

一年级期间，虽然预习需要父母帮助。但能培养孩子的预习习惯。孩子知道预习对他听课和学习有更好的效果。并且会让学习更轻松。孩子就知道预习的重要。逐渐就养成预习的习惯。到二年级之后，逐渐让孩子自己预习。

不仅要帮助孩子养成良好的学习习惯。还要帮助孩子在阅读方面跑的更快、跑的更远。因为阅读能力是整个小学教育的核心。孩子有很好的阅读能力，才有更强的竞争力。才能为中、高年级，甚至中学的学业成绩打下基础。藻爷爷帮助你的孩子在一年级下学期能超过二年级识字量和阅读能力。二年级上学期达到四年级识字量，具备基本的书面阅读能力。二年级下学期能达到五年级的识字量和阅读能力。