有孩子“学不好功课”这件事吗?

发布于 2021-09-06 07:24

新学年开始了，家长们庆祝“神兽归笼“的同时，可能又开始了对孩子学业成绩的紧张和担忧：如果不补课，孩子的成绩能有提升么？孩子自己的自觉性还没培养起来，靠他自己行不行呢？尤其高年级孩子，决定人生走向的时刻临近，孩子有没有能力应对决定人生的考试呢？许多父母为孩子学习的事情忧虑，会一直持续到孩子的学习阶段结束。
那么，这里有一个问题：孩子是否具有学好与TA年龄匹配的文化知识的能力呢？
 
正巧，在暑期我接待一位因为注意力不集中，导致学习成绩下降严重的高中生。以下是我们的一段对话（依照保密原则，内容已经进行了处理）。
来访者：老师，我马上就高三了，但我高二时候成绩就已经下降了，我没法专注于学习，总是会走神儿。这导致我很没有效率，看了很长时间的书，但什么也没记住。
咨询师：走神的时候都想些什么呢？
来访者：想很多......跟我自己有关的，比如未来做什么？有时候我觉得自己想明白了，很高涨，有时候又怀疑，觉得也没那么喜欢。我到底喜欢什么？喜欢不喜欢呢？
老师，你觉得学习有用吗？大家都说很重要，可我父母都是高学历，但我并没觉得有多好呀？他们一样对彼此不满。
咨询师：虽然内心中有很多疑问，但还是希望自己能够专注于眼前的学习任务，这说明什么呢？
来访者：其实我小学时候学习挺好的，我也很希望一直是中心呀。我觉得我很聪明，应该可以的，但现在无法专注到学习上......（感到气馁）

其实，“注意力不集中”是经常出现在老师对孩子学习状态的反馈内容里的，而老师一般也会强调“注意力不集中”会影响听课效果、学习效果，并会在考试成绩上直接体现。但是，怎么办呢？家长一般也就是转达一下老师的反馈，把孩子训一顿：“上课注意听讲，别一天到晚瞎想！”这话虽然对，但几乎没有什么作用。
学习是关系到TA本人未来人生的事，是父母口中的大事，是会让父母高兴的事，孩子怎么会不在乎呢？那么，这种“注意力不集中”就是注意力缺陷吗？去培训专注力的机构训练一下如何呢？


什么是专注力
专注力又称注意力，指一个人专心于某一事物或者活动时的心理状态。专注力是认知活动顺利开展的推动力。市面上有许多培养专注力的训练课程，很多孩子如果注意力不集中就会建议去做这样的训练。但我们要注意到，如果一个人在所有事情上，在长期以来都是注意力无法集中的话才可能是注意力缺陷，如果在某些时段或者某些事情上是可以专注的投入其中并获得成绩的，我们就不能说其没有能力专注。就像这个个案，在小学的时候她是可以专注的学习并取得成绩的，是在高中时期出现了注意力不能集中的问题。
那么，是什么让本来可以专注于学习的孩子，不能在学习上保持专注力了呢？是什么吸引了她的注意力吗？是什么使她回避将注意力投放在学习上吗？她的注意力去哪儿了呢？



比学习更重要的事
生存性的：对于一个个体来说，“生存”无疑是第一位的，是最最重要的。而对于一个孩子来说，为自己提供生存环境、生存保障的就是家庭，以及家庭中的父母。家庭中的任何“风吹草动”都足以让孩子放弃一切，将视线转到家庭中。这些动摇因素包括：父母关系、父母身体情况、家庭氛围、经济保障等等。年龄越低对于家庭的依赖程度就越高，对家庭中发生的细微变化越有着非常敏锐的感受力。
发展性的：无论家庭发展还是个人发展对个体来说都是比较重要的议题，尤其是青少年。在青少年期，孩子对于未来走出家庭、走入社会会有许多设想和困惑，如果不能回答这样的困惑，学习和工作似乎都无处落脚。



 
保障生存性环境，鼓励探索发展性问题
现在的家长和我们父母那一辈不同，我们都是与时俱进的学习型父母，除了工作外都在不断的学习、补充自己的知识，并努力在思想上与孩子更加接近。
家长们对心理学的了解，对家庭影响的重视，都是我们孩子的福利。家庭作为一个动态系统，是随着家庭成员的变化在不断的变化过程中的，所以每一个家庭成员的努力都有可能改变整体家庭运转的状态。
在这个个案中，孩子学习成绩的问题将会引起父母的重视，在咨询中就可以向父母去提出可以改进的方向，这样这个系统就有机会进行改变，这个改变的受益者将是所有家庭成员。

 
话说到此，对于学习成绩这件事既是当下的大事，从整个人生发展上它又只是一个表象或者一个契机，算不上大事。
真正的大事，是孩子有一个稳定、可靠、安全、轻松、有爱的家庭作为支撑，有父母不断突破和改变作为榜样，有持续不断的自我探索的勇气和力量，促使孩子在父母的基础上不断飞跃，获得一个让自己满意的人生。



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