幼儿园冲突|孩子总和小朋友打架,怎样巧妙应对?
发布于 2021-09-06 14:33
“打架"现象
各位家长朋友们:
幼儿2到3岁时期会有一个相应的敏感期阶段出现,而此阶段的敏感期就是手部敏感期。敏感期的幼儿常会出现破坏欲望而动手动脚,比如用手指扣东西,扯书本报纸,扔东西,甚至打人等等。这些现象都是有手部敏感期幼儿所特有的现象。
打架敏感期
当幼儿敏感期出现打人的时候,作为家长应该及时的制止,但不能过激反应出现吵骂孩子,也不能采取放任不管的态度。应叮嘱再孩子不能再打人,并采取转移注意力的方式哄幼儿。对有些幼儿还需用较为严厉的语气进行制止,让幼儿知道打人不对。
而对此时期的幼儿讲大道理,一般并无作用。可采取讲故事的方式告诉幼儿,这不是好孩子的行为,并且要通过奖励的和表扬的方式,来告诉幼儿怎样做才是对的,才是一个听话的好孩子。总之出现手部敏感期,爱打人的孩子,家长在育儿当中是需要和幼儿多沟通和给予充分的安慰和关心。
因此,无论如何,都不能认为孩子有暴力倾向,不要随便给孩子贴标签。基于不同年龄的孩子,可能有不同的打人原因,这也形成了不同意义上的心理反应,建议家长要先分析孩子打人的具体原因,然后具体原因具体分析。
家长要不要介入?毕竟没有家长希望看到自己的孩子受欺负,但实际情况是,如果家长介入儿童之间的“战争”,这很容易造成更大的矛盾,让孩子在与人交往的过程中失去学习的主动权。
应对措施
那么当孩子处于“打人敏感期”并出现打人现象时,家长首先要做好以下四点:
1)不放大孩子受到的伤害
孩子在“小冲突”上受到的伤害,远远没有家长看起来那么严重。也许孩子在玩耍过程中因为推搡不小心跌到了,但这基本上都是无意的,跌倒可能造成孩子身上擦破了皮,如果这种伤害没有造成多余的影响,家长也不要因为自己对孩子的爱而刻意放大这种伤害。
正确的处理孩子受到的伤害,不仅会教会孩子正确处理问题的方法,还会让孩子在遇到挫折的时候有一颗坚韧、包容的心,这对孩子成年以后在社会上学会与人交往,有非常大的帮助。
由此可见,父母对孩子打人的行为不应该太过于敏感,否则,就会让孩子的打人行为转化成他的一种不良行为习惯。
面对孩子被打,即使你比孩子还委屈,也要鼓励孩子自己去解决问题,通过引导,让孩子用自己的方式和对方达成和解,会让孩子学习人际关系交往的能力突飞猛进,不过多参与孩子处理问题的过程,这会让孩子不知所措,当然,这一切的前提是先处理好孩子受到的伤害。
2)揭掉扣在孩子头上的“打人”帽子
这个年龄段的孩子打人其实只是拍手,而不是真的打,这是他自我意识的一种反应。很多时候,他只是用打人的方式来表达自己:生气了,父母不理解他,别人离他太近了……
父母应该注意观察孩子在孩子出现用肢体语言来表达情绪的时候,并且询问孩子“你是不是生气了”“你是不是受委屈了”“你想他走开,是吗”等。当父母帮孩子把他想表达的意思说出来时,他就会如释负重,就会感觉父母理解他了,也就会减少通过肢体语言“打人”来表达自己。
3)反省自己有没有做孩子的坏榜样
做父亲的,要尽量给孩子做一个好榜样,平时言行举止要尽量宽容周到,有礼貌,注意善待女性;做母亲的,也要给孩子提供一个好的模仿对象,平时待人接物要亲切温和,细心周到。千万别忽视这些,也不要以为孩子小,不懂事,事实上,父母的一言一行都在孩子的眼中,也是会被孩子模仿的。
4)尽量不让孩子观看那些暴力镜头
电视里经常会有一些暴力镜头,打斗场面、孩子之间的推搡、打人暴力打小孩等,都要尽量让孩子少看。现实生活中也要注意:如果父母对孩子的态度比较粗暴,随意拍打孩子,那孩子难免就会学样。另外,父母平时也不要在孩子面前夸耀和赞美别人的打斗。
当孩子在幼儿园打架后,家长最要注意的就是不要让孩子之间的矛盾上升到家长层面,无论孩子对错与否,不偏袒、不斥责、也不介入,不做孩子之间的“裁判员”,才能让孩子在幼儿园拥有一个更美好的成长环境。
给家长的建议
1) 利用社交故事
故事情节是关于“孩子不同的身体接触,可能代表着不同的含义”。
比如:小朋友想叫你,他可能会轻轻地拍一下你的肩膀;当小朋友很生气的时候看着你,然后对你进行很用力的动作,这个时候他可能是在打你。
同时,我们可以在家里预演,当情况发生的时候,我们要做出怎样的相应处理?
2)教孩子使用替代语言
在幼儿园或者是在小学,有一些同伴对自己的不好的身体接触时,教会孩子用替代语言。
比如:小朋友可以说“你别碰我,我不喜欢这样的动作”等等,用语言代替肢体行为。
不当裁判员,既不袒护、也不斥责、也不介入。给孩子解决自己问题的权利。而且,你听到的很可能是一面之词,孩子的祖父母也会为此向你施加压力。即使这样也不能带着个人感情处理问题。孩子间的摩擦更不要蔓延到大人之间,酿成大人之间的争端。那样做,只能把事情搞复杂,恶化孩子的生存环境。
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