我不是数学家，也不是易经专家，只能以我有限的所学，与大家分享一下易经和数学的关系。
《黄帝内经》中有一句话，叫作“和于术数”。我们同时也把易经和《内经》的关系一并讲了：易经中有太极，太极两仪，也就是有阴阳，又有四象，又有八卦。一、二、四、八分别是什么呢？分别是二的零次方、二的一次方、二的二次方和二的三次方。讲这个例子，大家就隐隐约约能看到：易经中，所讲的基本的东西，和数学中的“数”，有一定的联系。
简单看太极、两仪、四象、八卦，好像还不太明白。我们再看，刚才讲过二的三次方，二的四次方就变成了16，二的五次方就变成了32，然后一直算下去，就是64、128、256、512、1024、2048……这时候你突然想起来了，这些数好像都很熟啊！你买SD卡，人家跟你说，这个是32G的，那个是64K的，或者说是64G的。屏幕尺寸是1024×768的分辨率，等等。我们就知道，其实计算机当中的，所有的这些基本的东西，实际上是受中国易经的启发。计算机当然不属于数学了，但它是数学非常重要的一个分支。
因为今天同学问的问题非常宽泛，所以我们没办法系统地把它整个地讲出来，我们只给大家把现实中的事实讲清楚。比如，刚才讲的一、二、四、八，和平常我们讲的：太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦有着一定的联系。我们就会明白，易经中，实际是涵盖了一些数学的内容。
数学它本身是抽象的嘛。它是从数的角度，对理的抽象；而易经，它本身就有理在。比如，讲阴阳之间的关系，阴阳互根，阴阳是怎么相生的？阴阳之间又是怎么样的一种对立统一的关系呢？它要比数学中讲得多了，因为数学，只有数，再加上运算符号和运算符号之间的关系。
这时候我们会看到：这地方是有联系的。它们结合的地方是在哪里呢？结合的最紧密的地方，刚才讲过，是计算机。大家已经明白了：数学为计算机所用，计算机也是受易经的影响。这是讲实际上的一些应用，但实际上，两者最为密切的结合，在天文上。在天文中，从数学的角度来讲，会计算星体的运行规律，实际上这是在进行什么呢？对天的认识。人去学习天文知识，其实就是在认识天。那么易经中，它本身就包含了天、地、人三才，就把宇宙、天地中的理和数都容纳在其中，它是以一种整体的方式呈现出来的。
天是一个比较广泛的概念。研究天的时候，易经和数学就非常自然地融合在一起了。当然我们普通人，并不会太多地去学习天文。如果你学天文，数学以及易经，这两样基本上都必不可少。
当然我指的是中国的天文。为什么这样讲呢？因为中国的天文是有别于西方的天文的。目前，西方的天文学研究方法占了主流，使得中国天文的许多知识和研究方法，慢慢已经开始趋于消失的状态。
在预测天体是怎么运行的时候就需要用到数学知识。那实际上我们知道，天文学的发展，很多都是在于对于天体的运行轨迹的预测，那么在这一认识的过程当中，数学是不断地在起到引导或者辅助的作用；而在中国天文学当中，易经在一开始就具有非常重要的作用。
孔子说，读懂了易经，人生就不会犯大错误；
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朱老师说：”《易经》原书古文晦涩难懂，市面上很多易学课，大多深奥拗口，给初学者带来很大困难。“而我们这个易学课程，把易经上万字的内容简化整理成四个单元：一单元一节课，四天把包罗万物的原理，用小学生都能听懂的教给大家。
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