夸赞,会毁了孩子吗?
发布于 2021-09-13 05:19
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学员：
老师，我看到一段话——
这个观点与我们平时的理念不同，请老师解答一下吧。
宝觉老师：
换一个场景：运动场上，一个感到没力气跑的孩子，转身寻求食物与水，这时候，裁判说，这个孩子正在选择一个错误的目标，他应该的目标是终点，前方，而不是看赛场两旁......
幸运的是，教育不是一场短跑的比赛，如果非要说是比赛，也是一场为期一生的马拉松，而这样的竞技项目，即使在路上，也是允许这样随时给予运动员食物与水的。
教育不是“对和错”的判定，尤其是来自父母的滋养，应当是充满爱的支持与理解，根据小树成长的不同状态给予调整，但是不妨碍在孩子成长过程中，在面对外在的权威等社会规则时接受种种“裁枝剪叶”......也是必经的一个过程。
还是那句话，唯有温暖御风寒。这时，风寒也变成了小树更有力量的成长环境了。
02
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学员：
我家女儿长得很好，我会经常欣赏她漂亮。我姐姐是高中教师，昨晚刚好讨论到这一问题，她说不要夸她长得漂亮，这是不经努力父母给她的，不需要经常去欣赏，反而会适得其反，滋养她的虚荣心，把太多的时间精力放在打扮上，她们学校几个差班女生，第五节课开始就开始化妆......
我该不该赞青春期的孩子在相貌上长得好呢？如何更贴切地夸奖自己的孩子，从哪些角度去说对她的成长更有利？
宝觉老师：
有很多关心孩子成长的老师、专家，会以各种不同的角度，提出自己的建议与看法，共同的出发点，都是爱孩子，希望对孩子好。
那么，作为家长面对种种不同，甚至常常相左的意见时，到底该如何选择呢？
第一、如果这些建议背后，你读完吸收到的是深深地恐惧与无力感，那可能就不是一个很具建设性并有正面作用的建议，就可以放下了。
教育是与生命相关的，本就是充满爱与生机勃勃的过程，无论多么诚恳的建议，却以扼杀生机与挫败信心与勇气、希望为代价，都不是值得采纳的意见；爱、希望、信心，才是教育本应该有的样子。
第二、很多的专家建议，都是从某个角度去提出自己的“断言”，比如认为快乐、赏识是在断送孩子；严厉、规则是在压抑孩子.....其实都是片面的，而且在以另一个频率中“对”的事情，来否定这一个频率中的缺失。
生命其实是完整的，孩子是有理性、感性、行动力的部分，需要有爱、有尊严与成就感；我们为人父母一样也是需要且有能力给予孩子爱的滋养、规则的引导、真诚的欣赏.....
这本就是一个完整的过程，就像孩子驾驶一辆车上路，既要给予孩子鼓励与信心，也需要教给孩子遵守交通规则，注意安全，还应当有自己的梦想与方向，同样的，教育过程中，出了什么问题，本可以从不同的角度相应地去解决，但如果把规则的问题，归咎于都是鼓励坏的.....
这个，其实是不了解生命运作的规律而有的担心与忧虑，并不是真的。因此，父母的成长，爱与智慧，就是这样因为懂得生命，所以才会慢慢安下心来，静待花开，陪着孩子茁壮成长。
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