东方学校2020—2021学年工作总结暨教师节表彰大会

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      为落实我校倡导的“大单元语文、问题式数学、浸入式英语、量评价体艺”的课程模式。各教研组聚焦深度学习，认真钻研教材教法，积极备课，推出了“预习单+学习单+作业单”模式的高效课堂。

      学科组是教学研究的主阵地。各学科组教师在学科组长的带领下，团结协作、认真教研、优选习题、精编学案，切实地落实了学校的教育教学理念，进一步深化了新一轮的课程改革。

      为“落实二五规划，深化内涵建设”，各年级组在年级组委会的带领下，将提高学业成绩，提升教学质量，培养学生能力细化到日常工作中，将年级组工作落实落细落小，实现了班风正、学风浓、教风严。

      三好班级的创建与评价既是学校和教师教育教学的抓手，又是实现教育教学目标的重要举措。三好班级即班级德育好、智育好、体艺好，班风团结向上，学风严谨刻苦。

      班主任课就是课程化的班队会，围绕学校内心富足教育确定课程主题，有任务目标、有教学方法、有教学效果。班主任课是班主任向学生进行品德教育的重要途径和主要阵地，有助于学生形成正确的人生观和价值观，有利于良好班风的形成。

      “在反思中积累，在积累中创新”。在本次创新大会中，各学科教师推陈出新，就自己在教育教学和班级管理方面取得的经验方法进行了积极分享，为我们展示了具有实操性和可推广性的教学成果。

      为全面贯彻落实东方学校2.0版课改精神，切实加强我校师资队伍建设，本着公平公正、务实求真、实事求是的原则，从师德修养、学识才能、勤纪表现、工作业绩四个方面，更准确、全面地对全体教师在教育教学各个方面的表现进行综合考核和评价。

      学优生是一个班级的排头兵、领头雁。有目的，有计划，有组织的培优辅导，能激发学优生的学习兴趣，使优者更优，树立榜样，带动更多学生不断进取，从而达到提高班级整体成绩的目标。

      在教学中老师们竭尽全力践行师者的责任，不抛弃、不放弃每一个学生，用爱心、耐心为学生架起了自信的桥梁，使学困生端正了学习态度，养成了良好的学习习惯，提高了学习成绩。

      学科竞赛作为我校教学特色之一，在教学中有着重要的意义。旨在激发学生学习知识的热情，使其在丰富多彩的竞赛中增强文化意识，共识知识之美。同时也为优等生提供了展现自我风采的平台。

      为了贯彻落实东方学校2.0版课程改革的教学理念，提高我校教师的备课能力，提升教师整体素质和对教材的把控能力，特设立“优秀教案奖”。

     “三人行必有我师”，学校不仅为我校师生组织了丰富多彩的校内活动，同时也鼓励大家积极参与校外的比赛与活动。通过学校间的交流，既丰富了自身的经历，也为我校与外界的学习交流搭建了桥梁。

      我校行政部门秉承着团结协作，公平公正，务实求真，拼搏创新的工作精神。高质、高效地完成了校领导布置的各项任务。使学校各项教育教学活动能够正常有序的开展。

     我校的后勤部门工作人员踏实肯干，吃苦耐劳，始终保持着良好的精神面貌和工作热情，默默无闻，无私奉献，为全校师生提供了安全、舒适的校园环境。

      争做“四有”好老师，要弘扬高尚师德，言传身教，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。