初中怎样学好物理?来看看名师怎么说

 提示：

学习物理讲究一个严密的知识体系，每一个物理量在这一体系下都有完整的诞生背景、定义、物理意义和应用.很遗憾的是，目前的初中物理教材本身提供的知识体系大多不够连续完整.这就需要学生自己去对所学知识进行适当的收束和整理。市面上的教辅虽然也会适当扩充课本的知识，帮助学生构建知识体系，但这其实是两面的，部分能力不够的学生对这部分扩充的知识束手无策，无法融入到课本已有的知识点里，只能眼睁睁看着自己辛苦搭建的知识体系被教辅的扩展知识搞得越来越乱。所以我建议题主还是忠于教材，必要时自己整理知识体系，可以锻炼自己的归纳能力，对高中物理的学习也有极大的帮助。

根据2012年的《九年义务教育物理课程标准》（即新课标），初中两年的物理教学内容包括：“物质”、“运动和相互作用”以及“能量”三大主题。

童鞋，看这里

新课标教学内容

当然这是教育部下发的标准，如果把它整合成符合认知规律的知识体系，那么它就长这样：

1.运动学

1）最简单的运动形式——机械运动.

2）参照物；物体运动的相对性.

3）时间和长度的测量方法，以及根据已有的生活经验进行长度估测.

4）最简单的速度定义以及平均速度（掌握实验测量）.

5）区分匀速直线运动和变速直线运动.

2.声学

1）声音产生的原因以及声音的传播条件；简单了解声的反射.

2）乐音的三种特性——响度、音调和音色.

3）噪音的危害和防治.

4）超声的应用实例.

3.光学

1）光的直线传播及其应用——小孔成像.

2）光的反射定律及其应用——平面镜成像.

3）光的折射定律.

4）探究凸透镜成像规律及其在照相机、投影仪、放大镜等光学设备中的应用；了解凹透镜的发散作用.

5）眼睛的成像原理，近视和远视的成因和矫正方法

6）白光的组成；不同色光的混合.

4.物质的属性

1）最简单的质量定义，测量方法.

2）托盘天平和量筒的使用.

3）密度及其应用（掌握实验测量）.

4）弹性、磁性、导电性、导热性等其他的物质属性.

5.力学

1）最简单的力的定义、力作用的相互性、力的三要素、力的示意图等基础知识.

2）认识三种力：弹力（定性）、重力（定量）、滑动摩擦力（定性）；弹簧测力计的使用.

3）实验探究力与运动的关系，牛顿第一定律以及惯性，用其解释生活中的现象.

4）两共点力的合成、二力平衡.

5）最简单的受力分析.

6）认识压力，实验探究影响压力作用效果的因素，由此引出压强（定量）.

7）实验探究影响液体压强的因素（定性），知道液体压强公式.

8）通过实验知道大气压强的存在和大气压强的测量方法,用其解释生活中的现象；海拔对气压的影响和气压对物体沸点的影响.
9）认识流体压强与流速的关系（定性）及其在生活中的应用.

10）认识浮力及其最简单的测量方法——称重法；用液体压强解释浮力的产生原因.

11）实验探究影响浮力的因素（定性）,总结阿基米德原理及其推导式.

12）由二力平衡得出物体的沉浮条件以及知道物体的沉浮状态.

13）杠杆和滑轮等简单机械的原理和应用.

14）能量、功、功率和机械效率的概念；功与能的联系.
15）了解机械能、动能和势能（定性）以及它们之间的相互转化.

16）定性探究影响动能、重力势能的因素.

6.热学

1）物质的结构——认识分子、原子、原子核、电子、质子、中子等微观粒子.

2）实验探究分子动理论的主要内容，用其解释生活中的现象.

3）认识温度和摄氏温标，掌握温度计的使用.

4）以水为案例，探究熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等物态变化，并了解物态变化过程中物质的能量变化，用其解释生活中的现象.

5）了解分子热运动和内能，知道改变物体内能的途径，认识热量.

6）通过实验探究比热容，理解物理意义，并用其解释生活中的现象.

7）了解热机，知道内燃机的工作原理.

8）了解燃料的热值和热机效率.

7.电学与磁学

1）了解摩擦起电现象，知道电荷间相互作用的规律.

2）了解电路、电路的两种连接方式和电路的三种状态，简单的电路图.

3）知道电流和电压及其测量方法，实验探究串、并联电路中的电流电压规律.

4）知道电阻，探究影响电阻的因素（定性）.

5）实验探究欧姆定律，并掌握利用欧姆定律测量电阻的最基本方法.

6）通过等效法探究两电阻串、并联时的电阻规律.

7）了解电能、电功和电功率的概念，懂得电能表的使用.

8）区分用电器的实际功率和额定功率，了解常见用电器的额定功率.

9）掌握测量小灯泡或定值电阻的额定功率的最基本方法.

10）实验探究电流的热效应——焦耳定律，并区别非纯电阻电路和纯电阻电路.

11）了解家庭电路，常见用电器和开关的接法;掌握家庭安全用电的常识.

12）认识磁体、磁化、磁极以及磁极间的相互作用.

13）认识磁场的存在、磁感线和地磁场.

14）通过奥斯特实验验证电流的磁效应（定性），并了解以此为原理的通电螺线管，以及电磁铁、电磁继电器和电磁起重机等应用，认识右手螺旋定则.

15）探究磁场对通电导体的作用及其应用（定性），简单认识直流电动机的工作原理.

16）探究导体在磁场中产生电流的条件及其应用（定性），认识电磁感应原理.简单认识交流发电机的工作原理.

17）简单了解电能的产生（火力发电、水力发电、核能发电等）、输送（高压输电）和储存（化学电池）.

18）知道电磁波及其在生活中的应用；知道波速、波长和频率.

8.能源、材料与可持续发展

1）区别可再生能源和不可再生能源

2）知道常见的新能源，如核能、太阳能、风能等.

3）了解能量守恒定律，知道能量的转化与转移具有方向性.

4）简单分析能量转化与转移的过程（定性）.

5）认识半导体、超导体和纳米材料等新材料的特点和应用.

初中学生在刚学物理时应该注意什么？

1、基础知识一定要扎实，学习知识不要脱离课本

其实学习任何一门科目时，基础知识一定要牢固，学生学习不要脱离课本，大量地刷题去应付考试，其实初中的物理知识并不算太难，例题的趣味性也很强，学生还是要先做好基础知识的掌握和公式的灵活运用，不要急功近利，须知心急吃不了热豆腐。

2、不要超前教育

随着教育部严打补课机构，课外培训迎来寒冬，但有些家长还是会给孩子买网课，总觉得自己的孩子多学一点，比别人学的快就会不居于人后。

其实超前教育的弊端是很大的，正常来讲补课的目的在于，学生课上没有听懂课后需要反复记忆或者是查缺补漏，而不是提前学习，有些家长会给孩子买练习册甚至是所谓的“学霸笔记”，就是为了让孩子多学一点。

有的孩子因为提前学了知识点，在学校的课堂上就会呈现倦怠的状态，觉得自己都会了，课堂也就不会听得那么认真了，其实正常来讲，学校老师的专业性要高于辅导机构和网课老师。因此，孩子一旦忽略课堂，就会得不偿失。

3、结合身边的现象，加深理解

对于很多学生来讲最开始学习物理的时候会感觉很抽象，而且很枯燥，其实学生可以结合自己身边的现象，把理论和实际结合起来，不要懒惰，有些学生反应不过来的原因是因为脑海中没有具体的成像，想象不出抽象的物理运作。

其实初中的课业压力相对于高中来讲还是比较小的，学生可以利用课余时间多翻一翻科普杂志和做实验的小视频，有时候脱离课本不是看轻基础知识，而是外界的案例可能更容易让学生理解，有助于发散学生的理科思维。

4、平稳的心态是很重要的

对于部分学生来讲，可能最开始在班级的名次还是名列前茅，但一加入物理成绩就一落千丈，甚至跌出中游，这时候一定要放平心态，学习是一个日积月累的过程，最开始没有学透不可怕，放弃才可怕。

初中是很忌讳偏科的，因为初中就是在为了高中打基础，一旦偏科再想追就难了，所以哪怕是弱项也不要放弃，跟紧老师的步伐，说不定哪天就“通窍”了。

5、不要为了师生关系而耽误学习

有些孩子学不好物理和化学的原因是因为不喜欢任课老师，这个理由看似很荒唐，却真实存在，其实初中生的心智还不成熟，应该让学生明白，学习不是为了老师和家长，而是为了自己的未来能有更多的选择。

有的孩子看到理科就头疼，家长应该如何帮助学生克服这种心态？

第一，不要逼迫孩子，寻找学生厌学的原因

如果学生的理科成绩真的很不好，家长要追根溯源，寻找问题出在哪里，不要盲目地让孩子补习或者让孩子刷题，要对症下药，以免浪费时间，还打击孩子的自信心。

第二，寓教于乐，寓学于趣

学生家长在辅导孩子做作业的时候不要发脾气，可以带学生去科技馆转一转，让学生放松一下心情，有条件的家长还可以和学生一起做实验，培养孩子的学习兴趣，寓教于乐，寓学于趣，以免孩子对物理和化学产生排斥心理。

而且初中的物理单靠记忆还有可能考出理想的成绩，但到了高中拼的就是理解能力和学生的自主能力，所以家长没必要紧逼孩子学习，以免物极必反。

第三，鼓励学生，不要分数论和名次论

可以看看孩子的作业完成情况或者有没有偏科的倾向。

Tips

对于初中物理来说，它考察的素养主要是学生的定性分析能力以及学生对知识的再现能力。但最近几年来，各地的物理试题的创新性和探究性越来越强，一些地区的中考探究题思维深度已达到同水平的竞赛题水准，对物理的学习要求就变成了一个很看地域的问题。

面对这一现实，身为学生，需要做的是提高自己的物理素养，别让控制变量法、等效替代法、转换法、类比法等科学探究方法流于课本仅有的那几个实验，而是将它们自然地运用在实验探究过程中，渗透在自己的物理思维中。

此外，建议有兴趣的学生可以去找些有关科学史的科普书籍，比如《数理化通俗演义》。培养对自然科学的兴趣，了解每一个公式和符号背后有血有肉的人物和它们的故事。

— END —