“双减”政策落地,你准备好了吗?

发布于 2021-09-22 18:38

简言之，所谓“双减”，第一是减轻学生作业负担，第二是减轻校外培训负担。从政策颁布到落地，再到实施并见效，并不简单。如何将“双减”意见要求转变为实实在在的校园行动？

9月10日，在全国第37个教师节当天，南京江北新区为师生们送上了一份特别的礼物。江北新区教育和社会保障局发布了《南京江北新区中小学教师减负清单20条》《南京江北新区中小学生减负清单20条》，为教师减负，为学子“松绑”。而这仅仅是第一步，相关部门、各个学校仍在不断思考，寻找适合自身的最优解。

课程之变

“双减”政策仅仅是道减法题吗？显然不是。根据南京市统一安排，今年秋季学期的课后服务将全面启动，全市所有义务教育学校和有需要的学生全覆盖。

“在课程设置方面我们考虑进行相应调整，比如多加入一些书法、象棋、阅读类的课程，同时多开展适宜的体育锻炼，培养孩子们身心健康、积极乐观的生活态度。” 沿江小学校长在采访中表示。

新区各个学校也都推出了各自的课后服务指南。

南京信息工程大学附属实验小学

南京市南化第四小学

南化第四小学结合实际情况，在课后服务中安排了A、B、C、D四个时段，包含作业辅导、学科拓展、怡然时光和延时服务。对于接送确有困难的学生，提供看护管理服务，学生独立完成作业或课外自主阅读，待家长接回。

南京信息工程大学附属实验小学则积极开发校内资源，合理化引进社会资源，组织开展作业辅导、阳光体育、社团活动（篮球、足球、乒乓球、羽毛球、橄榄球、跆拳道、创意美术、朗诵、戏剧、器乐、机器人、游泳、围棋、心育等）、澄心阅读、澄心守护等服务。同时，不利用课后服务时间讲授新课。

“双减”政策下，课后服务作为一种探索，也对如何快速有效对接社会资源入校提出要求。“这些年，我们通过和各个学校的合作，围绕‘科技教育、创客教育、STEM、机器人教育、人工智能教育’等方面，开展了丰富的创新教育教学实践活动。‘双减’之后，这方面的需求明显更多，我们现在也在商议相应的举措，加强科创教育课程教学活动研究。” 中小学科技创新教育工作室相关负责人说。

据了解，由江北新区教育发展中心联合少年宫成立的中小学科技创新教育工作室已走过了三个年头。该工作室通过加强创新教育实验基地学校、少年科学院建设，整合区内高校、企业、场馆等科技创新教育资源，建立江北新区科技创新教育联盟，为新区学子提供更多更优质的科技创新教育平台和环境。

《打开芯片世界的大门》，看到这个名字，你能想象这是一节面向小学生的课程吗？受疫情影响，江北新区此前开设了网上云课堂，这其中就包含许多中小学科技研学基地课程，老师们通过风趣幽默的语言，神奇多样的科学实验，向中小学生讲解光与电的故事。于是，大数据、人工智能这些好像曾经离基础教育很遥远的热词开始一步步走近。