中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”意见）。

暑假前，“双减政策”正式落地。如何做到“减负不减质”，如何真正办好人民满意的学前教育? 这对幼儿园，对广大幼儿教师来说，是一大挑战。为了更好地贯彻落实中央“双减政策”，实小幼儿园就“双减”政策，进行了解读。

一：商业广告禁止入园

    双减”意见原文：不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。

二：不得开展学科培训，不再审批新机构

    “双减”意见原文：各地在做好义务教育阶段学生“双减”工作的同时，还要统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和普通高中学生的校外培训治理工作，不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构和面向普通高中学生的学科类校外培训机构。

三：幼小衔接零起点教学

     “双减”意见原文：学校要开齐开足开好国家规定课程，积极推进幼小科学衔接，帮助学生做好入学准备，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保学生达到国家规定的学业质量标准。”

    “双减”意见的贯彻落实，离不开家长和社会各方的配合工作。

    家长与孩子朝夕相处，是孩子言传身教的老师，履行好法定监护职责至关重要。

一：密切家园联系

    积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解幼儿的学习和身心状况，制订有针对性的家园联动教育方案，构建和谐家校关系。

二：更新育儿观念

    了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。

三：融洽家庭氛围

四：要指导幼儿合理用好在家时间

    督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为。

    从国家近几年的学前教育政策法规中可以看到，增加公办资源，扩大普惠性民办资源，是必然趋势。结合此次“双减”政策，可以看出学前教育今后的发展路径：杜绝提前教育和课外超前教育，将重点放在“在幼儿园园内不断提高学龄前教育质量”方向。

    作为幼教人，我们深深的感觉到，只有回归教育的初心，才能寻求更长久的发展。

    学前教育的目的，并不在孩子们可以得到满分的成绩，而是通过学习的过程，让孩子可以逐步发展成为一个心理健康，充满学习力的人，努力成为最好的自己。循序渐进，因材施教才是教育的重点。

编辑：刘 猛  徐胜南

        刘  璇

审核：安 爽  王振华