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第13课《五四运动》
知道五四爱国的运动基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。1、了解五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号、领导者、主力、结果及意义。口号：“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在合约上签字”。2、日本在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰。胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。3、全国200多个城市的学生罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。4、运动主力由学生发展到工人阶级；运动中心由北京发展到上海。
5、结果：释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎和会”上签字。
性质：五四运动是一次彻底的反帝国主义和反对封建主义的爱国运动。意义：五四运动是中国新民主主义革命的开端。工人阶级开始登上了政治舞台。初步接受马克思主义的知识分子和青年在运动中起到了重要的作用。
P60材料研读 上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。“外争主权”，把矛头直接指向帝国主义国家；“内除国贼”，把矛头直接指向北洋军阀政府。“全国工商各界”“开国民大会”，说明五四运动是一场社会各阶层普遍参与的运动。２．假如你是五四运动中的一名学生，为抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略行径，请你拟写一张进行爱国宣传的传单。 中国代表在法国巴黎委员会上的正义要求，遭到了英、法、美等列强的拒绝。帝国主义列强竟然还将德国在山东的特权转让给了日本！同胞们：青岛危急！山东危急！中国危急！中华民族，危难当头。希望全国各界团结一致，坚决抵制日货。打倒日本帝国主义！1．“为雪心头恨，而今作禁囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”材料所反映的历史事件发生的直接原因是( )
2．如图反映的内容是关于下列哪一事件的原始资料( )3．“学生一日不放，本店一日不开”“国家将亡，无心营业”，这些标语反映出五四运动得到了哪个阶层人民的支持( )4．五四运动中，各个阶级和阶层扮演了不同的角色，其中运动后期的主力军是( )5．“国内专电：免曹(汝霖)令已下。”据此电文可以得出的信息是( )6．“学生罢课半月，政府不闻不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被逮学生释，工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”这段材料说明五四运动中( )
7．五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是因为( )8．有位西方史学家说：“《凡尔赛和约》(对德‘和约’)最终没有中国的签名，他们，中国人，竟拒绝了我们，世界的统治者——西方世界的决定。”这主要是因为中国( )9．青年学生，总是用他们满腔的热血与辛勤汗水书写着永不褪色的青春传奇。1919年，就是这样一群学生揭开了一个新时代的序幕。这个新时代是( )10．(河北中考)它标志着中国人，至少是中国知识分子特别是青年学生意识的觉醒，是1840年以来中国青年知识分子群体第一次全身心地投入，由此揭开了中国历史的新篇章，即中国的政治已不再限于职业政治家范围，而扩大到了知识分子阶层特别是青年学生层面，“它”是( )11．(河北中考)一首纪念某重大历史事件的诗歌写道：“神舟昏暗虎狼凶，捍卫国家意志雄。学子斗争惊列寇，豪杰攻打震华庭。反封反帝风云涌，休课休劳波浪凶。□□□□值赞颂，优良传统要扬承。”下列选项适合填在空格处的是( )材料一：“拒签和约”是……一项重要成果，全国人民为此进行了坚决斗争。天津、陕西等地赴北京代表，在新华门冒雨伫立一天一夜。陕西学生代表屈武“长跪痛哭，以首触地有声”，激愤地说：“现在国家都要亡了，如果政府再不想办法，不答应学生的要求，我们只好以死力争。”材料二：6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。材料三：英国公使朱尔典也大体同意我的看法……这场中国的民族运动基本上是合理的……这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。(1)以上三则材料反映了我国历史上哪次运动的情况？根据材料一回答“学生的要求”是什么？(2)从材料二中可以看出6月以后这场运动出现的新变化是什么？(3)材料三说“这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重”，指什么方式？(4)作为青年学生，我们应向当时的学生们学习哪些精神？1．A 2.A 3.B 4.B 5.D 6.D 7.D(3)和平请愿、示威游行、学生罢课、工人罢工、商人罢市等。(写出2点即可)(4)学习他们关心国家、民族命运的爱国精神和敢于斗争的精神。关心孩子学习，就应该给孩子查漏补缺
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