南宁师范大学2022年(教育学)硕士研究生招生专业目录

333葵花宝典口诀-每日一记：

中国教育史高频考点：

Day1-333速记口诀|科举制度

Day2-333速记口诀|北宋三次兴学

Day3-333速记口诀|梁启超的教育思想

Day4-333速记口诀|王守仁的教育思想

Day5-333速记口诀|晏阳初的平民教育思想及乡村教育实验

Day6-333速记口诀|陶行知的“生活教育”

Day7-333速记口诀|隋唐时期学校教育制度的特点

Day8-333速记口诀|孔子的教师观

Day9-333速记口诀｜孟子的教育思想

Day10-333速记口诀｜“独尊儒术”的文教政策

Day11-333速记口诀｜鸿都门学

Day12-333速记口诀｜董仲舒的教育思想

Day13-333速记口诀｜“百日维新”中的教育改革

Day14-333速记口诀｜蔡元培的“五育并举”的教育方针

Day15-333速记口诀｜书院教育的特点

外国教育史高频考点：

Day1-333速记口诀｜人文主义教育的特征

Day2-333速记口诀｜马丁•路德的教育思想

Day3-333速记口诀｜加尔文的教育思想

Day4-333速记口诀｜智者

Day5-333速记口诀｜苏格拉底的教育思想

Day6-333速记口诀｜《国防教育法》

Day7-333速记口诀｜《1944年教育法》

Day8-333速记口诀｜洛克的教育思想

Day9-333速记口诀｜《国家在危机中：教育改革势在必行》

Day10-333速记口诀｜《莫里尔法》的基本内容

Day11-333速记口诀｜洪堡的高等教育改革

Day12-333速记口诀｜宫廷教育｜贝尔-兰开斯特制

教育学原理高频考点：

Day1-333速记口诀｜现代教育的特点

Day2-333速记口诀|人的发展的规律及其对教...

Day3-333速记口诀|遗传在人的发展中的作用

Day4-333速记口诀|环境在人的发展中的作用

Day5-333速记口诀|个体能动性在人的发展中的作用

Day6-333速记口诀|教育的生态功能

Day7-333速记口诀|古代教育的特点

Day8-333速记口诀|教育的政治功能

Day9-333速记口诀|教育的相对独立性

Day10-333速记口诀|教师的权利

Day11-333速记口诀|教师的义务

Day12-333速记口诀|班主任的素质要求

Day13-333速记口诀|狭义的教育

Day14-333速记口诀|校长负责制

Day15-333速记口诀|培养和提高教师素养的主要途径

Day16-333速记口诀|实验教育学

Day17-333速记口诀|陶冶法的基本内容和运用要求

Day18-333速记口诀|世界各国课程改革的发展趋势

Day19-333速记口诀|教学过程的性质

Day20-333速记口诀|教育摆在优先发展的战略地位

Day21-333速记口诀|教育的文化功能

Day22-333速记口诀|现代学校教育制度的变革

Day23-333速记口诀|社会经济政治制度对教育的制约

Day24-333速记口诀|德育的途径

Day25-333速记口诀|教育的社会制约性

Day26-333速记口诀|马克思主义关于人的全面发展学说的现实意义

教育心理学高频考点：

Day1-333速记口诀|学习动机的需要层次理论

Day2-333速记口诀|问题解决能力的培养措施

Day3-333速记口诀|影响问题解决的因素

Day4-333速记口诀|影响学习动机的因素

Day5-333速记口诀|学生学习的特点

Day6-333速记口诀|班杜拉观察学习的四个过程

Day7-333速记口诀|如何培养和激发学习动机

Day8-333速记口诀|品德不良的成因分析

Day9-333速记口诀|品德不良的纠正

Day10-333速记口诀|创造性的培养措施

Day11-333速记口诀|人格和行为上的性别差异

Day12-333速记口诀|创造性的心理结构

Day13-333速记口诀|班杜拉的自我效能感理论的基本观点、影响因素及其对教育的启示

Day14-333速记口诀|埃里克森的心理社会发展的理论

Day15-333速记口诀|科尔伯格的道德发展阶段理论

Day16-333速记口诀|建构主义学习理论的基本观点

Day17-333速记口诀|影响知识理解的因素

Day18-333速记口诀|促进知识应用与迁移的措施