“双减”政策下,如何提升孩子成绩?|威海中心

发布于 2021-10-07 19:43

2021年的夏天教育界“大地震”要数“双减”政策的落地了，“双减”到底减掉的是什么？一减校内作业量，小学一二年级不允许留家庭作业，其他年级作业也相应变少了，减轻的不仅仅是孩子的学习压力，还有家长陪读的负担。二减校外各种辅导班和线上课，无论是语文、数学，还是英语，只要与学科相关的辅导班统统禁止。

“双减”后多出来的是孩子大把的时间，如何安排？很多家长慌了，未来到底怎么走？孩子学习还要不要抓？真的是减负后就快乐了童年吗？这些问题都实实在在摆在眼前，无法回避。

如果你对“双减”政策的解读就是为了给孩子们减负，那就大错特错了。其实“双减”就是一个筛选的过程，向上筛选人才，为国家做贡献，向下筛选劳动力，为国添砖。也就是说，孩子们未来的发展在基础阶段就已经开始了分流。

沉浸在减负中的孩子们，童年自然玩的快乐无忧，而未来发展更多就会倾向于为国添砖。更多的家长并不愿意孩子未来成为社会底层，还是希望通过学习取得更好的成绩，考上优异的大学，成就未来的人生，而这样的期许，就不能按照“减负”的标准来完成校园内外的一日生活了。

可是，矛盾来了，没有各种学习辅导班了，孩子的成绩要怎样提升呢？其实这也正是国家政策导向的核心所在，真正素质教育的大幕已经全面拉开。

不能补课，那就补能力吧！

我们试想一下，好成绩从哪里来？其实并非死磕学科辅导，而是来源于强大的学习能力。

孩子良好的接收能力、理解能力、逻辑思维能力，以及强健的体魄，优良的心理素质，积极向上乐观的精神，这些都是学习能力的具体体现，更是新时代人才应该具备的能力。所以，没有了学科辅导不可怕，可怕的是家长找不到方向，不会选择。

其实国家已经帮家长们做出了最正确的选择。全民提升能力，才是提高国民素质，提升人民幸福指数，以及建设祖国未来的关键所在。

我做感统教育多年，见证了太多孩子因为感统训练而获得了越来越优秀的学习能力，在此，不妨来简单介绍一下。

感觉统合是一切能力的基础，是大脑和身体相互协调的学习过程。身体通过视听嗅味触前庭本体等感觉系统接收信息，不断促进脑网络完善，就会打造出一个强大的学习能力。尤其0——12岁，是脑网络完善的重要阶段，孩子们通过有针对性的感统训练，尤其大肢体协调运动，多感官的参与、互动、统合，在建立起强健的体魄的同时也会很好地帮助孩子把感统能力完善起来。

感统好了学习能力就好了，那么到底是什么道理呢？

前庭觉号称大脑的门槛，负责所有信息的过滤和筛选，前庭觉发展完善，专注力就会更好！视听觉是负责信息接收的通道，也是人类学习依赖最多的感觉系统，视听觉发展完善信息接收就会快速、准确，那些读书看错行；老师指令听不懂；写作业磨蹭拖拉；考试抄错题的“马虎”情况就可大大避免了。如此一来，是不是学习效率就提高了呢？

感统好的人自信、乐观，接受能力强，适应力好，反应速度快，理解力优，抗挫能力更是不俗，这样的孩子，会拥有举一反三、触类旁通的能力。试问，学习怎么会不好？提升成绩怎么还用死磕课本呢？

“双减”政策下做智慧父母吧！让孩子多出来的大把时间进行有效的感觉统合训练，是最为明智的选择。

把孩子的学习能力培养上来，成绩就是一个必然的结果。

智能高——举一反三触类旁通

体能棒——气血通畅感觉敏锐

情商优——身心轻松内外和谐

自信足——不亢不卑现学现会

能力强——身为心用全身是劲