(教师必读)怎样提升写作能力

怎样提升写作能力

      我从师范毕业，自学写作将近半个世纪，积累了丰富的写作经验。写作能力是语文教师的一项重要基本，其他学科的教师不会写作关系不是很大，因为他不教学生作文，而语文教师必须要有这个本领。遗憾的是现在很多教师却不会写作，或者是写作水平很差。在这里，我想和大家谈谈怎样才能提升写作能力。

    做自己喜欢的事情最容易成功，这似乎成了一条定律。要想学会写作，首先要热爱，换个说法，就是喜欢，对写作感兴趣，而且要有浓厚的兴趣。这样才会积极主动地学习。可是很多教师却对写作没有丝毫兴趣，长年累月都懒得动笔，格言说：拳不离手曲不离口，还说：三天不读口生，三天不写手手生。即使原来有点写作基础的，因为长期不练习也会逐渐生疏。正如作家艾芜说的那样：“我们要经常动笔写，熟能生巧。再会写的人，一个时期不拿笔，手也生了。像是给人画像，同样一个人，你画得不像，人家画得像。这是有技巧的。所以，要多实践，多写。”

        我写过一篇《兴趣与成才》，阐述了兴趣和成才的密切关系。证明兴趣才是最好的老师，为什么很多大学中文系培养不出作家，就是很多人对阅读和写作没有兴趣。有不少成为作家的，在大学深造时并不是中文专业，是因为他们非常热爱阅读写作，后来自学成才的。语文教师想要培养学生对阅读和写作的兴趣，先要培养自己这方面的兴趣。这样才会积极引导学生，否则要让学生真正爱上阅读和写作，几乎是不可能的。

     怎样培养自己对写作的兴趣呢？我的体会是先培养对阅读的兴趣。首先是喜欢阅读文学作品，而且要多读优秀的文学作品。这些作品形象生动，很有感染力，而且语言优美。如一些世界名著，还有国内的一些获茅盾文学奖的作品等，这些书被称为经典，多读这样的书能提高自己的文学修养，而且能提高欣赏水平和鉴赏能力。好书读多了，经过艺术的熏陶，想象力也会大大提升。写作需要厚积薄发，渐渐地知识达到饱和状态时，就会产生很多的想法，心里的话不吐不快，这时候不写作都不行了。如果是一个不爱阅读的人，要想学会写作几乎是不可能的。

我之所以学会了写作，就是因为酷爱读书。古人说，读书破万卷，些比如有神。可以说我早已破了万卷，但是并没有下笔如有神助。因为我天资不高，比较愚笨，所以，我至今还在不断学习。

大家要记住，读是为了写，只读不写，永远也学不会写作。我写过一篇《写作好比学游泳》，说学写作就像是学游泳一样，必须经常到水里去练习才对。如果不到水里去练习，站在岸上，就永远也学不会游泳。如我熟悉的一个年轻的语文教师，也喜欢阅读，但是他只读不写。结果读了很多的书，也还是不会写作。教了八九年书，没有一篇文章发表。相传有一个英国人，名叫亚克敦，可以算是世界上书读得最多的人。他除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘。可是，他从不写作，连一篇文章也写不出来，终生一事无成。被鲁迅称为“两脚书橱”，死读书的书呆子。我们不要学亚克敦。

作家丁玲说得非常好：“只是读书、生活，不练习写作也是徒然，写不好可以再写，再写不好，又写，多练习就一定可以一次比一次写得更好。不要因为进展慢就松懈下来。写文章不是玩魔术，不是拼凑方块字，好的文章应从心里来。”这就是说，读和写要紧密结合起来，只读不写不行，若是只写不读也不行。要想学会写作，前提是做到大量阅读，而且要经常练练笔。开始写得不好，不要着急，随和时间的推移，量变会引起质变，写得多了，就会渐渐好起来。“首届世界华人作文大赛”金奖获得者丛治辰，在接受记者采访时，问他：文章写得很棒，以前是不是读了很多书。他回答：“是的，我读的书多得简直没法说。”这句话曾给我很深的印象。

现在关键的问题，是很多语文教师都不喜欢阅读，这主要是在以前没有养成阅读的兴趣和习惯。有个别教师比较喜欢看书，但也只是当作消遣看看而已，从来不做读书笔记，压根就没有要学习写作的想法，又怎能学会写作呢？现在我们说要培养学生的阅读兴趣，而我们自己对阅读却没有兴趣，说要去教学生作文，而我们自己却不会写作，这样怎么能有好的教学效果呢？

     所以，要学会写作，除了要做到大量阅读外，还必须做到坚持练笔，我们要记住作家张天翼的话：“多看多写，每周写一篇，决不可少。不写我不知道的，没有研究过的东西，不抄袭和模仿人家的东西。人家批评我文章的缺点，不脸红生气，人家说我好，也不骄傲。对人家的优点不嫉妒，虚心学习。”有句话说，在游泳中学习游泳，那我们也可以说，在学写作中学会写作。也就是说一定要多实践。

   我在一篇文章中曾说，我不但做到了多读。而且也做到多写，几乎每天都在坚持阅读和练习写作，在写作方面摸爬滚打了几十年，曾编写出20万字的《作文秘诀》，在教学生写作上也经常实践，有着非常深刻的切身体验。作文教学这潭水到底有多深，我还是比较清楚的。

我的亲身体会是，写作是需要灵感的， 我曾写过一篇《灵感从哪里来》，讲了这样几点：灵感从阅读中来，灵感从思考中来，灵感从观察中来，灵感从勤奋中来，灵感从好奇中来。文章中有段话是这样说的：“有灵感的时候，感觉文思泉涌，似乎有写不完的东西，如果没有灵感，脑子里就觉得空空的，文笔苦涩，总是感到无话可说。没有灵感，调动不起想象，就什么也写不出来。”灵感是靠勤学多思得来的，不是凭空产生的。正像德国诗人海涅所说：“写作是需要灵感的。但灵感不会拜访懒惰的人，灵感不过是‘顽强地劳动儿获得的奖赏’，与其坐等灵感，不如艰苦地练习写作。”

        文章是思考的产物， 事实证明，多思出智慧。所以，语文教师想要学会写作，不断提升自己的写作能力，必须要做到多读、多写和多思。就是说必须要做到勤奋，只要这样，学习写作才会有明显的效果。加上坚持不懈地练习，写作能力定会不断提高。  

      （图为全国语文特级教师王大绩在海南讲学）